关于中职学校学生工作的思考，中职学校学生工作中层竞聘这个很多人还不知道，今天小柳来为大家解答以上的问题，现在让我们一起来看看吧！

中职学校学生工作的思考 中职学校学生工作中层竞聘

中职学校学生工作的思考 中职学校学生工作中层竞聘

1、中职职业教育是一种特殊的教育层次，受家庭、和个人等方面的因素影响，当代中职学生产生了一种特殊的心理。

2、据调查发现，大部分的中职学生存在情绪多变敏感，多疑，自卑等心理问题。

3、作为中职心理健康教育工作者需要从中职生的实际情况出发，多与中职学生沟通，帮助学生及时缓解学业和就业方面的压力，及时走出心理问题，拥抱属于自己的未来。

4、 一、中职学生心理问题的表现形式和产生心理问题的原因1．中职学生心理问题的表现形式大部分中职学生基础较，就读职业中学之后，经常会产生听不懂，跟不上的情况。

5、在学业和就业压力的影响下，学生就会产生厌学心理和消极对待心理。

6、再加上学生不服管，教师的管理工作，久而久之，学生就会产生逆反心理。

7、2．中职学生产生心理问题的原因中职学生产生心理问题的原因有三个方面:家庭环境的影响;大环境的影响以及学生个人因素的影响。

8、这三个方面构成一个大网，将学生牢牢网在里面，学生开始出现心理问题，并得不到及时的解决，阻碍了学生的进步与发展。

9、所以，教师需要及时找到解决学生心理问题的方法，驱散学生心头的阴霾。

10、 二、改善中职学生心理问题的具体措施1．体验成功，树立自信中职学生虽然基础能力较，在课堂表现上强人意，但是他们毕竟是学生，对成功有着无限的渴望。

11、他们渴望一鸣惊人，也渴望教师表扬自己，肯定自己。

12、但是由于自己能力低，学习成绩，一部分学生会自甘堕落，产生的心理问题，主要的表现为自卑，叛逆。

13、为了帮助学生缓解心理问题，心理健康教育工作者需要帮助中职学生体验成功，树立自信。

14、让学生相信自己能行，能做到。

15、这样，学生在学习中，在动手作中就能慢慢地正视自己的不足，并加以改进，树立自信。

16、笔者曾开导过深陷自卑的学生。

17、该学生因为家庭条件比较艰苦，受到了班级其他同学的嘲笑。

18、之前这个学生是个开朗，爱笑的阳光男生，但是久而久之，这个学生变得不爱说话，情绪多变，，并且一改往日积极学习，自甘堕落，认为自己一事无成。

19、为了帮助这个学生从自卑中走出来，及时赶上队伍。

20、笔者对他进行了一次针对性的辅导。

21、从他实例情况出发，拜访了他之前的中学教师，得到了这个孩子是个很有潜力的学生，孝敬父母等评价;同时找寻了很多山区孩子艰苦生活的视频，让其作对比，认识到自己其实是很幸福的;笔者挖掘了他写了一手好字的优势在班级中开展了一次书法大赛，不出所料，这个学生取得了很好的成绩。

22、在一点点帮助学生正视贫穷，找到自己的闪光点以后，笔者又在班级里展开了一次关于“贫穷与富有”的辩论赛，及时纠正了班级中一些学生不正确的人生观，价值观和世界观。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。