行为习惯养成教育的作文

的一个组成部分.学校是一个大家庭,一个大集体,在这个大家庭中,每个"家庭"成员都要遵守规定的各项规章制度,养成一个良好的行为规范.从学生行为规范做起,在班级里,在校内,时时刻刻要以行为规范来严格要求自己,检验自己,鞭策自己.除了自己认真做好学生行为规范以外,还要帮助其他同学,使大家都认真做好行为规范,依靠大家的努力为学校树立起良好的校风,使每个学生在这个"大家庭"中健康成长.

五年来的学习也使我养成了不少习惯。下面我就和同学一起交流一下，探讨探讨，共同进步，一起提高。我认为要想成绩好，就要做到：

养成良好的学校行为作文 养成良好的行为作文600

养成良好的学校行为作文 养成良好的行为作文600

二、做到认真听讲。上课时应该认真听老师讲课，对老师提出的问题开动脑筋，积极思考，举手发言。

四、做到不懂就问。在预习时、上课时、复习时、遇到不懂的地方就要问。可以问老师，问爸爸妈妈，也可以向字典、书本请教。如果你不懂不问，不懂的地方就越来越多，学习上的困难就越来越大。

俗话说：“千里之行始于足下。”是啊，人生的旅途还很漫长，学习的道路更为坚难。如果你想攀登知识的高峰，那么就请从养成好习惯开始吧！让好习惯永远伴我们同行 点评：制订并明确学习上的目标，以此来激励自己，提高了学习的自觉 性和主动性，并以兴趣激活学生学习的乐趣，良好的力,营造一个良好的人文环境.学习习惯将为你勇攀知识高峰而助一臂之力。

以“校园整洁”为话题的作文

五、家庭教育是养成教育的结合点

去细微的观察校园内的卫生，自己思索思索，自己五、多看书，多积累好词、好句。写出好作文不仅要有好材料，而且要学会运用好词语，那就需要积累好词好句。准备一本笔记本，把好的词句记在本子上 ，有空的时候翻翻，随时记在脑子里，到作文时就能灵活运用。用小行动去为校园尽力...从小事.点滴做起

一篇关于“校规”的作文

六、要做个关心生活的有心人。也许有的同学总是为作文没有题材而苦恼，其实题材就在你们身边，只要你关心生活，热爱生活，仔细观察生活中的一点一滴，认真思考，为什么会这样？这些东西是怎样形成的？┄┄多提几个问题，然后仔细观察，认真思考。有必要的话还可以养成把一天发生的事记录下来的好习惯。我想，这样你的成绩一定会提高得更快的。 ，我向大家介绍一下我的“劳逸结合”。也许有的家长会说：“小孩子现在学习多么紧张，你还有空谈‘劳逸结合’，这不是耽误孩子的学习吗？”我想，正因为我们现在的学习负担重、学习压力大，所以“劳逸结合”必不可少。我现在光学校里的作业就要做到八、九点钟，再加上父母布置的家庭作业，更是疲惫不堪，作业的效率哪能高呢？所以在晚饭后不要直接做作业，可以到外面去散散步，让心情放松一下，也可以让胃里的食物得到很好的消化。每隔一小时，眼保健。两小时后可以听听音乐，做做，调节一下，再做作业。课余可以适当地看看电视，看看报纸、杂志，这样既增长了知识，又放松了心情。当然你也可以用自己的兴趣爱好来调节自己。

公民道德建设就是每个公民参与的道德行为规范建设,大家都必须逐步养成遵守公民道德规范的自觉性三、做到精做习题。针对自己的弱项，有选择的做习题，要做到会选、能做、精练。,通过大家共同

我作为一名小学生该怎么做呢 对于这个问题,我感到首先就要从我做起,从现在做起,从小事做起,具体点说,那就是从学生的行为规范做起,因为学生行为规范就是公民道德建设

在这"公民道德建设"的活动中,我感到除了自觉遵守校规校纪外,还要参加有关活动.如这次寒中,我也参加了由学校组织的慰问军属的活动.这也是提高自己思想觉悟的好机会.另外,寒期间,我坚持每天看电视,关心大事,从小养成把大事当作自己的事,培养提高自己的爱国意识.

在"公民道德建设"中,学习先进人物,先进集体也很重要,这次寒里,我在看报纸的时候,看到一则,题为"南京路上好八连支援春运保平安",内容讲到:每年春节期间,南京路上好八连都要来到上海站支援春运,在今年春运期间,好八士每天都满怀热情地送走一批又一批的旅客,让这些旅客能早日平平安安回到自己的故乡与亲人团聚.我看了他们的事迹后,受到很大教育.我要以南京路上好八士为榜样,向他们学习,学习他们全心全意为服务的精神和崇高的道德品质,学习他们崇高的的感和文明精神.我要把他们的好作风好思想,带到今后的实际行动中去,为"公民道德建设"作出自己的努力.

600字校园励志作文

每天早晨，我们背着书包高高兴兴地来到校园。当我们走到大门口，“杭州市朝晖实验小学”九个字就会首先映入眼帘。再往前走，就是大礼堂，这是管乐队练习的地方。旁边还有音乐教室，从那里，经常会传来嘹亮的歌声，真是优美动听。小场上还有几棵桂花树。秋天，桂花开了，满园飘香，沁人心脾，让连忘返。小场的左边就是大场。大有篮球场和足球场，跑道。当我们上体育课的时候我们就可以在跑道上跑步，有的可以去篮球场上打篮球，还有的去足球场踢球。大场真是大家的娱乐天地。小场的右边，是教学楼，这是我们学习的地方。层是老师的办公室，二至四层是一至六年级学习的地方，还有电脑室，实验室，图书角等地方，同学们每天都在这里快乐地学习着。我们的校园整洁，优美，我爱我们的校园。

构建和谐校园文化让生命快乐阳光 学校是培养人、教育人的地方，它不仅仅是教 室、场的概念，同时也是环境、文化的理念。校 园文化所营造的育人氛围无时无刻不在发挥着作 用，它具有隐蔽性和延续性的特点，在潜移默化中 发挥着环境育人的功能。因此，建设的校园文 化，是一个值得长期关注的问题。 一、书香校园，展现灵动完美的诗篇 文化的力量是深入而持久的，因为它根植于每 个人的意识当中，成为稳定不变的基因，进而影响 人的一生。书香校园，不仅仅是让师生多读书，而 是通过各方面的因素丰厚师生的文化底蕴，从而使 其成为有儒雅气质和高尚品位的人。进入21世纪， 读书是提升一个人能力的方法，也是一个人跟 上时代步伐的途径。学校应该成为教师博古通 今、畅想教育理想的学习型组织，成为学生奋发向 上、乐学好学、书香浓郁的乐园。 建设书香校园，首先要创设有利条件，提供一 切资源。学校要通过引进种类丰富的图书、报刊杂 志，对师生开放图书馆，来满足师生的阅读需求。 其次还要营造一种积极向上的阅读环境，通过开展 各种各样的活动来提升师生的修养和素质。例如： 我校在教师中开展赠书活动，凡是教师的奖励或结 婚典礼等，学校通过赠书表达心意；建立教师读书 吧，方便教师学习交流；2004年在河南省中学校园 较早实现了校园上网，为教师的课外学习与业 务交流提供了便利条件。 优美、积极、健康、向上的校园环境和文化对 青年学生的审美情趣、道德情起着潜移默化的教 育和激励作用。让每一株花草都能育人，让每一面 墙壁都会说话，让每一条通道都富有生命力，让每 一处设施都具有教育功能，让校园环境成为滋养学 生心灵、熏陶学生情的沃土，这是学校对校园环 境建设的基本要求。学校的墙壁、橱窗都可以成为 对师生进行爱国主义、集体主义和教育、 思想品德教育、养成教育的实践阵地，让每一个人 都产生强烈的自豪感和感；校园里、草坪里、 花坛上和池塘边一块块风格迥异、样式新颖的“格 言牌”“警示语”，建筑上各种励志标语，不仅巧 妙地装点着美丽的校园，而且无声地规范着师生的 言行举止，营造了良好的育人氛围；文体馆内，鲜 艳的和奥运五环交互辉映，在各国国旗的 衬托下，学生的民族自豪感油然而生；各年级教室 走廊里都有励志标语和宣传阵地，适时的宣传让学 生们耳濡目染，化作无穷的学习动力。 我们在办公楼内建设的开放式校史文化走廊， 将学校不同历史时期、不同主题的摄影作品悬 挂在各个楼层，师生们每天行走其间，仿佛畅游在 艺术殿堂之中，陶情益趣，爱校教育潜移默化；办 公楼大厅里，学校建、安全、精神文明、德育等 方面所做的工作制作成宣传版面，展示学校中心工 作，激发师生学习创业的热情；状元灯箱长廊里， 历届学子的卓越成就感染着后来者发奋图强， 奋起直追；教师专栏里展示功勋教师和德育标 兵的先进事迹，点滴之间培养教师的职业幸福感和 自豪感。 教室是学生播种梦想和记录成长的殿堂，对于 教室布置，既要有文化上的特色，又要有艺术上的 内涵，还要体现出人文化的要求，各班以“一班一 品牌，班班有特色”为目标，积极打造班级特色文 化，提升班级个人形象，努力探索和实践个性化的 班级管理模式。窗明几净的教室里，学生们用自己的心灵和智慧在教室的墙壁上展示着自己的梦想。 无论是轻松活泼的评比栏，还是豪迈 的展示 栏，还是架起师生沟通桥梁的对话栏，无不洋溢着 宽松、、和谐的气氛。 鹤壁市高级中学（以下简称“鹤壁高中”）校 园文化建设的重要形式是将校园文化建设的内容列 入校本课程之中，充分发挥课堂教学的主渠道 作用，有、有步骤、有目的地推进校园文化建 设。学校编写了《鹤壁高中报》，刊登教师的教育 教学感悟、教学故事、学生作品以及家长的家庭教 育文章，为师生和家长提供了交流思想、展示才华 的平台。《青春的涂鸦》文学社、诗路花语广播站 充分展示学生的文采与心声。学校利用校园网站， 开辟留言版和，加载校园文化建设的有关内 容，积极组织学生开展绿色上网活动，充分利用网 络信息容量庞大、高速快捷等优势，强化校园文化 建设，营造了文明和谐、健康向上的文化氛围。宜 人的育人环境、丰富多彩的校园文化和高雅的文化 艺术活动，不仅培养了学生欣赏和创造美的能力， 也增强了师生的感、荣誉感和团队精神。这些 校园文化活动丰富了师生的课余生活，营造了健 康、高雅、文明的校园文化氛围。 二、制度文化，体现人本的管理内涵 制度文化是指在学校日常工作、学习和生活中 具体体现出来的学校管理的独特风格，是学校全体 成员共同认可并自觉遵守的行为准则。制度文化 是一种管理文化，建立和健全学校规章制度，塑 造良好的校园制度文化，是校园文化建设的一项重 要内容。 校园制度文化主要表现为学校规章制度。规章 制度是否科学合理，是一所学校校园文化程度高低 的标志。近年来，鹤壁高中坚持“以人为本，和谐 发展”的办学理念，先后建立和完善了各项规章制 度，通过制度管理，不断加强校园文化建设，使学 校工作有章可循。同时，学校还建立了包括学校各 级管理层及每位教职工在内的一整套岗位制， 岗位清楚、职责明确，学校各项工作管理制度化、 科学化、规范化，给校园文化建设增添了色彩。 在制度管理的基础上，学校加强“情感”管 理，注重加强思想工作，提倡尊重、关心、理 解、信任每一个人，使每个学生都能够充满自信 地、自主地发展，使每个教职工都能够以主人翁的 姿态心情舒畅地工作；学校努力为每一位教师搭建 起施展才干的舞台，工作上信任他们，思想上关心 他们，生活上帮助他们，让教师置身其中心情愉 悦，幸福快乐。学校就是一个大家庭，凡是教师的 婚丧嫁娶，学校相关部门有专人负责组织、安排 协调，学校主要再忙也要挤时间参加，让教师 体会到浓浓的亲情，这是团队精神的体现。同时 学校加强教师职业道德建设，教师把职业当成 事业来做，从事业的进步中找尊严、找幸福。当代 诗人艾青的诗句“为什么我的眼中常含满泪 水，因为我对这土地爱的深沉”激励着每一位教 师，使他们深深地爱着这三尺讲台。由于教育评价 的即时性和教育效果的滞后性，根据教师劳动的特 点，我们重视对教师进行过程性评价，做到定性评 价与定量评价相结合，让教师始终感受到成功的快 乐。学校注重将制度管理与人文关怀相结合，刚柔 并济，着力形成心往一处想、劲往一处使的良好态 势，让文化教师主动发展，努力构造人际关 系、亲情浓郁的校园人气场；实行“无为而治” 达到管理的境界。 三、校本文化，彰显和谐教育之美 长期的实践告诉我们：文化关怀、精神建设能 起到比制度约束更为重要的作用，抓好校园文化建 设工程，能起到事半功倍的效果。为此，学校积极 开展以“绿色校园、人文校园、书香校园”为主题 的校园文化活动建设工程，达到校园文化建设的更 高境界———形成“校本文化”。 （一）开展养成教育活动，培养学生良好的行为习惯 学校通过开展嘴上无话、地上无碎纸、墙上 无划痕的“三无”活动，使学生养成良好的行为习 惯；通过组织开展“安全教育伴我行”活动月，增 强学生的安全文明意识；抓好文明学生、文明班 级、和谐科室创建评比活动；每年教师节期间表彰 奖励教师、先进工作者、功勋教师、教师新秀 和学习型家庭等，将一封封大红喜报寄到教师亲属 手上，让更多的人分享收获的喜悦和为人师表的光 荣，充分调动了教师干事创业的积极性；每年为毕 业学生举行隆重的毕业典礼，亲自将书 发放到每个孩子手上，这既是对同学们毕业的祝 贺，也体现了对生命的尊重，让每个学子都能怀 着一颗感恩的心走出母校大门；结合学校实际 坚持组织不同主题的班会，通过致家长的一封信手抄报展和书画展览等形式，营造浓郁的校园文 化氛围。 （二）开展艺术教育活动，不断提高学生的艺术修养 每年，学校都坚持举办校园文化艺术节，举行 学生书法、绘画、摄影比赛以及文艺汇演等活动， 丰富学生的课余生活，展现学校艺术教育成果；开 展中华古诗词诵读活动，在培养学生人文精神的同 时，增强学生的文化底蕴；从2007年开始，每学 年从学习、体育、艺术、文学和科技等方面评选出 鹤壁高中“十大校园之星”，让不同层次、不同特 长的学生都得到鼓励，使他们在眼前的、阶段性的 成功体验中，走向人生的大成功。所有这些都体现 了校园文化的作用。 学校把红旗渠、汤阴岳飞庙、石林乡刘邓大军 革命纪念馆等作为长期德育教育基地，开展了丰富 多彩的实践活动。组织学生到烈士陵园扫墓， 到街道社区和农村乡镇开展演出活动，到社区参与 卫生打扫、读书竞赛、演出活动，为边远农村学校 和山区捐献学习、生活用品，认真开展调 查实践活动，培养学生的感，增强学生对 祖国、和的热爱之情。 （三）举办读书月活动和读书知识竞赛，激发学生 的读书热情 学校坚持每年举办一次读书月活动，分年级举 行读书知识竞赛，激发学生的读书热情。只有从点 滴做起，营造教师文化、学生文化，才能把校园办 成学习的乐园，办成一所真正读书的学校，让师生 成为真正的“读者”，成为志同道合的“书友”。在 健康向上的校园文化的熏陶下，教师的价值观与集 体利益走向趋同，走向一致，使学校成为凝聚文化 的场所，成为教师施展才华、实现人生价值的载 体，成为学生自我发展、自我完善的家园。学校通 过开展“建学习型校园，做研究型教师”活动，引 导教师学习理论，钻研业务，提高技能，定期举办 教师才艺大赛、技能大赛和教育教学经验交流活动， 让教师展现自身才华；开展公德、职业道德和 家庭美德教育，不断加强师德教育，形成了人人关 心校园文化，人人参与校园文化建设的良好局面。 书香校园香飘远，人文校园人气旺，绿色校园 景色美。这里的学生是幸福的，因为他们一路沉浸 于快乐与幸福、成功与 、挫折与奋进的成长感 受中；这里的教师是幸福的，因为他们拥有为人师 表的职业幸福感和自豪感，心灵更加高尚和纯粹。 如今，走进鹤壁高中的校园，呼吸的是清新自然的 空气，看到的是优美怡人的环境，听到的是朗朗书 声，感受到的是一派生机昂然的繁荣气象。校园文 化正以可视、可闻、可感的形式，浸润着师生的心 灵，推动着学一、做好预习和复习。在上课以前应先做好预习，这样你就容易听懂老师上课的内容。课后及时复习，巩固课堂上学习到的知识，可以加深印象，记得更牢。校向更高、更远的目标迈进。 ） 期待看到有用的回答！

校外做文明学生的作文二百字的

在一个中个人是主体。对于个人来说什么最重要呢？我想首先应该是具备文明素质，只有当每一个人都具备了文明素质，那么这个的整体素质作为学生，学习是我们最主要的任务。我们只有用优异的成绩，才能换来学校这个大家庭里的温暖，才能让学校这个集体不断更好的发展。才能提高。

良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于又有何用呢？所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。

记得一位名人曾说：德行的实现是由行为构成的，而不是由文字。无数事有人说：“好习惯要从小养成。”“从小就有好习惯，这是成功的步。”是啊，好习惯对我们的人生十分重要。例表明，走向事业辉煌、开创成功人生的关键是高尚的情。然而最基本的问题是：我们究竟要以什么样的精神风貌，什么样的思想品质和什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒。

怎样用实际行动爱学校 初一作文

作为一名初中生，学校是我们的第二个家，我们在学校里度过着 文明是风，它可以吹拂每一位学子的心；形象礼仪是花，它能将校园装扮得更加美丽。激烈的竞争不允许我们停留于顾影自怜之中，让“形象礼仪常驻你我心中”，让我们“学好礼仪，美化形象”，努力用双臂构建自己的人生大厦。大部分的时间，是学校让我们在这里快乐成长。

爱，是一种行动。学校更是教我们做人的地方，中文： 在"公民道德建设"中要争作遵守校规的模范.我们要严于律己，遵守学校的规定，并且爱护学校里的每一件物品。只有我们每个人都行动起来，努力学习，不断成长，这就是的爱。

自己蒙就行。。。我也忒写，楼上的 写的不行

你在学校6年的学习里养成了哪些良好学习习惯100字？

我在学校里面养成了爱看书的习惯，在学校里面经常会看课外书，回家也会看课外书。

1.学习新课前预习学习内容，对教材的重难点，新旧知识的联系做到心中有数。

作为学校教育的重要补充，家庭教育具有父母的“言传身教”、“身体力行”、和孩子忍气吞声“自我教育”、“自我完善”相结合的鲜明特征。它融于家庭的日常生活、人际交往、家庭劳动、学习和家人共同活动之中。学校教育说教多，训练少；家庭教育实践性强，说教结合，好的行为经过反复训练，可以成为习惯。因此，养成教育要充充分发挥家庭教育的积极作用，与家庭教育结合起来，把家庭的无意影响，纳入教育轨道，并使之成为有目的、有、有组织的教育活动。

2.课堂中保持注意力，积极思考，跟上老师的思路，注意记笔记，不要开小。

3.仔细审题，看清要求条件是什么，计算题主要观察符号单位的变化，做完要验算。先复习再写作业，集中精力，认真完成；

我在学校的六年时间里养成了早睡早起的良好习惯，还养成了给爸爸妈妈帮忙的好习惯。

请大家帮我找两篇中学生行为习惯养成有关的作文。

文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人对已对又有何用？千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做人，清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。

浅谈中学生行为习惯的养成教育

因材施教是养成教育的着眼点，不同年龄的孩子其心理特征也不尽相同，因此在对学生进行思想、行为、学习、生活等方面的养成教育时，就要从学生的实际出发，按照学生年龄特征，性格特点来分类设计方案，分层确立目标，因材施教，使 所确立的目标和实践目标的过程成为一种螺旋式上升的提高过程。每个学生都是有思想的活生生的人，“世界上没有完全相同的两片树叶”，当然也不会有两个完全相同的人的。作为养成教育的实施者，我们必须针对每个学生的实际情况进行教育，才能收到事半功倍的效果。

一、与时俱进

适应时代要求是养成教育的立足点。每位教育工作者应审时度势，紧随教育形势的发展，要树立科学的发展观，不断更新教育理念，围绕如何培养新时代合格人才这一目标要求，为 养成教育注入鲜活的教育内容，只有如此，才能适应时代发展要求，才能为广大青少年身心的健康成长提供保障并创造条件。

二、循序渐进

三、注重心理健康教育是养成教育的着重点

心理健康教育是运用心理学及相关学科的理论，对学生进行健康思维，情感和性格的教育，它总的目标是塑造一个完整的人。因而它和养成教育同属于“大德育”的范畴，是学校素质教育的核心部分。两者的主体目标是一致的，都必须作用于学生主体，对一个学生来说，健康心理是养成良好品德、性格、习惯的基础，而良好的品德、行为和习惯是心理健康的更高境界，两者相互依存，相得益彰。

四、培养民族精神是养成教育的着力点

民族精神是一个一个民族兴旺发达的精神动力，是一个民族赖以生存和发展的精神支柱，是一个民族在漫长岁月中逐步形成和培养起来的，又是随着时代前进而不断发展的。在实践的层面上，民族精神往往具体表现为公民道德，就学生而言，养成教育的效果，正是公民道德在生活中的具体现。

遵守学校守纪的作文

同学们，文明礼仪是人类最起码的道德规范，是一个人的思想境界，学识水平，道德素质，文化修养，交际能力的外在表现。俄国教育学家乌申斯基说：“良好的行为习惯是一种资本。”良好的礼仪习惯的形成，可以转化为一个人内在的性格、情，形象礼仪不仅涉及个人的自身形象，而且事关学校乃至和民族的整体形象

12月我们又迎来了学校的文明习惯达标月，在此，在庄严的下我希望同学们严格遵守各项校规校纪，争做遵规守纪的文明乐安人。

作为新时代的中学生,必须要做到遵规守纪,文明做人。 俗语讲,“没有规矩,不成方圆”,良好的纪律是学好科学 南开大学在镜子上写了一句箴言：“面必争，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直，气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜装。”作为一个中学生，我们必须明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份，保持大方、得体的仪表，是对老师同学的一种尊重。文化知识的保障。作为一名学生,一个公民,要严格遵守《中学生