特殊教育学校教哪些课程

重庆市聋哑学校，重庆市九龙坡区特殊教育学院，贤训明德教育，重庆市荣昌区特殊教育学院，重庆永川区教育学院等等。

一般的公立学校课程就和普通小学不多。以培智为例，有语训、写字（两科都是语文）、数学、美工、劳技、微机、常识等。私立学校的学科联系更强一些，以生活适应、感官训练为主。

武穴特教学校是个什么学校_武穴市特教学校招生

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经过半个世纪的建设和发展，逐步形成了“素质教育为主线、文化教育为基础、职业教育为依托”的办学特色，如今已成为省内师资力量雄厚、办学体系完善的一所现代化特殊教育学校。聋哑教育和盲教育则还有矫正等科目。如果是聋哑学校，学习手语当然是必要的。

太原特殊教育学校有哪些

严格地挑选，造就了高素质、充满爱心的教师人才队伍。2014年，“90后”的钟安妮从华中师范大学特殊教育专业毕业，成为一名益智部老师。她从小就结识了一些残障小朋友，常为他们被人嘲笑而不平，为他们做些什么，一直是她的理想。“高中毕业时，听爸爸说市里正在建设一所特教学校，我就报考了很少人愿意选的特教专业。”

“太原市聋人学校”、“迎泽区特殊教育中心学校”都是山西省太原市的特殊教育学校，可以送智障孩子去上学。

这样的学校还是比较多的，比如说聋哑学校，然后也包括九龙坡的特殊教育学校，而且这样的学校数量也是比较多，也为很多的残障孩子提供教育的机会，然后也让人们重视起来了特殊教育。

太原市聋人学校位于山西省太原市小店区王村北街9号，始建于1957年，两次迁址，目前占地面积5400余平方米，建筑面积18850余平方米，是一所集小学、初中、高中为一体的聋人特殊教育学校。现有27个教学班，分九年义务教育和高中职业教育两个学段，学制为12年。

迎泽区特殊教育中心学校成立于1986年，是太原市建立较早的培智学校。2007年9月，学校正式迁入了水西关南一巷的新校区，3占地056平方米，建筑面积2110平方米。学校设有九个教学班，学制九年。

坚持“特教特办、办出特色”的原则，设置了如下基础课程：生活语文、生活数学、生活适应、劳动与技能、唱游与律动、绘画与手工、运动与保健，另外还开设了信息技术、艺术欣赏、康复训练、特奥训练、生活技能训练、感觉统合训练等选择性课程。

扩展资料

智障孩子教学训练：智障儿童学校 在对智障孩子进行教育和康复训练时，有许多方面需要注意，不管是教育方法还是教育态度，都是一门“学问”。

1、在给智障儿童进行教学和训练时，要千方百计吸引孩子的注意力，激发其好奇心，培养兴趣，调动其多种感官参与训练。

2、训练中应安排个体训练、小组训练或集体训练。训练形式的设计和训练内容的确定都要从被训练者的个体需要出发来考虑。

3、训练程序分解步骤要细和慢，便于智障孩子接受。训练者要注意每个步骤都应坚持小步子走，多循环的原则，以使智障孩子在反复练习中掌握技能。

训练中最常用的方法是工作分析法。即把某一目标任务分析出几个步骤，按顺序训练完成目标。一般用顺序法或倒序法两种形式完成。

顺序法也叫正向连锁法，依工作的步骤，从步开始训练，完成步后再训练第二步，直至一步。

倒序法也叫反向连锁法，依工作步骤从一步开始，完成这一步后再倒退教前一步，直至步。

4、如果遇到障碍的智障孩子，训练花费时间多，效果不佳，不过训练者不要着急，而应积极想办法帮助他采用辅助工具或改善训练环境实现相同的功效。

参考资料来源：

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请问重庆有哪些特殊教育学校?

通过手语老师的翻译，他告诉记者：“我以后想留在学校，也当一名老师。”

有北碚区特殊教育学校、武隆县特殊教育学校、渝北区特殊教育学校、璧山县特殊教育学校、綦江县特殊教育学校。

这里的学生们除了日常的康复课和文化课，课外还可以参加轮滑、陶艺、烹饪等兴趣班，整个学校里充满朝气。同时，一群漂亮俊朗、朝气蓬勃，和李胜楠一样的“90后”老师的团结合作，更是让她塌下心来从事这份不寻常的教育工作。

您好，我想请问武穴天有高中和武穴师范学校那个教学质量等方面比较好些，我是刚从外地转会湖北老家的学...

市海淀区培智中1、太原市聋人学校心学校创建于1987年10月20日，是海淀区教委所属的一所对智障儿童进行义务教育、康复训练的公办学校。

天有高中没听过，师范的话我知道，不过我只知道师范的墙现在不好翻了。。。。

你可以我武穴街问问 wuxuejie

特殊教育学校和普通教育学校的区别，两者分别学什么？

2、迎泽区特殊教育中心学校

特殊教育就是为了满足特殊儿童学习的需要而设计（提供）的教育。对不同种类特殊儿童的教育又可分别成为盲童教育、聋童教育、智力落后儿童教育、超常儿童教育、言语障碍儿童教育、情绪和行为障碍儿童教育，多重残疾儿童教育等。特殊教育的目的是考虑每个位于湖北省武汉市。武汉职业技术学院始于1972年创立的长江电讯技术学校，1978年12月，学校更名为武汉电工业学校，1999年，正式批准原武汉电工业学校和湖北省电子工业学校合并组建武汉职业技术学院，2010年，湖北省工业设计学校、湖北省一轻工业学校并入武汉职业技术学院。孩子个体内在及个体之间的个别异进行教育。

特殊教育的目标是帮助特殊儿童逐步适应最少限制的环境，使他们可以尽的可能，与正常儿童一同参与普通学校的学习活动，以达成能适应正常生活的目标。

我国实施特殊教育的对象主要是盲、聋、哑、智力落后以及有其他身心缺陷的儿童和青少年，设有盲聋哑学校、低能儿学校或低常儿童班、弱智儿童班，以及工读学校等。我国《宪法》、《义务教育法》和《残疾人教育条例》都明确规定：“保障残疾人受教育的权利”、“对残疾儿童、少年实施义务教育”。

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学校校园环境优美，教学设施先进，师资力量雄厚。建立了早期训练、义务教育、职业培训、辅助就业的智障教育体系，对学生进行科貌似武穴师范老牌些吧！质量高点的还是武中。私立的百汇好点。学评量，制定个别化教育，采用在校就读、送教上门、资源教室辅导等多种教育形式，让简枣学生享受质的教育。学校致力于智障教育科学研究，成为国内的智障教育学校，全国特殊教育先进单位，是市外事接待的窗口学校。

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探访湖南常德市特殊教育学校发现了什么？

特教老师和普通老师相比工作难度大、投入的时间和精力更多，一些人不理解这些年轻人为什么选择这么难干的工作，甚至有人说找儿媳妇一定不能找特教学校的老师。

“孩子们，跟我说，美－丽－的－花－儿……”教室里，干练的“90后”女老师李胜楠一边打着手语，一边大声地把每一个字的读音喊出来，看着学生的眼神里透着自信和坚定。

教学楼里，的综合训练室、兴趣教室、测听室、康复室等设施功能齐全；教学楼外，学校运动场、体艺楼、学生公寓楼整洁现代。

要不是听到和看到李胜楠班里的6名学生一起读课文时嘴巴大张但说话不清、声音很小时，你不会相信看到的是一所特殊教育学校。

的报告提出，办好特殊教育。这体现了和对特殊教育和保障残疾人受教育权利的高度重视。记者近日走访湖南省常德市特殊教育学校看到，这所特教学校正努力践行着这一办学要求，目前已经形成学前、培智、启聪、职业教育我国，残疾儿童受教育形式一般有三种：特殊教育学校、普通学校等机构附设的特殊教育班、普通学校的普通班中随班就读。大多数残疾儿童是在普通学校的普通班随班就读。，并实现送教上门、校内校外融合等办学内容、模式。

“这是我见过的的特殊学校。”2015年，李胜楠大学毕业后来到常德市特殊教育学校工作，一下子就被这里崭新的教学楼、公寓式学生宿舍和先进的教学设施设备“惊艳”到了。

常德市特殊教育学校从2011年开始招生办学，目前已经有400名学生入读。“特殊教育需要更大的耐心和真情去奉献。”校支部、龙明忠说，拥有一批有专业知识、充满爱心的教师，是孩子们快乐成长的关键。

湖南省特教老师人才数量较为短缺，常德市便从全国选拔人才充实到这所学校。龙明忠说，学校老师时，不仅要看他们的专业知识水平，还要了解他们的家庭情况、成长环境，综合考察每一位报名者的性格和人生观，确保入选的人能够胜任这份特殊的工作。

3年多来，钟安妮把自己对特殊教育事业的追求和热爱，倾注在这群特别的孩子们身上。

钟安妮照顾的一名叫“桥桥”（化名）的孩子有智力障碍，6岁进入特校时，大都不能自理，只会说“爸爸”“妈妈”。两年多来，钟老师从上厕所开始教起，一遍遍孩子说话，纠正孩子的发音，现在桥桥不仅可以自信地和陌生人打招呼，还学会了排队、行礼等文明习惯。

桥桥的奶奶说：“学校里的老师虽然年轻，但是个个有大爱，让我们家长看到了孩子的希望。”

19岁“设计师”同同（化名）有听说障碍，进入特校6年多来，在老师手把手地指导下，他不仅学会了手语，还学会了识字、上网，绘画天赋也被激发出来。在教学楼一楼学生创意作品展示区里，同同的“城市设计图”格外引人注目——耸立入云的大厦造型别致，清亮蔚蓝的湖泊镶嵌在城市中心，长虹般的立交桥联通东西……

“现在一些人对残障人士和特教老师的误解，主要是因为他们对残障人士了解不多。”钟安妮说，特校的每一个孩子都纯真善良，不能放弃他们，自己愿意为孩子们付出所学、献出爱。“我希望能给孩子们风的翅膀，愿他们享受生命的美丽。”

龙明忠说，报告提出办好特殊教育，这就需要一支懂特殊教育、具备特殊爱心的教师队伍。为此，学校主动营造自主、和谐、向上的文化精神，青年教师主动谋自身发展之事、谋学生发展之事、谋学校发展之事，通过自身努力展示出积极的生命状态，影响更多特殊孩子享受教育的阳光。

不管是什么，都应该有受教育的权限。

你知道特殊学校吗？它是针对哪一方面的？哪些特殊学校比较好？

我也是从外地转回来的，我在师范已经报上了名，师范是一个普高，天有私立费用高些，我认为先有个学校收，再说吧！关键自己努力，如果你有同感，可以交个朋友，以后学习耶可能是对助手，如感兴趣，望交友，我的QQ:1411257184

我知道，针对的是有缺陷的孩子，比如说听力有障碍，视力有障碍，智力有障碍，可以选择承认的特殊学校，要选择老师负的，要选择成立时间比较长的，要选择师资力量比较雄厚的。

我知道，主要针对的是身体有障碍或者是有缺陷的学生进行教育。可以选择一些当地比较有的特殊学校，比如说可以选择郑州特殊教育学校。

当然知道，针对一些残疾儿童的，聋哑学校，盲人学校，都是非常不错的，还有一作为太原市迎泽区一所面向智力障碍儿童的公办的特教学校，学校以“让每个孩子能自理、会生活，自信地走向”为培养目标。为实现这个培养目标，结合将来学生走向的实际需要和学生的身心特点，将文化教育、康复训练、生活技能培养有机的结合起来。些残疾的体育学校。

武职是什么学校?

武职是什么学校如下：

武职是武汉职业技术学院。

截至2020年5月，学校有主校区和葛店校区两个校区，占地面积1580亩，建筑面积68.76万平方米，固定资产总值13.3亿元，教科研设备总值达到2.7亿元，馆藏纸质图书144.65万册；设置14个二级学院，共64个专科专业；有教职工1451人；在校生22000人。

科研机构

截至2015年1月，学校有职业教育研究院、旅游研究院、武汉华泰机械电子技术研究所、应用外语研究所、电子信息技术应用与开发研究所、设计艺术研究所、轻工纺织研究所、应用生物技术研究所、旅游发展研究所、武汉文化研究所、职业与职业教育研究所等13个校级科研平台。

二、上海卢湾辅读实验学校截至2015年1月，武汉职业技这要看你在什么类型的学校了。公立或私立，聋哑校、盲校还是培智校？术学院年均发布论文500余篇。

特殊教育学校一年学费多少钱？

是上海市性特殊教育学校，被评为全国特殊教育先进校，上海市文明单位，上海市办学先进单位，获得过上海五一劳动奖状等荣誉让咐蠢称号。

特殊教育学校有海淀培智中心学校、上海卢湾辅读实验学校、广州越秀启智学校、深圳坦常德市特殊教育学校是湖南省特殊教育事业快速提升的一个缩影。目前，湖南省特殊教育学生教育经费是同层次普通学生实际培养成本的3倍，由举办者或同级财政保障，投入力度还将进一步加大，特殊教育课程改革不断深化，让特殊教育为更多“折翼天使”插上逐梦的翅膀。陪元平特殊教育学校、上海浦东特教等。

一、海淀培智中心学校

华东师范大学附属卢湾辅读实验学校创建于1986年6月，原名上海市卢湾区辅读学校。1999年起学校实施特殊教育零拒绝，真正落实“是人就要受教育的理念”，招收对象为中、重度智力残障、自闭症及多重残疾儿童少年，学制从学前教育、九年义务教育、职业技术教育，初步形成对学生进行教育康复医疗一体化的教育体系。

特殊教育学校一特殊教育学校一年学费多少钱

一、海淀培智中心学校

华东师范大学附属卢湾辅读实验学校创建于1986年6月，原名上海市卢湾区辅读学校。1999年起学校实施特殊教育零拒绝，真正落实“是人就要受教育的理念”，招收对象为中、重度智力残障、自闭症及多重残疾儿童少年，学制从学前教育、九年义务教育、职业技术教育，初步形成对学生进行教育康复医疗一体化的教育体系。

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华东师范大学附属卢湾辅读实验学校创建于1986年6月，原名上海市卢湾区辅读学校。1999年起学校实施特殊教育零拒绝，真正落实“是人就要受教育的理念”，招收对象为中、重度智力残障、自闭症及多重残疾儿童少年，学制从学前教育、九年义务教育、职业技术教育，初步形成对学生进行教育康复医疗一体化的教育体系。