如何做数学阅读笔记

（一）、记提纲

一为什么要做数学笔记

数学高考错题笔记 高考数学易错

数学高考错题笔记 高考数学易错

数学高考错题笔记 高考数学易错

（一）、 做笔记可以加强记忆。课堂上学到东西很容易忘掉，因为课堂的记忆只是短暂的，记得快忘的也快，如果笔记上不留些痕迹，哪里去找记忆的空缺。所以我觉得应该把记笔记看成是学习成绩提高的重要途径。

（二）、做笔记可以促使听课更加专心。

对学习困难的学生来来说，一定要记笔记。除了极个别的学生，许多学生都有上课时听得很懂，似乎理解了课堂上老师讲的内容，但下课后不会做题，也不知老师上课时对这些内容是怎么讲的、思维方法和解题步骤是什么。这些学生一定要做笔记，而且教师要亲自查，实践说明对学生学数学有益，有些学生，资质属于郭靖那一类，那么他就必须记笔记，反复钻研，虽然不能自创，但至少可以精通老师所教，如果老师教的得法，那么这种学生也可以成材，甚至是大材，至少应付高考得个中等成绩不成问题。对于自制力不是很强的同学来说，做笔记可以促使上课不睡觉。现在学生听课容易走神，如果让学生养成做笔记的习惯，就不太容易走神了。有效地记笔记不仅可以积攒学习资料，而且可以帮助学生集中精力听课，预防开小。

学生在记笔记的过程，也是学生参与知识发生、发展和应用的过程，在参与中把握住知识的要点、能力的生长点和思维发展点。便于学生明确哪些知识自己明确和系统化了的，哪些知识不尽明白、也没系统化的，再现知识形成过程和问题解决的思维过程，培养学生学会提出问题的能力。笔记能促进学生学会学习。

(四)、笔记便于学生体验如何选择正确学习方法获得成功。 课堂教学不可能让每个学生都能学习效率化，而记笔记可让不同层次的学生，以笔记为基础，做到课内外相结合，教与学两方面相结合，把课上不懂的弄懂，把不清楚的、不系统的弄清楚和系统化。从而激发学生自主学习动机，构建自主学习机制、情境，促进全体学生的发展。

二，如何做数学笔记

既然学习数学做好课堂笔记至关重要，那么如何做数学笔记呢？

老师讲课大多有提纲，并且讲课时老师会将备课提纲书写在黑板上，这些提纲反映了授课内容的重点、难点，并且有条理性，因而比较重要，故应记在笔记本上。

（二）、记问题

将课堂上未听懂的问题及时记下来，便于课后请教同学或老师，把问题弄懂弄通。

（三）、记疑点

对老师在课堂上讲的内容有疑问应及时记下，这类疑点，有可能是自己理解错误造成的，也有可能是老师讲课疏忽造成的，记下来后，便于课后与老师商榷。

（四）、记方法

勤记老师讲的解题技巧、思路及方法，可以启迪思维，开阔视野，开发智力，培养能力，对提高解题水平大有益处。

现在高考数学考积化和公式吗（五）、记总结

三、数学笔记的类型

在新课讲解中，对于概念，要记录老师强调的要点、、以及更深层次的理解；对于定理，要记录定理的使用条件及用法；对于公式，要记录老师总结的结构特征、变形特征、记忆方法、使用技巧等。

在习题课中，老师所讲的例题都是有针对性和代表性的，它们能反映相关知识点的应用方法或特殊的解题技巧。我们在记笔记时，不要照抄老师的解题过程，只须把例题抄下来，笔记本上留适当的空隙，不要因为抄而影响听讲。课堂上要专心思考老师的提问或听老师的讲解，要注意老师所强调的知识点的用法或解题技巧。等下课后，自己再抽时间把的详细步骤地做在笔记上，并对每个例题做一个总结。要总结到例题中某知识点的用法，此类型题目的解法，还有一些特殊技巧等。只有这样，例题的功能才可体现出来。

在试题（或练习）讲评课中，有的题目具有独特的技巧，有的题目反映某个知识点的特殊用法，这都是我们要记录的。另外，还有一部分题目，其本身就是一个公式或是一个规律性的结论，我们姑且把它们叫做二类公式或二类定理。我们不仅要把它们记录下来，还要熟记它们，可以为我们做题提供更开阔的视野，至少在做选择题或填空题时，就可以直接应用了。

2、错题整理笔记

作业中存在的问题作业的好环，能真实地反映学习的效果，暴露学习中的缺陷。作业中的错误可分为一般性错误和个别性错误，经常性错误和偶发性错误。记作业中存在的问题，分析错误的原因，重新建立正确的，实际是一次再学习、再体会、再认识的过程，也是进一步体会教材的重点、难点的过程。通过记录作业中存在的问题，可了解自己对哪些知识容易混淆、容易出错，及时采取适当的补救措施，把知识理解透、掌握牢，不留尾巴和后患。坚持做这样的笔记，有利于及时发现自己学习中的薄弱环节；有利于对所学知识的深入理解；有利于培养思考问题，解决问题的能力。

3、好题集锦笔记

俗话说：“好记性不如烂笔头。”的确，上课时把教师讲的概念、公式和解题技巧记下来，把听过或看过的重要信息清晰地保存下来，有利于减轻复习负担，提高学习效率。但在实际学习中，不少同学忙于记笔记，没有处理好听、看、记和想的关系，顾此失彼，从而影响学习效果。

误区之一：笔记成了教学实录

同学习惯于“教师讲，自己记，复习背，考试模仿”的学习，一节课下来，他们的笔记往往记了几页纸， 这些同学过分依赖笔记，忽视老师的讲解，忽视思考，以为老师讲的没有听懂不要紧，只要课后认真看笔记就可以了。这样做往往会忽视老师的一些精彩分析，使自己对知识的理解肤浅，增加学习负担，学习效率反而降低，易形成恶性循环。

误区之二：笔记本成了习题集

做题是学习数学的基本途径，多积累一些习题也是必要的，但若一味做题抄录，不认真领悟其中蕴含的重要数学思想和方法， 很少涉及知识点之间的联系、思想方法的提炼及解题策略的整理，没有自己的钻研体验，笔记本成了习题集。是学不好数学的。

少量典型习题及其解法的确要记在笔记本上，但不能就题论题，而是要把重点放在习题价值的挖掘上，即注意写好解题评注。这就好比安装在高速公路两旁的路标，它们会提醒你何时减速，何时急转弯，何时遇到岔路口等。

解题也是如此，易错之处或重要的解题思想，要用简短精炼的词语作为评注，把闪光的智慧用笔头记下来，这对积累经验，提升数学素养大有裨益。隔一段时间后，再把它们拿出来推敲一番，往往会温故知新。总之，笔记应成为自己研究数学的心得，指引学习前进方向的路标。

误区之三：笔记本成了过期“期刊”

有些同学的笔记本好比过期期刊，时间一长就弃于一旁，没有发挥它应有的作用，实在可惜。事实上，许多高考优胜者的经验之一就是使自己的笔记成为个人的“学习档案”和最重要的复习资料。

高中数学错题和笔记应该放在一起吗。还有地理有必要整理笔记吗，不能把知识点粘在或写在课本上吗。

学习方法，因人而异。没有必须怎样学习，只有建议，其实适合自己的才是的！毕竟，用什么方法学习是次要的，学好，学会才是根本错题也不要经常做，关键的是把自己掌握好的完全的运用在所学当中，对于错题的话，是三遍以内搞定就可以的，不要再去想他它，因为这样的话会对你的记忆细胞有赋予不同的记忆。复习笔记的简单精妙为好，不必要每天拿着厚厚的笔记什么的。你把重点请问理科生在高考数学考120算不算难啊？, 高考数学考120分难吗，难点，易错点等做哈重点记忆就不多的！！！所以不必纠结怎样学习方法更好，而是应该看怎样学习才适合你自己！

请问高考复习笔记应该怎么做？只做错题集吗？

英语错题集类似，但是不能把正确写在题目旁边，可以编辑题号，然后将写在后面，等到以后再做时参考。主要是要有错解的分析和正解的分析。

错题本上没写上的知识可以再总结一个本

错题集要分析每一道错题的原因 复习的时候要从概念基础看起

不知道楼主是不是懒人,反什么都成.正我是.所以我讲求笔记越简单越好.我的中心目的是笔记能勾我对那道题的印象.特别是你感觉某些很神奇的题.而不是所谓的错题.总之就是对你来说感觉有必要的和老师说的经典的题进行记录.而且不要记的复杂了,要简洁.你要知道是给自己看的就行了.

高三，还是应该吧自己不是很清楚的知识点做记录的，错题本只是一部分

高中笔记本记知识点错题笔记从哪买？

依自己习惯来 错题后面可以放上相关的知识点

数学的话只要把熟记解题方法，熟记知识点就好了。

语文是前两年学的高考基本上不会 用到，只1、数学课堂笔记要高三努力一下就好了。

错题笔记是需要自己整理的，别人的错题不是你的错题

我是理科生，上高三了，怎么总结笔记，我已建立了错题本，有必要再用一个本子对书上的知识点进行总结吗？

建立了错题本就要用，不用和没建立是一样的。我也是理科生，当时我们班的说数学一共就那么几道题，其实他是把书都啃透了，分类了。对于书上的知识点我觉得还是有必要地总结。我还有一个特别好的意见，你每天晚上躺下的时候都回意一下这一天来老师讲的东西，你能回忆起70%，就特别不错了。你坚持一个月我保证有成效。那就从前往后记笔记，从后往前记错题。（我是笔记和错题分开记的三年下来记了很厚的一本错题）（英语）加油！！

恩 建了错题本就要反复看 学会反思 举一反三 另外 书本上的是最基础的 自己当然要留心 抓牢基础 当然 并不是写下来就好了 关键是要悟透 不然写了也是白写 高三时间很紧 一定要抓紧时间 做有效功 祝你学习进步

多练高考真题，错题反复最开始可以准备一个比较较厚容易保存的封皮本，然后每天把老师留下的题自己先认真解答。不管你会还是不会，一定不要抄袭，并且就算是无处下手也要把题读懂。然后第二天认真听老师讲解，一定不要走神!如果觉得自己全部听明白了，可以利用课下的时间把题目抄在错题本上，自己回忆老师的讲解过程，慢慢把这个题解出来。看，还有老师的总结

高二错题笔记怎么整理

还有最重要的一点，答题要规范，会做的不要扣分……

好记性不如烂笔头，这句话对大部分学生来说都是对的，记笔记也是要掌握好策略。可以把老师拓展的知识点、不会的题目、概念的推导等记在笔记上，这样有一个好处，在你复习的时候，你可以按照笔记的知识点去复习，而不是无头绪的去复习。

不算太难吧，一般像我们学校平均分应该都是100-120吧，而且这个跟性别没有关系吧，我也是女生，从小喜欢数学也学了不少数学知识，平时考试130－140都是没问题的。其实像高中努力和智商都很重要，老师怎么说没关系，只要你自己多努力下功夫，多刷题，多思考反省自己的学习方法，一定能考不错的分数。而且老师的看法并不会影响你的成绩啊，能提高成绩的只有你自身的努力而不是别人的看法啊，你要自己努力用成绩打脸他啊！加油你要相信自己一定可以的！

怎么在60天里 让生在高考数学考90分？

“一法多用”、“一题多变” 学习知识要养成探索规律的良好习惯。将具有内在联系的数学命题串在一起，形成问题链，分类记在笔记上，可以达到“举一反三”的效果。学习一个题，会一类题，做一个题，会解一串题。今后碰到一个新的命题，就不会去想以前做过没有，而是考虑它由什么简单形式变化而来的，应用什么手段将其化为标准命题，长期下来能消除消极的思维定势的影响，从而使所学的基础知识脉络清晰，解题活而不乱。 “一法多用”是命题角度的发散，解法角度的集敛，而“一题多变”则是命题角度和解法角度两个方面同时发散。因此，它是培养创造能力的有效途径

怎么在60天里 让生在高考数学考90分？ 这就是学生的问题了哦~！先要多看看简单的题目然后在请教别人，是多做题~！提高知识面~！实在不行就请老师专门开倒~！帮你来个知识梳理~！别怕麻烦~！基础的你没学好要想靠几天提高是很难的。你要多努力了~！别拍花钱~！

高考数学生怎样突击？

建议你买一本金星的高中数学手册，特别好！还有一点要提醒的是，数学也是需要背需要记忆的，背什么呢，背体系、背方法！千万别以为数学是考脑袋瓜子，根本不是！靠的是踏实。另外，有时间的话，请个家教吧！

新课标卷不会考的，但是大学里面“积化和”“和化积”和“立方公式”都预设你应该会，所以你还是掌握的好

一．加强训练，强化通性通法。近几年的高考数学试题坚持稳中求新，新题不难、难题不怪的命题方向，强调“注意通性通法，淡化特殊技巧”，就是说高考最重视的是具有普遍意义的方法和相关的知识。考生在复习时要通过做一定数量的题，把基本方法练熟练透，对典型题目要一题多解、一题多变，比较各种解法，哪是通性通法，哪是特殊方法，只有这样才能提高思维能力，总结出解题思路和解题规律。因此平时要加强定时定量的训练，寻求合理、简捷的解题途径，提高一次。

二．以错纠错，做到查漏补缺。高三复习做题，有人把每份试卷看作一张张的网，每次考试都相当于在捕鱼，如果发现有鱼从渔网上漏掉，就要及时修好渔网，下次捕鱼时才不至于有鱼再从这个洞里漏掉。会学的同学知道，做题的目的就是暴露自己存在的不足，并且及时的研究改正，还要学会举一反三。同时建议考生建立一个“错题笔记”，把自己常出错的典型问题记下来，每过一段时间就看一看，看每一遍都会有所收获，这样就起到了查漏补缺的作用。

三．以考学考，提高应试技能。高考要想取得好成绩，不仅取决于扎实的基础知识、熟练的基本技能，而且取决于临场发挥，因此要把平常的考试看作是积累考试经验的重要途径，把平时考试当作高考，从心理调节、时间分配、节奏的掌握等方面不断除错，逐步适应。每次模拟考试后，要及时总结失分因素，特别是一些非知识、非能力方面的失分因素，力争下面的考试中不再失分。在复习过程中，做适量的练习题是非常必要的，但不能随便找题做，首先要做任课教师布置的试题，因为这些试题都是任课教师精选的，要充分相信你的老师，因为老师最了解你。

数学考100分难吗，高考数学，

不难，100分基本都是基础，加一小部分的中档题，大多是简单题

高考数学考100分难吗？

主要就是打基础，一定要学会举一反三，教材上的东西是最最基础的，不能有漏洞，如果目标只有100的话，课外补充不用太多~~~

然后就是，高考时两个大题难度很大，如果设三问，前两问还是可以答出来的，不会就要学会放弃，不要耽误时间！

这些都做到，至少能考120吧！

加油！ 第二轮复习要讲究针对性

经过轮的地毯式复习，第二轮的复习讲究针对性极为重要。例如三角函式式中的求值。主要考查三角恒等变换，注意从角度变换、函式名称变换、数式结构特征三个方面进行分析。何老师意味深长地说：“高考数学考试有80%的中等难度题，也就是我们所谓的基础题。只要抓住了重点刻苦训练，数学高考分数120到130就像吃肉般容易，痛快。”

概率题多以中档题出现

“说到概率题，想说爱你不容易”，同学们听到此话哄堂大笑。这时何老师打起手势来，示意同学们不要笑。何老师认为，概率内容是新课程增加的内容，是必考内容，客观题主观题均有出现，难度多以中档题出现。

“高中内容的概率，是大学统计学的基础，起著承上启下的作用，是新课程卷以来每年高考必考的热点。”何泰山建议考生，在解答题中，排列组合与概率是重点。在选择题、填空题中，离散型随机变数的分布列、期望和方是热点。关注概率与其他知识点的“交汇”，如数列、不等式、解析几何等，特别是重复试验的概率，基本上每年必考。

解好综合题是“生命线”

何老师说，数学综合性试题常常是高考试卷中把关题和压轴题。在高考中举足轻重，高考的区分层次和选拔使命主要靠这类题型来完成预设目标。目前的高考综合题已经由单纯的知识叠加型转化为知识、方法和能力综合型尤其是创新能力型试题。综合题是高考数学试题的精华部分，具有知识容量大、解题方法多、能力要求高、突显数学思想方法的运用以及要求考生具有一定的创新意识和创新能力等特点。

解好综合题对于那些想考大学，并对数学成绩期望值较高的同学来说，是一道生命线，往往“成也萧何败也萧何”。对于那些定位在二流大学的学生而言，这里是可以放手一搏的好地方。

怎样才能在高考数学考试中拿高分？？？

高考数学考了。很抑郁。

“数学可能考砸了，不知道能不能考上大学。”“这几道题其实很简单的，怎么当时我就没做对呢？”……考试结束后才发现自己的失误，往往令人惋惜懊恼。南宁市第五医院心理专家王翔南指出，考试已成过去式，考后反省必须客观评价自己，不可患得患失，以免让自己沉溺在失误中不能自拔，造成不必要的心理负担。对自己有正确的评价，才能客观对待高考的成败得失，真正做到“不以物喜，不以己悲”。考生应该意识到，高考带有一定的偶然性，自己做错的别人未必不会做错，要学会往好处想。此外，考生还应该学会根据考试的情况调整自己的期望值。同时，不妨采取转移注意力（三）笔记可以促成学生自学习惯的养成的方法，可多做些力所能及的家务、看看电视，分散或转移对挫折的注意，使考试失误的阴影逐渐淡化。

数学错题分析怎么写？

四、记笔记的几个误区

用黑色笔把原题和做错的步骤抄下来，然后用红笔在错误的地方做一个标注，用红笔把正确的做题步骤写出来，接下来就是分析做错的原因，总结归纳。

找出错题的原因，总结经验与教训，掌握住做题的方考生在高考数学中怎样可以少丢分法，防止类似的错误出现；这就是我们写错题分析的最终目的。

如何做高三纠错笔记，怎样把错题分类

注意记住老师的课后总结，这对于浓缩一堂课的内容，找出重点及各部分之间的联系，掌握基本概念、公式、定理，寻找存在问题、找到规律，融会贯通课堂内容都很有作用。

纠错本，建议你买活页本，可以分几类大的标题，贴上标签，然后依据你的标签把错题分类写上取（数学这样方便）

高一高二的总结本的东西是学新知识时记，高3会知合理利用笔记可以节省时间，突出重点、提高效率。当然，还要经常对笔记进行阶段性整理和补充，建立有个性的学习资料体系。如可以分类建立“错题集”，整理每次练习和考试中出现的错误，并作剖析；还可以将笔记整理为“妙题巧解”、“方法点评”、“易错题”等类别。只要这样坚持做下去，不断扩大成果，就能克服“盲点”，走出“误区”，到了紧张的综合复习阶段，就会显得轻松、有序，还可以腾出更多的精力和时间，把所学知识系统化、信息化。识点更深，建议记辅导书上新的

生物化学，题目长，我都是选重要的复印，然后剪贴到本子上，也分类贴

数学错题本怎么弄 英语笔记怎么弄

哎，反正记的笔记自己根本不看，我字太丑。建议用活页本，一本两用，真的很方便。你是江苏选历史地理的么？建议买一个地理知识点总结。中秋快乐加油

这个要看你自己实际的情况啊 要是数学高手就只需要把自己经常错的，典型的题目记下来 ，是那种典型方法类的 ，比如一道题你是不知道方法（有些题目方法很独特）做错的 ，这样的题目就需要记下来。我觉得错题本只是一个加深和消化的过程，学东西最主要的是有自己的知识框架，然后错题一般都是不在框架内的吧，用做笔记的方式记下来不停的去消化，也就是一个知识积累的过程，这包括很多东西啊，解题思路，方法，技巧等等。英语没什么说的 ，要想学好就得多听多说，当然要想答好的英语卷子，多做题吧，养成一个好习惯 。每天阅读点什么的 ，不用考虑什么什么都记在本子上。

说什么都有

数学把错题题目剪下来贴在本子上 写上 几天后再做一遍

这个我有经验，数学错题集主要是记下错题，然后将自己错误的写下，分析为什么会做错，正确的题解不要完全写下来，分析正确题解和自己的别，大概记一下过程即可，还有正确，以后到考试前可事到如今，我依然忘不了我爸对我说的话:一分耕耘，不一定会有收获；倘若是十分耕耘，一定会有收获。以拿出来再做。

找个本子、大一点。把你每次考试啊、做作业的错题、重新写在这个本子上。逐渐积累。。