大学自我定位怎么写

根据实际情况写，要写自己的优缺点，突出优点，但爱上图书馆，成为图书馆的常客，搞好各学科课程，苦学英语，在大一结束之前达到一定水平，并争取奖学金。不能忽视缺点。最主要有目标定位，要分阶段分析设定清楚，脚踏实地，展望未来！

院校定位规划怎么写好一点 学院办学定位

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从学习能力，学习目标，自己的交际能力，自己的办事处事能力入手，大海航行靠舵手，毕业出征靠方向！大学生找工作前最重要的是把方向找到！尤其是把最适合自己的方向找到，然后再找具体的工作。磨刀不误砍柴工，这个道理在职业选择和职业发展上也是个真理。如实填写，如在学习方面：学好专业知识并且主动加深专业课程的学习；提高求职技能、掌握、求职信的写法及其技巧搜集公司信息。主要的内容有：撰写专业学术文章，提出自己的见解；如有时间就选读第二专业。果是要上交，尽量写自己的优势。

要有积极的心态，对自己有一个全面的系统的评价，虚心做人和做事，严格要求自己，宽厚对待别人，时时刻刻提升自己，为事业而奋斗

作为技工院校一名学生我们应该怎样树立职业理想,如何规划自己的职业生涯?

学历目标：

应当以劳模精神、劳动精神、工匠精神为统领的职业素养培养；为就业工作和技能人才队伍建设提供了多功能、全方位的服务。

能力目标：

按照职业技能水平而非学历层次规定学校的办学层次，根据职业能力和水平设置专业课程体系，采取适合技能提升的教学模式和方法，并以学生技能水平和职业素养作为学校办学评价和学生学业评价的重要标准。

技工院校普遍重视职业培训，按照各级人社部门的部署要求，积极参与就业再就业培训、开展技能扶贫，配合企业开展职工技能提升和技能研修，培训人数常年高于学制培养，为就业工作和技能人才队伍建设提供了多功能、全方位的服务。

以劳模精神、劳动精神、工匠精神为统领的职业素养培养。技工院校培养一线技工的办学定位，技工院校学生多来自普通劳动者家庭的生源特点，以及技工院校实践本位、工学一体、教育与生产劳动相结合的培养方法，都有利于学生养成劳动观念、劳动态度、劳动习惯和劳动情怀，有利于工匠精神的培养和传承。

扩展“等你毕业了回家，我和去帮你找找人，看能不能帮你找一个事业单位。”资料：

技工职业规划的相关要求规定：

2、基本形成办学规模适合市场需求、专业结构适应产业发展、校企融合贯穿办学过程、教学改革实现工学结合、实习实训与工作岗位紧密衔接、技能人才培养层次规模与经济发展更加匹配、服务功能更加健全的现代技工教育体系。

参考资料来源：

一名技校生的理想就是应该成为一名高级的技工，因为绩效的定位就是这样的，将来也有可能成为工程师，但是这个概率比较小，你还是把你的手艺学好，将来拿到工资也不少，可能会比较辛苦、比较、比较累一点，但是这种工作比那种坐办公室的人更健康，因为坐办公室的人不活动是不健康的一种行为，岁数大了可能会产生一些疾病，你这种动手的工作可能显得比较累、比较，但是可以维持你一个比较良好的身心条件，希望你可以珍惜现在的工作机会，攒够一定钱就可以娶妻生子了，这一般不是什么太大问题。

职业规划就是找到一个好的公司，然后好好工作，争取做，慢慢往上爬，然后去招生学弟学妹，让他们就业

技校生主要是学技术，比较注重作能力。现在上大学生满地跑，缺的就是高级技术工人，所以一定要学到真技术，考技术吃饭。

在技能上精益求精，有条件拿证，将来在公司做一名老师傅、班组长、车间现场主管或者升级为工艺师

你学校毕业了，那么你的企图目标和理想在脑海里肯定有了印象，要想去做什么？那么就一鼓作气，不要三心二意，只要你用心努力了，一定会成功的

成功的道路并不拥挤，只是坚持下来的人并不多！

大学四年规划怎么写？

我的大学，我的如歌行板，如水年华！

一年级

有的人是上海本地的年轻男人，家里有三四套房子，每天就是和朋友们打游戏吃烧烤唱K，上海房价天天涨，换算下来他每个月的不动产收益远远高于我的工资。

目标：初步了解职业，提高人际沟通能力。主要内容有：

1和师哥师姐们进行交流，询问就业情况；

3学习计算机知识，辅助自己的学习。

二年级

目标：提高基本素质。主要的内容有：

1·通过参加学生会或社团等组织，锻炼自己的各种能力，同时检验自己的知识技能；

3·提高自己的感、主动性和受挫能力；

4·英语口语能力增强，计算机应用能力增强。

目标：提高求职技能，搜集公司信息。主要的内容有：

1·撰写专业学术文章，提出自己的见解；

2·参加和专业有关的暑期工作，和同学交流求职工作心得体会；

4·了解搜集工作信息的渠道，并积极尝试。

四年级

目标：工作申请，成功就业。主1、要把培育工匠精神作为技工院校重点教学内容，贯穿技工教育全过程；要坚持高端，大力发展学院、实施技工教育高端，着力培养大国工匠。要的内容有：

1·对前三年的准备做一个总结。

2·然后，开始毕业后工作的申请，积极参加活动，在实践中检验自己的积累和准备。预习或模拟面试；参加面试等。

3·积极利用学校提供的条件，了解就业指导中心提供的用人公司资料信息、强化求职技巧、进行模拟面试等训练，尽可能地在做出较为充分准备的情况下进行施展演练。

以下可作为参考

每个人都应该设计属于自己的人生。因为青春，所以，想创造一片属于自己的天地，并且乐不知倦的追求；因为青春，所以梦想，带着父母的期望，也带着自己对未来的理想。 大学是人生的要害时期，大学的步的确应该迈的坚实、准确。我给我自己定下的大一目

每个人都应该设计属于自己的人生。因为青春，所以，想创造一片属于自己的天地，并且乐不知倦的追求；因为青春，所以梦想，带着父母的期望，也带着自己对未来的理想。

大学是人生的要害时期，大学的步的确应该迈的坚实、准确。我给我自己定下的大一目标是：在探索中学习，发展。

在学习方面：我要初步了解专业，利用网络和人才市场启事等渠道充分了解从事的工作所需的专业技能和其它技能。并且按照从基础到精深的顺序给自己列出一个学习书录，了解就业的大概方向和近几年学院本专业的就业情况。

在生活方面：初来乍到，多向学长们请教，投入更多精力与学长们沟通和交流；提高自己的语言表达能力；和同班同学处理好关系提高人际沟通能力，避免走过多的弯路；多参加体育锻炼；。我要在大学建立一个稳定而且范围很广的朋友圈。我想在大学的空间里更大程度上施展和发展自己。

大二：本质转变期

大二时，要真正的转入大学生角色，把高中固有的思维和学习，生活方式切实的转变过来。认识贵大的一切，认识一些老师，熟悉一点人文地理和贵阳的风格。

在学习方面：学好各学科的课程；并充分利用多余时间学点课外知识（例如会计学或者是一些有关于经济学的知识。这些知识将会在我们的未来生活中所利用）；如有机会再去选修一些课程；争取加入。

在计算机方面发展，并拿到第二学位！而且争取通过英语等级考试四级。

在生活方面：利用学有余力之时，积极参加学校或院系组织的各类实践活动；参加各类实践、调查活动，并完成相应的实践论文；参加各类志愿服务活动或各类公益活动；为班级、学院或学校集体完成某项服务活动；或者搞些勤工俭学，做，当家教。我想在期积极参与活动（例如打工或者参与大学组织的活动。这些活动会对我的未来有重大的积极影响），争取经济上得到一些帮助，同是也培养自己的感和理财能力。我会不断的努力的，我坚信长风破浪会有时，期待直挂云帆济沧海的那天。

大三：奋起直追

在生活方面：参加和专业有关的暑期工作，多和同学交流求职工作、心得体会；了解并搜集工作信息的渠道，并积极尝试；多向大四的师兄师姐打听求职信息、面试技巧和职场需求情况，请教写求职信、的经验，并在期开始为自己心目中的职业进行实践，看看能否进入企业、事业单位实习，积累经验。

大四：扬帆千里

在学习方面：修满需要的学分；毕业设计及争取都取得的成绩；顺利毕业并且拿到“学士学位”（争取拿两个）。

在生活方面：作好求职预备；准确评价自己，制定就业目标；纯熟掌握就业政策和就业上的一些法律知识；积极做好求职就业的知识、心理和技巧等方面的预备。

工作申请，争取就业。主要的内容有：对前三年的准备做一个总结。然后，开始毕业后工作的申请，积极参加活动，在实践中检验自己的积累和准备；预习或模仿面试、参加面试等；积极利用学校提供的条件和网络资源，强化求职技巧、进行模仿面试等练习。

目标既已锁定，该出手时就出手了。求职的，编写好个人求职材料，进军活动，多到求职网站和转一转，希望能够享受到勤劳的果实。

总结

在学习上，我将按照自己的学习，脚踏实地去学习，按书录的先后给自己分配学习时间，并且将它落实到每一学期当中，让自己每学期都有一个学习，每个星期，甚至天天都有学习！并且利用一切可能利用的条件去实践！

在生活上，大学四年间我要养成良好的生活习惯，因为良好的生活习惯有利于我们的学习和生活，能使我们的学习起到事半功倍的作用。我要合理地安排作息时间，形成良好的作息制度;还要进行适当的体育锻炼;要保证合理的营养供给，养成良好的饮食习惯;

到这里为止，我的规划就大概完成了。我在这里想说的是：由于我是次制定长期的规划，难免有不科学的地方，还请老师帮忙指出；另外我当自己发现不足也会马上修正。下面需要做的事就是按照规划，脚踏实地地做。只有那样，规划才有意义。

这份职业生涯规划就是因为学习《大学生职业生涯规划与就业指导》书后有所感想才写的。通过对这本书的学习，我们应该懂得如何调适就业心理、发掘自我潜能、增强个人实力；大学生交往礼仪常识。

因此，我懂得大学是人生的重要时期，又是一个挑战自己、表现自己而且是完善自己的一个舞台，让我们熟悉到职业生涯规划对人的一生意义重大，我们拥有成功的职业生涯是实现完美人生的重要条件。市场经济条件下，面临着全球经济风暴，竞争日趋激烈，就业形势更加。我们应当在规划自己的职业生涯的同时，主动接受就业指导，认知自我和、增强“我的职业我做主”的信心和主动性、科学决策方法、确立生涯目标；了解职场与职位、掌握写作方法、正确把握就业政策、及时获取就业信息、促进正确就业观、择业观和创业观的树立，同时学习面试成功经验，初人职场的心态调整、提高适应的能力、角色定位、合理规划、价值实现，学习如何获得幸福人生。

我坚信经过这四年的努力奋斗，四年以后我会找到一份合适的工作，到那时候我又开始新的职业规划，经过奋斗、还是奋斗，这样的循环下去，我相信将来肯定会有一片属于自己的天空，拥有幸福的人生。

以前我发现一个很有意思的现象，每年面试招新的时候，你问那些刚刚入学的新生，大学生活都有什么呀。很多人都说要入。

我从一个老师朋友那里也听过类似的故事，大意是她在机电系微信群里，发现好多的男生对将来的，都是怎样怎样挣钱。她对此感到困惑。

其实他们被问到这类的问题，可能是真的想入，也可能是没怎么想过，但是因为想进社团，总得挑着你喜欢听的来讲。大家都想给自己贴上“上进”的标签，成为一个一个高尚的人,一个纯粹的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于的人。

（其实大一的新生都懂个屁咧，辅导员整天跟他们讲要入，画着“将来容易找工作”的，只是藉此来维护自己手中仅剩无几的几项权力的含金量。）

其实我觉得这是教育的弊端之一。从小到大，总是别的人告诉你，你要好好学习考大学；别的人告诉你，你要出国；别的人告诉你你要考各种各样的证。

我们早已习惯于向小孩子灌输自己的价值观，早已习惯于看别人的小孩子做什么就让自己的小孩子跟着去做。

“你看隔壁的小明暑去上补习班了，过两天我也帮你找一个。”

“国外的大学好，家里也不是没钱，就送你出国去见见世面，将来回来也好给你安排工作。”

“这么多年来辛辛苦苦地供你读书，不就是想让你念个好一点的大学吗？你怎么这么不听话呢？！”

“学好数理化，走遍天下都不怕/你读这个专业有什么用？将来怎么找工作？”

“女孩子家的，找工作最重要的就是稳定，结婚之后还可以带小孩子。”

我们用道德评价绑架着每个小孩子，他们的理想就变成了“想当科学家//宇航员”。从来没有人，让你自己思考过，你自己真正想做的是什么？你真正想要的人生是什么样子的？

我们的教育只会告诉你人生的，而不会让你自己去思考。甚至一个人背负着整个家族的愿望，背负着父辈当年未竟的理想，去做医生//律师/会计师，去出国，去做自己都不知道为什么要去做的事。每个人都这样浑浑噩噩地度过了自己的童年青春期，然后走入开始工作。

今年2015年，我去上海工作，去成都旅游，来淮安准备毕业，还在家乡的宠物店里做了一个月的工作。见到了各种各样的人。

有的人是农村的年轻姑娘，95、96年出生的，中专毕业就来上海打工了，平常生活很节省，也没什么花钱的娱乐活动，每个月都要邮寄四分之三的工资补贴家用。

有的是川藏线的青旅老板，每年都要走几趟川藏线查看路况，他说自己非常喜爱自己的生活，可以帮助路上的骑友，可以听到各种各样的故事。

这些人的生活不同，物质条件不同，所承担的家庭也不同。对这些人做道德上的比较，都是没有意义的。

有的人认为，人年轻的时候就该为了未来打拼，努力学习努力考证，毕业了去一线城市，找个大公司好工作，将来在大城市里买个房子，为自己的后代，拼杀出一个较高的人生起点。

有的人就觉得，人生最重要的就是幸福感，如果能在家乡里，在自己从小长大的那个房子里，和自己爱的人过着普普通通的一年四季，那也很满足。

我觉得这两种想法都挺好的。真正的成功只有一种，是用自己喜欢的方式度过人生。一个人应该有自己的自由去选择自己的人生，而外人不应该打着道德的旗号，去否定别人对人生的理解。

这个应该更包容。

有个温暖人心的故事是这样的：

一个老师问他的小学生们：“将来长大了你们想做什么呀？”

其中一个小孩子说：“将来我想当一个小丑。”

老师对他说：“希望你能给这个世界带来快乐。”

人生中的每件事都有它自己的代价。

一个人想要减肥，他就要忍受不能吃肉和锻炼身体的痛苦；一个人想要取得学位，就要忍受长时间脑力活动的疲累。狗熊在玉米地里，看到哪个玉米棒子都想要，但它没有问过自己，这种快乐真的值得我去忍受相应的痛苦吗？

大一的时候，有一次我看到新同学发状态，她说自己大学三年，最想要的就是快乐。这给我的印象很深刻。

大概一个幸福的人，就是能够认识自己，了解自己内心真正想要的是什么吧。

我上大学的时候，偶尔会幻想自己能像植物一样进行光合作用。那样我每天喝点自来水去天台上晒晒太阳就可以活下去了。不必为了一日三餐而辛苦地工作，也不用考虑复杂的人际关系，可以一天到晚泡在图书馆里，想看什么就看什么。对现在的生活感到厌倦了，还可以身无分文地走到另外一个陌生又美丽的地方，再重新开始一段时间的生活。不用“以心为形役”，也没有“案牍之劳形”，一个自由而无用的灵魂。就像这个样子来过完我的一生。

巧者劳而智者忧，无能者无所求。饱食而遨游，泛若不系之舟。

如果不去遍历世界，我们就不知道什么是我们精神和情感的寄托，但我们一旦遍历了世界，却发现我们再也无法回到那美好的地方去了。当我们开始寻求，我们就已经失去，而我们不开始寻求，我们根本无法知道自己身边的一切是如此可贵。——《小王子》

大一的时候立志像钱钟书一样横扫图书馆，但后来也没做到那样。

《一代宗师》里面说，“都说人生无悔，但人生没有后悔的话，那该多无趣。”

每次走出图书馆大门的时候，常常看到门前空地上，那些轮滑社的同学。天朗气清，惠风和畅，长椅上的小音箱放着音乐，他们在空地上滑过来，滑过去，像是会飞一样。

我就在想，哎呀这群鱼游来游去的，他们该有多开心呀。

二、学会交流，加强人际交往，同时争取成为一个出色的演讲家。

三、加入，成为的一员。

四、广泛阅读书籍，提升内在素质。

五、用心参加实习。

六、保研。

七、实现经济收入。

八、多参与社团活动。

九、把该拿到的证书都拿到。

明确了自我的目标以后，我就要规划大学四年该如何度过了。

一、大学一年级：适应大学生活，树立规划意识(修到49.5 学分41.5+8)

大学的年能够归结为两个字“适应”。在大学这个丰富多彩的地方，我不仅仅要适应新的生活环境、新的学习方式和教学模式，还要适应各种面试、各种比赛、各种压力、各种竞争。大学就是半个，而今，则是个适者生存的。大学里，也许会有许多看不惯的人或事，我并不用去抱怨什么，而是需要摆正心态去适应整个的发展，反之，一味的固执己见很有可能被淘汰。在这一年里，我要清楚自我拥有什么、缺少什么、该做什么。我觉得这才是大一就应做的。

大一的时候，学的是公共课程和基础课程。我要打牢基础，脚踏实地的去学习，个性是计算机和英语，因为英语和计算机是将来从事各个行业的不可或缺的技能和就业条件。坚持每一天记单词和阅读，争取在第二学期就将英语四级考过。计算机也不能轻视，争取一次透过计算机二级考试。另外就是要持续必须的阅读量，而且，也完成自我以前高中就感兴趣而没有看的书的愿望。另外，我还要看一些有关自我专业的书，个性的是机械原理和能源方面的书籍。

二、大学二年级：确定主攻方向，培养综合素质(修到48.5 学分42.5+6)

在这一年里，我既要稳抓基础，又要做好由基础课向专业课过渡的准备，并要把一些重要的高年级课程逐一浏览，以便向大三平稳过渡。这一年，我要适当选读其它专业的课程，使自我知识多元化。我还要参加有益的实践，如支教活动，尝试到与自我专业相关的单位兼做职，多体验不一样层次的生活，培养自我的吃苦精神和职责感。

三、大学三年级：提升职业技能，积累职业经验(修到46学分22+24)

在大三，我会主动加深专业课程的学习，并把大四的课程尽量挤入大三这一学期，以便大四有相对宽松的时间。尽管我下定决心要保研，但是我也会多向大四的师兄师姐打听求职信息、面试技巧和职场需求状况，请教写求职信、的经验，并在期开始为自我心目中的职业进行实践。在大三后期我会查漏补缺，检查当下与毕业后目标的距，及时采取纠偏措施，为大四目标的顺利完成打下坚实的基础。

生活方面，我会扩大校内外交际圈，加强与校友、职场人士的交往。

四、大学四年级。充分掌握资讯，实现毕业目标(修到26学分10+16)

目标既已锁定，该出手时就出手了。大四是一年，是重头戏。它是对大学四年学习的一个检验，绝不能敷衍了事。我会提前向学长学姐请教，争取写出一篇学术性与文学性兼备的论文。如果到时候我不能保研甚至是考都未考过，我会选取就业，当然这是最坏的打算。只要在大学前三年都能认真践行自我的，我相信大四就是收获的季节了。

生活上，在大学四年间我应当养成良好的生活习惯，良好的生活习惯有利于我的学习和生活，能使我的学习起到事半功倍的作用。我要合理地安排作息时间，构成良好的作息制度;还要进行适当的体育锻炼和文娱活动;要保证合理的营养供应，养成良好的饮食习惯;不能养成沉溺于电脑网络游戏等不良的习惯;并且在课堂上要认真详细的记笔记。

我觉得，在大学本科期间，我就应把重心放在学习潜力的培养上。一个人贵在明白自我就应去干什么，'明其志，方能知所赴!'我自我就应更清楚自我的实际需要，在学的课程上有所侧重，有所安排，另外选学一些对自我有价值、有益处的课程……这将更具个性化，更能挖掘我的潜力。

身为机电学院热动专业的一名学生，我深感荣幸，并因此决定了以后继续从事这方面的工作和研究。热动专业主要有两个方向：汽车工程方向和热电厂方向。我个人比较倾向于热电厂专业的学习。我打算在本校读完硕士研究生后就参加工作，能够到一些国营大企业里工作，如各大核电厂等。进入工作岗位后，我要先从小小的技术员工做起，利用业余时间学习一些管理学方面的知识，争取在四十岁左右的时候当上部门主管，在退休前几年当上企业的核心人。

大学三年规划怎么写？提供一份详细点的提纲，谢谢啦！急~~~

……

时光荏茬，转眼间，我的大一已是韶华将至。

来不及叹息，来不及思量。此刻，只想静静的为我以后的大学时光画一张宏伟的蓝图。

高一时，学刘晓菲《十三岁的际遇》，那个睿智的女孩路过北大时，妈妈说进去看看吧，她倔强的说“不，以后我要自己考进来”，以后，她真的成了一名北大学子。这样的际遇，这样的故事，让我深深地感动过。我曾经想也要像她那样除非考进了这所大学，否则是决不以过路人的姿态进去看看的。可是，我最终没能耐过自己的猎奇心，高考之前，我偷偷的跑去看了它，不知道是不是这个缘故，最终我也只是一个过路人。

时间把你放到一个地点，肯定有它自己恳切的理由。知道了这个道理，于是便心安理得的在新乡师专，这个我命定的大学里过活。一天又一天，没了梦想，没了理想，我以为我会继续做我奢华的梦，可是我最终败给了时间。它真是一个巨大的工匠。雕琢我斑斑驳驳的人生图章。不会梦呓，也不会痴狂了，现实把我钝化，我又把自己一下下变得锋利起来。我知道，这是我的路，我必须结结实实的走，不翻空、不跳跃。黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。

这一年，总觉得自己空空荡荡的，没有着落。不知道在凄迷什么，也不知道惶惑什么。只是像是在一个长满乌藻的河沟里，我是一片落叶，却始终捉不到一棵可以牵引我的稻草。我知道，生命需要自救，青春不该是这样的。现在，我要郑重地对着我信仰的上帝起誓，大二、大三，我以后的两年大学时光，我决不会让它这样光秃秃的溜走了。

在我昏昏噩噩过日子的时候，丢失了许多我从前拥学业规划指导工作是一项系统而长期的工作，不可能一蹴而就，学校应该不断建立和完善学业规划指导的相关制度和规定。为学业规划指导工作提供组织上和制度上的保障，应确保该项工作在组织上有专人负责，在制度上有“法”可依。有的东西。说不清它们是什么，但我知道我就是丢了。大学二年级，我要把我丢的东西一件件的给找3·学习写、求职信；回来。以前怎么样丢的，以后我就要怎么样找回来。我相信，它们只是暂时跑出去兜风了，很快就会回来的，在我的召唤下。

把我丢的东西找回来之后，我要好好的看看它们，好好的慰养慰养它们，直到确信它们在我体内已经疯长，再也不会丢掉了。

然后就是我的大三了，把丢的找回来了，剩下的就是如何贮存新的东西了。把基本的功课学好，然后多看一些自己感兴趣的书，参加一些原来从不曾参加过的活动，接触一些原来从不曾接触过的人。我相信，这个样子，只要把这个样子做好了，我的大三就不会空洞。我没有特别精密的，没有特别宏伟的梦想，只是想一步步按着自己心中想要的样子来生活，来快乐。老师说，要写一个大学三年规划书。可我终究不是学数学的，弄不来那些理性的东西。我只能这样感性的敲字，感性的写我所认为的规划。跟着自己的感觉走，走的随意，走的舒服，走的微风拂面，走的剔透玲珑。

求一篇大学生学业规划书，主要以考研为目标

在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。对企业而言，如何体现公司“以人为本”的人才理念，关注员工的人才理念，关注员工的持续成长，职业生涯规划是一种有效的手段；而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的怎能满足的需要，使自己占有一席之地？因此，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来好好的设计一下。有了目标，才会有动力。

生命就像一张白纸，等待着我们去描绘，去谱写。我相信我能够绘出我向往的绚丽色彩，制造出伟大的蓝2·主要尝试、实践活动，并具有坚29.如果你不抽烟的话，你的精力将会比抽烟的时候好。 持性；图。

忠于教育事业，热爱教育事业，尊重、信任、理解学生，相信每个学生都能成才、工作之余不忘充实自己，喜欢阅读与研究，包括理论知识和先进的教学理念、较容易接受新事物、勇于探索，能吃苦，有上进心。

找准我最喜欢做的事和不得不做的事，对喜欢的事要保持与活力，投入其中并从中获得经验与教训，不断超越自己；对不得不做的事，要有一份心在里面，做好自己的本分，认真负责，细心完成，从而提高自己的能力，把不得不做的事情变成我喜欢做的事、善于做的事。

时代在创新，对于新时代的要求也在不断创新、在以后的二、努力的前提：方向正确工作中，不仅要提高能力，积累经验，总结方法，还要培养自身的创新意识，真正实现创新教育，做一名的新。

大学生涯规划怎么写

三年级

大学生生涯规划

分析你的兴趣、价值观和个人特质。

大学生四步搞定职业生涯规划

无边无际的太平洋中，一艘航船和一块木板相遇了！

“你要去哪里？”木板问航船。

“我要航行到墨西哥湾，你呢？”

“我，我也不知道我要漂向哪里？”

“什么，在广阔的太平洋中你却在漂泊……”航船有些着急。

“这又会怎么样呢？我已经从印度洋漂向了太平洋，还不是在走！”木板无所谓的说。

“可太平洋是你要去的地方吗？”

“哦，这你倒是提醒了我，其实我一直想去非洲的好望角。”

“没有方向的努力，只能是漂泊，永远也到不了自己要去的地方。”说完，航船向着墨西哥湾方向的航线驶去……

看了这个寓言你有什么感想呢？

当你离开学校进入时，你就开始驾驶着你的人生之舟在职业的海洋中航行或者漂泊。你可以选择像航船一样航行，也可以像木板一样漂泊，而决定这两者的只是你要行驶的目标，朝向的方向及前行的航线。此时此刻看本文的你，有为之要奋斗的方向吗？有要实现的目标吗？有要出发的航线吗？

马上就要毕业找工作的你，在职业生涯发展上是否有明确的打算呢？在讨论这个问题前让我们先回答一个问题：什么样的工作才是毕业生找到的好工作呢？

或许你会以很高的薪水来作为衡量好工作的标准，或许你会以很高的职位来衡量好工作的标准，又或许你会以进入外企、500强为衡量好工作的标准，或许你会以进入民企私企有较大发展空间为衡量好工作的标准，再或许你会以找到与自己所学的专业相对口的工作为衡量标准，还可能你会以找到和自己兴趣相一致的工作为标准……

的确，高薪高位、名企外企、专业对口、兴趣相关、有发展空间等都应该是你找工作要衡量比较的因素，但你忽略了一个对于职业生涯发展来说最重要的一个因素：方向！

方向可以我们实现目标，方向可以我们规划航线，方向可以我们直达目标，方向可以使我们不走错路，少走弯路，避免走回头路！

三、毕业四步走：找对方向。

话又说回来了，适合自己的职业方向又不是一天可以找到，是要经过一些职业的尝试和个性的磨合才可以最终确定下来的。所以，针对在校大学生的职业发展，我给的忠告是：毕业三年建理想，毕业一年定航线，份工作找方向，大四这年找自我。

， 大四这年找自我。

每个人都是要做具体的岗位工作的，而每个人的个性又是不同的，这就产生了岗位与个人，职业与个人的匹配的问题。所以，大学生的步就是充分的了解自己。大学生要知道自己的优势是什么？自己掌握了哪些技能？哪些知识？自己喜欢什么？自己要成为什么样的人？要过什么样的生活？自己的性格是什么样的？自己最看重的是什么？自己最不可放弃的是什么？要追求什么样的人生？……通过自我反省，亲朋分析，职业测评，专家咨询等综合的确定自己的性格，理想，兴趣，价值观等影响职业选择和职业发展的重要内在因素。

第二， 份工作找方向。

大学生从份工作中要得到什么呢？大学生找份工作的主要目的就是检验毕业时自己所做的理论职业选择，并检验在校时所确定的理论职业发展方向。因此，大学生在做份工作时，要多留心工作的流程、形式，工作中所接触到的人，所作的事，是否是自己可以胜任的？是否是自己所喜欢的？是否是与自己所确定的职业发展方向一致？你的份工作要在检验方向中纠正方向并最终确定职业发展方向。

在份工作中有两点是要大学生注意的：一是努力的方向比努力本身更重要。南辕的努力是达不到北辙的方向的，虽然南辕北辙的故事大家都听说过，南辕北辙的道理大家都懂，但在职场中这种愚蠢的案例比比皆是。二是当你没有把一件工作做到时你没有资格说不喜欢。之所以这样说是因为，当你没有把工作做到家时你就不能充分了解工作的内容和要求，也就不能明确你到底是否胜任、适合这份工作，你也不能程度的发挥自己的能力和潜能。

第三， 毕业一年定航线。

为什么要在毕业一年后定职业发展的方向呢？这是因为你在做了份工作后，或许是第二份工作后，已经对自己的职业发展方向有了比较明确的定位，当然这个定位也可能是不准确的，但毕业之初你的压力是生存，重要而不紧急的是为日后职业发展积累经验和能力。所以这时，你迫切的需要沿着一个稳定的方向再做两年，以积累相对集中的职业经验和行业经验，否则胡乱频繁地跳槽，很多的时间都是在职场打杂，更多的都是从基层做起，很难形成集中统一的职业发展路线，随即也就没有丰富的经验和能力的积累了。就不能在选定的行业、职业取得系统的发展和成长了。

所以，毕业一年后，要先按上两步所取得成果确定一个既定的职业发展路线，拾级而上，按部就班地前进和工作。当然了，因为此时你还没有确定所追求的目标，所以，更多地是在实践中进一步确定所确定的职业发展方向，同时相对持续、稳站在大学校园门口，同学们必须思考自己的学业。对待学业，一个重要特征就是，我思故我在。定地积累工作经验和工作能力。

第四， 毕业三年建理想。

工作三年时，职业发展的方向应该明确了，接下来职业生涯要发展的就是承担更多的工作，取得更大的发展，此时必不可少的就是确定一个较高的职业发展理想，而这时确立的职业理想是在充分地明确职业自我和充分的职业实践中建立的，其作性、可行性都是很强的。理想谋定后就是工作进行时了。在进一步结合自身的情况下，你要再次确定适合的职业发展路线，同样地拾级而上，按部就班地前进和工作。至于理想可以实现与否，实现的程度有多大，那就要看你个人的努力、实力和潜力了。

在进行苦修和工作实践大四阶段，怎样明确找到自己的职业发展方向呢？

那就要清晰而深刻地回答以下三个问题：

，我到底想干什么？

第二，我到底能干什么？

第三，我为什么干这件事情？

当你可以清晰而深刻地回答这三个问题时，你就找到了你的职业发展方向，找到职业发展方向之日，就是你将职业转为事业之时；找到你的职业发展方向以后，你才是你人生之舟的真正船长！

讲一下你大学４年生活学习的规划，发展方向，将来要怎样４年里面要干什么呀，之类的 话说，就业指导那书你有吗？那里有范文

大学生职业规划职业定位怎么写

3、职业生涯机会的评估。

大学生职业规划职业定位写发如下：

其他关系评价

1、对自我进行分析：兴趣——喜欢干什么；职业能力——能够干什么；个人特质——适合干什么；职业价值观——最看重什么；胜任能力——优劣势是什么；

3、如何的实施；

4、大学1． 多渠道评估................................... 1生职业规划职业定位是一个动态的过程，必须根据实施结果的情况以及因应变化进行及时的评估与修正。

大一学期的大学规划怎么写

2、对自己职业发展的一个心理趋向的检查。每个人在不同阶段的兴趣和目标并不完全一致，有时甚至是完全对立的。但随着年龄和经历的增长而逐渐固定，并最终锁定自己的终身理想。

1.进入大学，你的所有过去对于他们来说是一张白纸，这是你的重新塑造自己形象的时候。

在撰写规划书时，要确保目标具体、可行，并与你的价值观和兴趣相符合。同时，要灵活适应变化，并乐于接受新的机会和挑战。规划书只是一个指导，你仍然需要根据实际情况做出相应的调整和决策。

2.大学可能有真实的爱情，但只是可能。很多时候他们是因为别人都谈恋爱而羡慕或者别的原因而在一起。

3.你在大学有很多意外用钱的地方。为了你的家人和你自己的前途，永远别乱花钱。

4.你大学的朋友很可能就是你将来事业的一部分。他们会帮助你。但是你也应该让自己有能够帮助他们的实力，所以，你要努力。

5.很多事情当你再回忆时会发现其实没什么。所以，不管你当时多么生气愤怒或者别的,都告诉自己不必这样。

6.学习，永远不要忘记。如果你学习失败了，你就什么也不是，当然，也不排除意外,但问题是，你会是那个意外吗？

7.别说话，你应该知道习惯的力量。你随便的一个字或者几个字会让你在别人心中的形象大打折扣。

8.好好利用在公共场合说话的机会，展示或者锻炼。

9.别为你自己和别人下定论，这非常重要。你所看到听到的可能只是一面。

10.如果你发现很久了你一直是一个人去食堂吃饭或者去上自习，别在意，大学里一个人是正常的。

11.很多事情别人通知你了，要说谢谢，没有通知你，不要责怪，因为那些事情你其实应该自己弄清楚。

12.“我请你吃饭”之类的话永远不要乱说。

13.尊严是最重要的，但在大学里，要懂得利用这个空间锻炼自己，让自己的尊严有足够大的承受力。除了你自己，没人会为你保留它。是一个最喜欢打碎人的尊严的地方。

14.大学是亚，当你上了高年级后，要让自己有大人的形象，大一的孩子看到你，你要能让他们感觉到你是他们的学长，你很成熟。

15.你有足够的理由佩服每天早起的人，不信的话，你去做，做到后会发现有很多人在佩服你呢。

16.经常给家里打个电话。

17.你可以有喝醉的时候，但是你要明白和真正的朋友一醉才能让伤心事休，否则，你只会是别人的谈资和笑柄。

18.如果你四年内很少去图书馆的话，你就等于自己浪费了一大笔的财富。

19.不论男人还是女人，如果在大学里还把容貌当做重要的东西而过分重视的话，可能不会吃亏，但是早晚会吃亏。

20.新学期如果你接新生的话，当被问到学校怎么样之类的问题时，你要记住你不但是这个学校的一分子，你更要给学弟学妹带来信心，你走过大一，你应该知道那时候对学长的信任多深。

21.别迷恋网络游戏。千万别。永远别。

23.在大学里，你有足够的空间承受失败和打击，因此，你真的应该找找自信和自傲的区别， 可以用一辈子的。

24.如果你的个性让很多人对你敬而远之，那么你的个性是失败的，个性的成功在于能吸引,而不是能排斥。

25.如果把上课不睡觉当做一种锻炼并且你做到了，那么，你将会很强。

26.学生会的之类的干部，如果你尊重他们，告诉你自己那是因为他们是你的学长而不是因为他们是你的上级。

27.别怕丢人，那是一种成功的尝试，不要笑话那些上台丢人的人。

28.从绝望中寻找希望，人生终将辉煌。

30.你的确要学会有心计，但是永远记住，要胜利的的方法永远只是:实力。

32.人生百态，不要对新的看不惯的东西生气，无所谓的，比如说恋人同居问题，这和我们很多人无关。

33.记住:为自己设定一个远大的人生目标，并终生为之奋斗。

34.在大学里就开始训练自己的冷静力，这是一种能力，有大事时，能安静并能快速想出办法

35.在大学要学会忍受.

36.大学的课不能不上也不能都上2、综合部分自己适合做技术类的工作，喜欢对能力有挑战的地方，南方较适合自己；第二部分（职业分析）的主要内容得出本人职业定位的分析；.要学会自己分配 .

规划怎么写

4、职业的选择。

如果是职业规划，你可以按照这个步骤来写。首先要了解什么是职业规划，它就是对职业生涯乃至人各种各样的焦虑，苦闷，压抑，欲念。心情不好去打dota发泄一下，心情很好去打dota庆祝一下。但是不管怎样这些都是人生呐，我的人生。生进行持续的系统的的过程。一个完整的职业规划由职业定位、目标设定和通道设计三个要素构成。

是在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。

是指针对个人职业选择的主观和客观因素进行分析和测3、全面提高综合素质定，确定个人的奋斗目标并努力实现这一目标的过程。换句话说，职业生涯规划要求根据自身的兴趣、特点，将自己定位在一个最能发挥自己长处的位置，选择最适合自己能力的事业。职业定位是决定职业生涯成败的最关键的一步，同时也是职业生涯规划的起点。

职业规划最重要有两个主要目的：

个目的是找到适合自己的工作，找工作最重要的就是要人岗匹配，适合自己。每个工作都有长处和短处，每个人都有优势和劣势。分析、定位是职业生涯规划的首要环节，它决定着个人职业生涯的方向，也决定着职业生涯规划的成败。

第二个目的是为了通过规划求得职业发展，制定出今后各个阶段的发展平台，并且拿出攻占各个平台的和措施，然后由咨询师对切入点的所在的市场状况、行业前景、职位要求、入行条件、培训考证、工作业务、薪酬提升、行业英语等运作进行详细的指导。

大学生怎么写来学校的打算及目的

职业选择正确与否，直接关系到人生事业的成功与失败。据统计，在选错职业的人当中，有80％的人在事业上是失败者。正如人们所说的“女怕嫁错郎，男怕选错行”。由此可见，职业选择对人生事业发展是何等重要。

大学四年，需要做些什么，应当注意些什么。大学时期的生活，一个人只有一次。在这极其宝贵的年华里，怎样才能算最有效地度过？怎样才能充分地利用这四年的光阴？四年学业完成以后，究竟会成为一个什么样的人？大学生们应该以什么样的思想面对即将展开的漫漫人生？因此，在很多大学即将开学之际，我整理了一下这方面的思考，归纳出一些建议，分十个方面来谈，供参考。1． 确定目的

22.“我爱你”。别对很多人说这句话，在大学里，希望你只对一个人说，这是尊重你爱的人，更是尊重你自己的感情。

首先，我认为大学生们要确定自己的人生目的。王国维在《人间词话》中，妙用古词将人生奋斗分为三种境界：其一“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”；其二“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”；其三是“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。你细细品来，会发现其中包含了人生确立目的，产生意志，锻炼毅力、充满信心、刻苦奋斗，最终苦尽甘来，达到目的的过程，只是王国维用审美的眼光将人生境界诗化了。 对一个人来说，无论干什么，首先要有其目的并且想达到它，这就是意志行动的开始；而与达到目的的坚毅志向相结合的清楚的目标，又是意志成败的一个重要因素。为了使意志获得发展，就不应该满足于模糊不定的憧憬和朦胧的向往。我们必须明确：行动的结果可能和应该是什么，换句话说，究竟应该达成一个怎样的目的? 所以，在大学四年，对自己所要达到的目的应当确定得越早越好。

大凡历史上有所成就的伟大人物无一不是从一开始就立下了宏伟的志向。诸葛亮说“非志以成学”。孔子说“吾十有五而志于学”。我们不能想象没有目的的人生，也不能忍受这样的人生。托尔斯泰说：“人们如果不理解所过生活的意义，任何时候都不能生活下去”。

目的的内容、性质及其意义，也起着非常重要的作用。目的具有远瞻性，这种远瞻性要求考虑到群体利益和个人利益。目的越有意义，它的群体利益即价值就越高，这个目的所可能引起的幢憬就愈强烈。因此，首先明确奋斗的目的，对于刚刚进入知识宝库之门的年轻人来说具有特别重要的意义。那么，什么又是我们奋斗的目的呢？在我看来，人生的目的在于发展自己的生命，使其放射出灿烂的熄灭的火花，这个过程既能燃烧自己，照亮自己的前程，又能给别人以光芒，照亮别人，兼顾自己与人群，这就是我们所能确定的一个较理想的宏大的目标。有了这样的宏观目标，还可以确定自己的微观目标，比如选择什么样的职业，从事什么样的工作，需要什么样的生活，度过怎样的人生。

2．培养意志和毅力

崇高的目的、明确的目标，催促着顽强意志的产生。“伟大的毅力只为伟大的目的而产生”。什么是意志呢？我想，它旨在实现既定目的而表现于人的自觉行为中的心理过程。莱蒙托夫说得好：“什么东西能够对抗人的坚强意志呢？意志就包含着整个灵魂，包含着整个愿望──就是说憎恨，热爱，同情，喜悦，生活；一句话，意志就是每个人的精神力量，就是对创造或毁灭某种东西的自由的志向，就是无中创造出奇迹的创造性的权力!”大学生是了，必须有的气概，成为一个的人，需要意志坚强，勤奋，和探索，需要发现并屈服，无论是世俗的压力或是来自内心的痛苦的折磨。

同时，坚强的意志还需要顽强、坚韧不拔的毅力来巩固，而毅力的培养需要持之以恒的精神，需要各种艰难困苦的锻炼，包括种种失败和挫折的教训。我们现在这一代的大学生独生子女很多，很多都受到来自家里的各方面照顾，对自己毅力的训练有所不足。通过酷境逆境的锤磨来陶冶自己的性格，鼓足自己的勇气和信心。居里夫人鼓励年轻人：“我们的生活都不容易，但是那有什么关系？我们必须有恒心，尤其要有自信力！我们必须相信我们的天赋是用来做某种事情的，无论代价多么大，这种事情必须做到！”

3．建立自信心

好的自信心是成功的一半。我在国内外大学都呆过，我发现大学生和国外大学生有一个较显著的区别就是在自信心的问题上。国外常说“OK， no problem”, 而人常说“那里、那里”。我认为大学生要想在大学中学好，除了对未来的渴望以及顽强的意志和毅力，还须有树立强烈的自信心，建立必胜的坚强信念。要相信自己的力量，相信通过艰苦的努力，苦干加巧干，理想是可以变为现实的。在大学，要特别强调自信，要有事业心和进取心。一个人应具冒险精神，随时准备以自己的才智迎战并克服困难。对现有知识和流行观念的不满足，以及急于试验自己判断力的迫切心情也将对创造精神的发展带来莫大的帮助，而压力、挫折、打击、痛苦等则会进一步促进此种精神的发展。总之哪里有超乎常人的精力、工作能力及独创精神，哪里就有天才之诞生。

大学几年有很多锻炼自己建立自信心的机会，要把握好。大学生从来也没有象现在这样感到自己是个，一个成熟的人，无论是在生理、心理还是在思想方面。当然，大学四年里也免不了学习上、精神上的痛苦，青春的烦恼，也有孤独和难以忍受的时候，但我觉得正是这些东西在日以继夜地磨炼着大学生，可以使他们更自立、自助、自主、自强不息，更有自信，从而形成了自己坚毅的性格。我始终认为一个人应当有坚韧不拨的毅力和自信的精神，这对他事业的发展是十分重要的。我觉得每个大学生应当培养自己的一个长处，那就是有坚定的自信心，能坚信自己，不沮丧，不自卑，能够去干自己需要干的，有胆识也有胆量；特别是在人生的关键时刻，须知道一个人必须杜绝一切怯懦和犹豫，认准目标锲而不舍，只要有希望，就敢于去闯。路是自己走出来的，只有敢于去走，才能越走越宽。

“很难说什么是办不到的事情，因为昨天的梦想，可以是今天的希望，并且还可以成为明天的现实。”当这些都成为实际的作后，你想要的目标“蓦然回首”，真的指日可待了。

4．打造2.环境分析思想力

在大学期间究竟应当培养怎样的素质？这的确是我们每一个大学生应该认真思索的问题。我觉得高等院校的最重要的目标应当是培养有思考和行动能力的知识者。我们处在一个知识爆炸的时代，知识每几年都在更新。就一个大学生而言，应当始终把培养和发展自己的思考和判断的能力放在首位。这样才能成为思想活跃的、有独到见解的、有创造性的人才。大学期间最主要培养的是能力，知识倒是其次的。这种能力将在未来的人生路上时刻影响着我们的思维方式，判断决策，眼力境界。学生学习的主要任务是学会创造性的的脑力劳动，必须力求一切事情都能进行。托尔斯泰曾精辟地指出过：“如果学生在学校里学习的结果是自己什么也不会创造，那他的一生将永远是抄袭和模仿。”当今的，由于历史上缺乏传统，致使上和学校里很多人墨守成规、因循守旧、思想不解放、胆子不大，甚至愚昧无知。而今天的世界瞬息万变，这样的人极易被我们这个快速发展的遗落。所以，归根到底，上大学就是要学习一种分析问题和解决问题的能力！

当今竞争越发激烈。在现代，人们的生活节奏加快，发展也非常快。如果如我们柔弱的个体，不加紧自己的脚步，跟随时代的步伐，通过不断学习，来充实自己，将很难有一个长足的进步。而一份对自己未来的规划是与人竞争的主要手段之一。个人发展规划要求你根据自身的“职业兴趣、性格特点，能力倾向，以及自身所学的专业知识技能等”自身因素，同时考虑到各种外界因素，经过综合权衡考虑，来把自己定位在一个最能发挥自己长处的位置，以便限度地实现自我价值。我不敢保证我的职业规划就一定切实可行，但至少它代表了我现阶段人生的理想，也是近期最应该付诸时间实践的，它的实施与否主宰着我的后半生的成功与失败。

二、自我认识

1、个人优点：性格外向、开朗、活泼。做事仔细认真，待人热情，思维敏捷，表达流畅，有学习新事物的欲望，自学能力强，考虑问题全面，具有较强的人际沟通能力与组织协调能力。工作认真投入，有非完成不可的决心。

2、个人缺点：缺乏主见，做事不够果断，不够主动，自控能力较，容易情绪化。

3、个人小结：正确认识自己是一件十分困难的事。很多人在不断摸索的过程中学着去认识自己，但是真正能认识到自己的优缺点的却没有几个。我在性格方面，外向开朗。这样的性格使我乐观、看待事情积极，但同样让我容易情绪化、急于求成。我的爱好广泛，喜欢运动、看书、听音乐，可以说我是一个喜欢尝试新鲜事物的人，但是同时我也会对自己不喜欢的事物会有排斥感。对我自己的能力我比较自信的方面是与人交往、组织协调活动，比较缺乏的是做事的主动性。

4、个人发展：不少人都曾经这样问过自己：“人生之路到底该如何去走?”记得一位哲人这样说过：“走好每一步，这就是你的人生。”是啊，人生之路说长也长，因为它是你一生意义的诠释，人生之路说短也短，因为你生活过的每一天都是你的人生。每个人都在设计自己的人生，都在实现自己的梦想。因此为了实现自己的梦想，我今后要学会自己做决定，自己拿主意，做事要积极主动，学会约束自己，为人处事要冷静，面对困难和问题时，经过仔细分析和思考，对遇到的问题做出正确的判断，并解决好。

大学学业规划怎样写？格式是什么？详解，谢谢

美国哈佛大学30年前曾对当时的在校学生做过一份调查，发现没有做学业规划的人数占27%，学生规划模糊的人占60%，有短期学业规划的人数占10%,长期学业规划清晰的人数占3%。30年后调查结果表明:类人几乎都生活在的层，氏期在失败的阴影里挣扎；类人基本上都生活在的中下层，他们没有多大的理想和抱负，整日只知为生存而疲于奔命;第三类人大多进入了自领阶层，他们生活在的中上层；只有第四类人.他为了实现既定目标.几十年如一日.努力拼搏。积极进取，百折小挠，最终成了百万富翁、行业或精英人物。由此看来，尽早地指导大学生进行科学的学业规划意义重大[4]。

摘要：学业规划，是大学生通过解决学什么、怎么学、用什么学、什么时候学等问题，以确保自身顺利完成学业，为成功实2．制定行动现就业或开辟事业打好基础。对于在校大学生而言，如何指导学生进行科学的、适合自身特点的学业规划设计、管理与监督，成为当前学校教育管理者不得不思考的一个现实问题。

大学四年规划书： 四年时间说长不长，说短不短，但足以改变我们的一生。没有规划的人生是可悲的。大学作为人生中极为重要的一部分，更需要我们做出精心细致的规划。要规划，首先得有目标。只有有了目标，才能有的放矢的做出自我的规划。也只有有了目标，才能在大学四年的学习生活中，拥有源源不断的动力。我对自我的目标分了一下类，大概有以下几个方面：一、努力学习，不断充实自我的知识，用知识改变自我的思想。

：学业规划教学管理学生管理

一、问题的提出

学业规划，是一个近年来才提出的全新理念。有些学者称为（中学生）人生规划，或者职业规划，在美国称其为学生的生涯规划，日本则称为进路教育[1]。

早在30多年前，美国哈佛大学就开始对在校大学生进行学业规划方面的研究，日本、英国等都十分重视对大学生的学业规划进行指导。在我国，张恒亮等人在该领域了大量的研究与探讨，并取得了一定的成就。

当前，无论是 在“学年制”还是 在“学分制”的高校管理模式下，学校对于学生的管理大多集中在思想道德教育、心理健康教育、班队建设、社团管理等几个方面。尽管一些知名高校尤其是本科类院校，开始将学业规划纳入日常的教学和学生管理中，部分学校甚至将学业规划作为新生入学教育的重要内容，并在教学、活动中取得了一定的成就。但是，

由此以来，学生在大学期间对于自己学什么、怎么学、什么时候学等问题通常是处于迷茫和无助状态，这一方面影响了的学生对于知识的掌握和能力的培养，不利于学生的全面健康发展和就业、择业问题的解决；另一方面又与大学教育的培养目标相违背，无法真正满足和个人未来发展的需要，为培养需要的人才，造成教育资源的浪费。

二、学业规划的含义

大学生的学业是指大学生在高等教育阶段所进行的以学为主的一切活动，是广义的学习阶段，它不仅包括科学文化知识的学习，还包括思想、、道德、业务、组织管理能力、科研及创新能力等的学习[2]。规划在新华词典中有两个含义，一是名词性的含义指比较全面的长远的发展；二是动词性含义做规划。

大学生学业规划，是指大学生对与其事业（职业）目标相关的学业所进行的安排和筹划。具体来讲，是指大学生通过对自身特点（性格特点、能力特点）和未来需要的深入分析和正确认识，确定自己的事业（职业）目标，进而确定学业发展方向，然后结合自己的实际情况（经济条件、工科生活现状、家庭情况等等）制定学业发展[3]。换言之，学业规划就是大学生通过解决学什么、怎么学、用什么学、什么时候学等问题，以确保自身顺利完成学业，为成功；实现就业或开辟事业打好基础。

三、科学指导学业规划的途径

古语云：凡事预则立，不预则废。此处的“预”相当与规划的意义，既有规划、的名词性特征，同时包含动词性的对规划、的实施和执行的含义。大学生学业规划同样要在这两个方面开展工作，既要指导科学地作好学业发展规划，同时更要关注对该的实施工作，把学业规划纳入实际的教学和管理工作中去。因此，笔者建议应从以下几个方面开展工作：

1.统一思想，深刻认识进行学业规划指导的重要意义

大学生学业规划研究就是为了帮助学生更好地确立整个大学期间的学业目标，莫定好职业规划的基础。作好大学生学业规划可以激发青年大学生主动学习的热情，提高大学生活的效率和质量，为路入工作作好准备，还可以帮助高校提高管理理念。有效专科学生认清自我，了解市场，在学校的帮助和下作好自己的学业规划。

因此，无论作为学校的教学人员还是管理人员都务必充分认识到开展学业规划指导的重要意义，在平常的教学、管理工作中认真开展学业规划指导工作。

2.完善制度，促进学业规划指导工作的制度化、规范化开展

学校、各相关部门和个系（院）应有一套适用于学业规划指导的具体制度和规定，明确学业规划指导工作的具体职责、工作范畴、工作要领、指导方法、实施细则、学业规划评价、教师工作要求等具体的制度、规定和要求。以便科学指导，逐步规范，并形成制度。

另外，学校应组建一支由学校直接的主要由教务、学生工作部、各系院负责人、各教研室主任等人员构成的学业规划专业教师队伍，具体负责该项工作的指导。同时，有步骤、有秩序地将班主任、辅导员和专业教师结合起来，系统地从教学安排、教行和学生管理等几个方面深入开展学业规划工作。

3.具体落实，在教学和管理中开展学业规划指导工作

学业规划指导就是要帮助大学生解决好“学什么、怎么学、用什么学、什么时候学”等一系列的实际问题。而这些问题常常是在学生具体的学习、生活过程中发生的。因此，学业规划指导工作应在平时的教学和管理工作中具体地体现。

一方面，学校应对学生的学业规划提出具体可行的要求，建议将学业规划分成短期（一学期）、中期（一年）和长期（整个大学阶段）三个层次。并督促学生完成自己的学业规划，提醒学生时刻修正和调整，以便能更好地完成自己的学业。

另一方面，主要围绕学生的思想管理工作开展，从非专业知识的角度出发，培养学生的素质和能力，让学生明白自己的实际状况，加强综合知识的学习，学生多角度、多层次扩展知识，拓展能力，培养复合型人才。

，专业教师应该在专业教学的课堂上，对学生学业规划加强专业性的，既要在合理的范围内传授知识，又要在专业拓展方面下工夫，从纵、横两个纬度加强和拓展。帮助学生不仅深刻了解专业知识，更能够在相关领域内有所建树，最终培养“广博精深”的一专多能型学生。

4.与时俱进，促进学业规划的长期有效开展

我们在强调学校各方面加强学业规划指导工作的同时，还应该充分重视学生的参与，只有全体师生都积极参与进来，学业规划指导才能真正有效地开展。因此，我们应将学业规划指导的务实和务虚工作恰当结合，卓有成效地开展工作。

在大学生入学之初，应抓好学业规划的教育工作，在大学生入学教育的是将学业规划工作作为一项重点的工作，并尽可能地争取家长配合，通过校园网络、校园广播等主流媒体营造加强学业规划方面的舆论宣传，通过班队活动、社团活动等有效形式开展学业规划方面的教育和培训。定期或不定期开展各种级别的学业规划评比活动，帮助学生完成自己的学业规划，学生进行科学的、有效的学业规划。

四、小结

学业规划一方面能有效帮助大学生增强自我约束力和自我管理的能力，增强大学生的学习积极性和主动性，大学生积极向上和自我完善，并有助于大学生进行自我定位，有效指导学生进行学习，为今后的就业工作打下坚实的基础；另一方面，学业规划还能够促进高等院校完善管理制度、提高管理水平，真正培养出适应市场、适应的新型大学生。

学业是大学生立身之本，是大学生应当集中精力努力掌握的知识、能力、素质体系。具备和拥有好的学业，才会有好的就业、好的职业。

（一）大学的一个重要特征：我思故我在

进入大学后，我们究竟应该干什么？一些大学生对此感到十分迷惑。还是那句老话：大学生的天职是学习，大学是学习的天堂。人生也许很长，但只有大学这几年是可以让人充分、自由学习的时期，过了这个阶段就再也难找了。参加工作后，要么有心情没时间，要么有时间没心情。因此，决不可以为学的东西暂时没有发挥作用，或者自己不喜欢这个专业而不去学习。同学们要根据需要、发展趋势和个人的兴趣、特长及所学专业等确立自己大学期间努力的目标。并根据确立的目标，做好切实可行的生涯规划。然后根据制定的规划，及早准备，付诸行动。

二）树立正确的学业观

大学生的学业是指在高等教育阶段进行以学习为主的一切活动，是广义的学习阶段，它不仅包括科学文化知识的学习，还包括思想、、道德、业务、组织管理能力、科研及创新能力等的学习。

观念是行动的先导，要完成好大学学业首先必须树立正确的学业观。所谓学业观就是对所学专业、课业的态度和认识，它在很大程度上影响着大学生们的学习、生活乃至人生前景。当代大学生在对待学业问题上存在着种种误区：或将学业涵义理解过窄，或对学业生活预期过高，或学业角色定位不准，或职业期望值过高，以至学业不精甚至荒废学业。为此，我们应正确处理如下四种关系：

一是正确处理学业与专业的关系。珍重自己的学业，就该学得其所，努力培养自己的专业兴趣，把自己的爱好和的需要及发展的要求有机地统一起来，掌握专业知识、专业技能和相关能力，培养自己的专业素质。

二是正确处理学业与职业的关系。在学习期间就应自觉地学好职业知识，培养职业技能，锻炼职业能力，以期在将来的从业竞争中立于不败之地。

三是正确处理学业与事业的关系。将自己现在的学业、将来的职业和未来的事业联系起来，在学习的过程中，充分认识所学专业在建设和发展中的意义、作用和发展前景，立志献身其中，在工作中充分实现自己的人生价值。

四是正确处理学业与就业的关系。就业与学业存在着密切的关系，就业是学业的导向，学业决定了就业。以就业为学业的导向，有利于大学生专业报考的选择、学业目标的调整、学习方式的改变、学习外延的拓展以及综合素质的提高。与此同时，就业也构成了衡量学业成就的重要标志。想要就好业必须具备强烈的事业心、广博精深的专业知识、较强的沟通协调能力、良好的心理素质和强健的体魄以及创新精神，这些都应当在完成大学学业过程中养成。

（三）大学生活从学业规划开始

大学生学业规划,就是大学生根据自身情况，结合现有的条件和制约因素，为自己确立整个大学期间的学业目标，并为实现学业目标而确定行动方向、行动时间和行动方案。换言之，就是大学生通过解决学什么、怎么学、什么时候学等问题，以确保自身顺利完成学业,为成功实现就业或开辟事业打好基础。对于在校的大学生来说,只有及早设计自己的学业规划,明确自己的学业目标,提高素质优势,才有可能在将来激烈的竞争中把握住机会，获得成功。

1、做好学业规划能增强自我约束力和自我管理能力

没有学业规划，我们的时间、精力容易处于荒废和散乱之中，生活漫不经心，心态消极怠慢，很容易进入跟学业无关的琐事中，虚度大学美好光阴、浪费青春。而学业规划能让我们明白现在做的每一点都是实现未来目标的一部分，从而重视现在、把握现在，集中时间、精力和资源，选定学业。

2、做好学业规划能增强生活与学习的主动性

一份有效的学业规划，能够我们认识自身的个性特质、现有的和潜在的资源优势，对自己的综合优势与劣势进行对比分析，树立明确的学业发展目标与未来职业理想，评估个人目标与现状之间的距离，学会运用科学有效的方法，采取切实可行的步骤和措施，不断增强自己的学业竞争力，实现学业目标与职业理想。从大一开始，同学们就应该认清自己的学习发展方向，并在大学期间为自己的目标努力，而不是到大四快毕业了，才开始想自己到底想要干什么，改变以往的被动局面，由“要我学”变为“我要学”。

3、做好学业规划能促使大学生积极向上和自我完善

学业规划是我们努力的依据,也是对自我的鞭策。随着学业规划的每一个具体目标的实现，我们就会越来越有成就感，我们的思想方式及心态就会向着更积极向上的方向转变。好的学业规划为我们提供了完成学业的清晰图画，使自己对学业的实现过程有了清晰透彻的认识,进而更有信心、勇气，达到自我完善。

4、做好学业规划有助于自我定位

同学们要不断地了解自己、发掘自己的特点，进而进行不断地调整与修正，找出自己感兴趣的领域，确定自己能干的工作即优势所在，明确切入的起点，其中最重要的是明确自我人生目标，即自我定位。而学业规划确立的过程是一个有弹性的动态的规划过程，是一个认识自身优势与弱势、机会与挑战的过程，是一个自我定位、规划人生的过程，就是一个明确自己“能干什么”、“可以提供给我什么机会”、“我选择干什么”等问题的过程，进而使理想具有可作性，为进入提供明确方向。

（四）大学学业规划5步骤

1、学业规划选定

首先,分析自己的兴趣爱好,认定自己想干什么。兴趣是理想产生的基础,兴趣与成功机率有着明显的正相关性。要择己所爱,选择自己喜欢的专业方向和研究领域进行钻研和学习。其次,分析自己的能力、特长,确定自己能干什么。能力是人的综合素质在现实行动中的表现,是正确驾驭某种活动的实际本领、能量和熟练水平。能力是实现人的价值的一种有效方式,也是支配人生命运的一种主导性的积极力量。因为任何一种职业都要求从业者掌握一定的技能,具备一定的条件,所以结合自己的兴趣爱好,在认定自己想干什么的基础上确定已经具备的能力和应该培养的能力。再次,分析未来,确定要求干什么。着眼将来、预测趋势,立足于不断发展变化的需求。避免盲目跟风,因为最热门的并非是的。选择需要又最适合发挥自身优势的专业方向和研究领域才是的。要把自己的兴趣爱好、能力特长同需要结合起来,把想干什么、能干什么、要求干什么有机地结合起来。几方面的结合点和链接处正是我们学业规划的关键所在。

2、强化学业规划

当学业规划选定以后,很多大学生或者束之高阁或者虎头蛇尾,结果导致有了学业规划却不能实施或实施后不能持久,最终无法实现既定的学业。这些现象的出现是因为大学生在制定学业规划时缺少一个重要环节，即对学业规划的强化。强化学业规划就是规划执行者在执行之前充分运用想象,详细地罗列出达成学业规划的好处,从而培养出积极的心态,进而增强动力、产生更大的执行力,确保学业规划顺利完成。

3、学业规划分解

学业总目标制定出以后,要能自上而下的分解,即制订学习。以本科四年为例，可以按照以下的思路进行:四年的总学习目标——一年的学习目标——一学期的学习目标——一月的学习目标——一周的学习目标——一日的学习目标。使得学业规划落实到学习生活的每一天,确保学业的严格执行。

4、学业规划评估与反馈

在实施过程中,要及时地对环境和条件做出评价和估计,对自己的执行情况做出评估。由于现实生活中种种不确定因素的存在,学业规划的设计必须具有一定的弹性,因此评估结果出来以后应进行反馈,以便自己及时反省和修正学业目标,变更实施措施与。同时应做到定期评估与反馈:每年、每学期、每月、每日进行检查评估与反馈,进而分析原因与障碍,找出改进的方法与措施。

5.激励与惩罚

激励措施能将人的潜能和积极性激发出来,惩罚可以防止惰性的产生。一定要制定出完成阶段目标后对自己的奖励和惩罚措施:完成后怎样奖励自己,完不成将怎样惩罚自己。

（五）扎实的学业为就业开路

机遇总是垂青有准备的人。

一个人的文化知识素质如何，将决定他在求职择业时的自由度和取得职业岗位的层次。大学是就业准备教育，大学生一毕业绝大多数人都将走向工作岗位。我们应该为几年后的就业做好知识、能力、素质等全方位的准备，珍惜大学时光抓好学业，为未来的就业、创业、成功立业开山铺路。为此，根据发展和用人单位的需要，同学们应重点从以下三个方面抓好学业，做好就业准备。

1、构建合理的知识结构

坚持广博性与精深性、理论与实践、积累与调节相统一的原则，培养宽厚扎实的基础知识、广博精深的专业知识，构建合理的知识结构。这一过程没有捷径可走，其基本途径只能是学习和积累。也绝非一劳永逸，必须持续不断地付出艰辛劳动。只要采取适合自己的科学方法，并且不断努力、辛苦耕耘，就一定能建立和完善自己的知识结构，为顺利就业成才打下良好的基础。

2、锻炼较强的实践能力

知识并不能简单地与能力划等号，知识与能力是辩证的关系。在一定意义上说，能力比知识更重要。因此，一名的大学毕业生应把建构合理的知识结构、培养科学的思维方式和锻炼较强的实践能力统一起来，这样才能在择业、从业过程中立于不败之地。大学生应具备的基本能力包括表达能力、动手能力、适应能力、交际能力、管理能力、创造能力、决策能力等。培养实践能力的方法和途径主要有勤奋学习、积累知识，积极参与、勇于实践，启迪思维、发展兴趣等。

知识、能力、素质是大学生化的三大要素。知识是素质形成和提高的基础，能力是素质的一种外在表现，没有相应的知识武装和能力展示，不可能内化和升华为更高的心理品格。但是知识和能力往往只解决如何做事，而提高素质可以解决如何做人。高素质的人才应该将做事与做人有机地结合，既把养成健全的人格放在位，又注重专门知识、技能和能力的培养，使自身得到全面、和谐的发展。因此，一名的大学毕业生应把构建合理的知识结构、培养科学的思维方式、锻炼较强的实践能力和提高全面的综合素质统一起来，这样才能在择业、从业过程中立于不败之地。综合素质主要包括思想道德素质、专业素质、文化素质、身心素质等四个方面。四者相辅相成、不可分割，其中思想道德素质是综合素质的灵魂和根本，文化素质、专业素质和身心素质是基础。

中间补充！你学金融的！比如4年，首先2年在校安安稳稳学习~然后第三年考证做！最初的两年不要只学老师给的东西，多跑跑图书管，学习点高级财务会计之类的，这些对你詪又用，一年，就是准备继续考呢，还是工作了！想好自己以后要干嘛 ！