中职学校英语口语教学现状与对策

1.4班级学生多影响英语口语训练

中职学校英语口语教学现状与对策

职业院校英语口语大赛辩论 高职英语口语比赛英语问答

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论文:中职学生英语口语能力培养学习兴趣

论文摘要:本文对目前中职学校英语口语教学的现状进行了分析，并提出了英语口语教学中的时策教学。

随着我国市场经济体制的逐步完善，交往日益增多，学习英语并运用英语进行口头交际己成为的需要，对于口语人才的需求也越来越大。英语是一种交际工具，英语教学的目的是培养学生使用这种交际工具的能力，英语口语作为听、读、写、译等基本语言技能之一，在英语教学中的重要性和紧迫性引起了业内外人士的高度重视。然而由于各种各样的原因，中职学校英语口语教学状况和收效不容乐观。因此，要想有效地提高学生的英语口语能力，教师就必须转变英语教学核心、营造课内外语言环境、培养学生学习英语的兴趣。对此，本文拟就作者自己在英语教学实践遇到教学现状进行分析，并提出解决策略。

1.1中职学校开设口语课偏少

在英语教学中存在着不重视口语现象，很多中职学校开设英语口语课较少，大约每周2节课，因此没有用足够的时间对学生进行口语训练。平时只教会学生说出很简单的日常用语，从而使学生接触讲英语时间较少，间隔长，学习口语得不到强化。

1.2教师在课堂上不注重学生口语训练

大部分的教师习惯在上课时不用英语组织教学，而用中文进行教学，只注重对学生读写能力的培养，消极被动地对待学生口语能力的培养。课堂上只讲词汇、语法，而不注意学生技能的培养，很少组织学生进行口语交际训练。据调查，85%的学生认识到在英语学习中口语练习做得少，95%的学生对目前课堂口语训练方法感到不满意，75%的学生对口语学习没有兴趣。这种现状直接影响到学生的口语水平提高。

1 .3学生英语基础

绝大部分学生英语基础十分，表现在阅读能力、听说能力、语法薄弱，词汇量少，学习有一定的心理障碍。据调查，英语口语越的学生越不喜欢开口说英语。因为他们有自卑心理，害怕说错，怕被人笑话，所以不敢开口说英语。因此训练英语的机会就很少，久而久之，形成一种恶性循环，最终造成英语口语水平的下降。

一般来说，一个班级都有五、六十个学生，有的甚至更多。面对人数众多的班级，教师无法使每位学生有充足的时间和机会练说英语，口语教学要求必须面向全体学生，课堂上组织全体学生练口语十分困难，教师安排了全班朗读、分小组读、个人读和分角色读等，虽然是面对全体学生，但那仅仅是读书而已;分组练之后的汇报和表演也只能选择几个小组，大部分学生只是观众，学生的表演积极性受到限制，口语训练收效甚微，这样，在一定程度上，影响了学习口语的提高。

1 .5教学方法单一，模式陈旧

目前，中职学校英语教学大多还是以老师讲、学生听的传统教学方法，满堂灌，忽视了学生能力的培养，限制了学生的思维，限制了学生学习潜能的发挥，教学活动中教师处于主导地位，学生处于被动、服从地位，学生几乎没有机会参与会话活动，在课堂上学生毫无选择地接受老师的一切，互动效果。结果学生学得很疲劳，没有，教学效果很不理想。

1 .6缺乏必要的语言环境

真实、自然的语言环境是学习者语言学习获得成功的关键。学习语言离不开语言环境，语言掌握是在特定的语言环境中进行的。我国学生是在汉语单一语种的环境中学习英语的'，除了每周有限的几节英语课外，很少有接触英语的机会。课堂教学是英语教学与活动的主要场合。但是光靠课堂上的几十分钟来培养交际能力只不过是一种良好的愿望而已。无论教师怎样精心设计，学生怎样努力配合，没有课前课后的密切协调，都很难实现这一愿望。作为交际工具的语言就是人类生活的一部分。语言的学习也决非局限于课堂。缺乏英语语言环境几乎是每个学生在英语学习过程中遇到的的问题，特别是在口语练习中这个问题更为突出。

2提高中职学生你去新东方的网站上看看吧，上面有些视频，希望有你所需要的，加油吧~英语口语能力的教学策略

2.有教师应全方位多层次渗透口语教学

口语教学不能只局限于学校开设的口语课，它还应该渗透到英语精读、英语视听、英语阅读和商务英语等其它的英语课堂，因为这些本来就是互相联系、协调发展的。例如:视听材料中的对话几乎都是日常英语，为学生提供了大量的口语范例。而在精读课堂上，教师可根据课文的中心思想，学生思考并尝试重组语言，复述课文，提问、小组讨论和抢答。从而创造性地运用语言，提高学生的英语口语能力。同时，商务英语中写作或翻译课上，教师还可以学生进行口头作文和翻译练习。通过这样可将传统的教师教、学生听的单向活动，变为师生之间、生生之间的互动交流活动。

渗透口语课堂。口语教学实践性比较强，而我们所能掌握的课堂时间非常有限，对于那些性格比较内向心理素质稍的学生来说，口语练习的机会就更少。因此渗透英语口语课堂，增加学生的口语实践量，是提高学生学习兴趣和交际能力的有效途径。可以开展丰富多彩的课外活动，如读书活动、英语演讲比赛、英语晚会、英语角、唱英文歌曲、主动和外国人交谈等，把学生的主动权交还学生。

2.2提高教师的业务能力，改进教学方法

要培养学生流利的口语能力，教师必须首先具有流利、地道的口语能力。因此，教师应该注重自我的发展和进步，多学习多参加英语口语培训，不断地提高自己业务能力。其次，教师的教学方法应该多种多样:利用卡片、、多媒体、有声材料等资源，使教学变得有声有色，图文并茂、生动活泼;同时，也可以采取灵活多变的活动方式，如问答形式、小组讨论、角色扮演、辩论等形式，激发学生的学习英语兴趣。

2 .3形式多样的课堂活动能激发学生的学习兴趣

爱因斯坦说:“兴趣是的老师”。罗纳尔多自小喜欢足球运动，常常在街头踢球，正是出于对足球的狂热爱好，使他多年来不放弃追求自己的梦想，最终成为足球运动界的超级。教学实践证明，如何激发学生学习英语的兴趣并把这份兴趣延续下来是何等重要，只有激发兴趣学习才收到良好的效果。因此，在口语课教学中，要根据教学内容，学生的兴趣，组织课堂发言、情景对话、角色扮演、看图说话、话题讨论、讲故事等各种各样丰富多彩的课堂活动，创造性地运用各种教学手段，尽可能地为学生提供口语练习的机会。如为了缩短课堂与实际生活的距离，将真实的生活引进课堂，在教学中不妨模拟生活情景，让学生在模拟生活中运用所学的知识进行训练。例如，在教Go shopping时，可以精心组织一个小超市，让一些学生扮演顾客，一些学生扮演售货员，让学生去说、去表演，诱发学生的表演欲，调动学生的积极性。又如:在教剑桥英语教程Unit 5 ; Goingplaces内容时，可以先为学生创设情境:To-morrow is Saturday. Where are we going?这一情境很快激发他们的学习热情，然后在情境中展开教学，让学生们各抒己见，有的说We are going to the People's Park.We are going to relax. We are going tosee the sea and lying on the beach andgoing surfing. We'll remember to bringsurfboardl We're going to the big libraryin our city to read all kinds of books在同学们的讨论中，教师依次将重难点适时适当的融人进去，使学生们在欢乐中掌握本课的内容，这样既能使学生进入角色进行语言实践，又培养了学生用英语进行交际的能力。同时一还要经常改变对话内容，参加对话的学生也不断轮换，增强学生的参与意识，使课本的知识形象化，激发了学生学习的兴趣，增强了口头表达能力。重视学生的能力表现。大家都知道，学生喜欢表现自己。因此，要经常在课堂上安排游戏、对话、小品表演等各种活动来丰富学生的学习内容，让学生获得运用所学语言达到交际的目的，这种偷悦的心理体验也会进一步激发学生学好英语的兴趣、成为鼓舞学生克服困难的强大动力。

英语辩论赛：学习英语准确性好还是流利性好…我是正方

someday and one of these days are losing their grip on my vocabulary. if its worth seeing or hearing or doing, i want to see and hear and do it now. im not sure what my sister woule done had she know that she wouldnt be here for the tomorrow we all take for granted.

呵呵，应该是以准确性为前提吧。

I am ready for my speech.

1.我们学习英语的目的是为了交流，如果说的很流利，但是句法和语法错误很多，导致对方根本不能明白你所表达的意思，那么这个沟通和交流肯定就是失败的。

2.我们学习英语，应该在准确掌握句法和语法的前提下，在口语对话过程中，尽量按照正确的语法去组织句子，当然，在口语交流中，错误是不可避免的。

口语课上小辩论，求救，急急急。。。。

its those little things left undone that would make me angry if i knew that my hours were limited. angry because i put off seeing good friends whom i was going to get in touch with someday. angry because i hadnt written certain letters that i intended to write one of these days. angry and sorry that i didnt l my hu and and daughter often enough how much i truly love them.

埃克斯莫尔的所有居民都对杜恩家族的人又恨又怕。当杜恩家族的人从杜恩山谷里骑马出来，在当地的农庄打家劫舍时，没人能阻挡他们。他们生性野蛮、体格强健，任何试图反抗他们的人很快便会招致杀身之祸。例如约翰·里德的父亲就是在骑马从集市回家的途中被他们所。在那个没有法制的时代，只有国王的士兵们才能惩戒杜恩家族的人。但国王远在伦敦，而且他自己还有一身麻烦事。

Ethnomusicologists research music and then use the data found to apply to sociological and cultural studies, which can not only pare cultures, but also emphasizes the unique structures of non-Western culture.

约翰渐渐长大了，他在农庄上辛勤劳作，梦想着能替父报仇。但有一天，他遇见了洛娜·杜恩。她正是他梦寐以求的女孩——温柔、美丽、可爱——约翰情不自禁爱上了她。

可他怎么能娶仇人杜恩家的女孩呢?更何况还有个卡弗·杜恩——杜恩家族中最邪恶、最危险的人物——也在盘算着娶洛娜为妻……

英文辩论点评。急

I am ready!

当评委应该根据辩论者的发言而评论吧？

当评委的模式一般都是先说什么什么很好。什么什么不错，然后就是但是，讲些缺点，是建议。

综合起来was greatfantastic+but+if

貌似大家都是按照这个模式来说的

如果你不是个发言的人，你还可以就其他评委的意见稍微发表一下意见：i dodon't agree with xxx

其实英语想让人感觉说的好，就多说一些副词。absoluy，exactly，definitly，等等，都能让你听起来更职业些。

希望我的意见对你有帮助。

你看一部电影好了 叫 伟大辩手 美国片，专门将辩论的 还涉及到了种族等敏感话题，里面有很多对于辩论的评论，2.比赛环节每位选手要经过即兴演讲和现场问答两部分考评。分数共计为10分（演讲内容4分；语言表达4分；综合印象2分）。比赛采取现场评分方式，由我院教师组成评委团。指导，很精辟！

所谓辩论赛评委点评，主要是针对以下几点：

1、选手适用规则的正确性。

2、关于此次辩题存在的一些问题。

3、辩论赛过程中选手的礼貌、语言运用等方面的问题。

4、提出一些其他的有用观点。

5、对其中的亮点提出表扬，对不足之处提出鼓励指正。

这个问题其实你可以参考全国大专辩论赛的点评嘉宾们的发言。出于尊重辩手的考虑，不要直接点评辩手的表现而是应该就双方对于辩题的理解和阐述做一评价，当中自然要包含点评者自身对于辩题的理解，然后可以对场上的亮点和失误进行点评，可以对特别出色、出彩的辩手点出来。的点评是让听点评的外行听不出来谁负谁胜，而让辩手自己心中听完点评对于结果心悦诚服。

急求一篇大学英语口语比赛演讲稿，题目为Mind and Hand.谢谢

谢谢

急求一篇大学英语口语比赛演讲稿，题目为Mind and Hand.谢谢 sticky fingers粘糊的手指

After breakfast, I sent the children to school and then I went to the shops. It was still early when I returned home. The children were at school, my hu and was at work and the house was quiet. So I decided to make some meat pies. In a short time I was busy mixing butter and flour and my hands were soon covered with sticky pastry. At exactly that moment, the ephone rang. Nothing could he been more annoying. I picked up the receiver beeen o sticky fingers and was di ayed when I recognized the vo of Helen Bates. It took me ten minutes to persuade her to ring back later. At last I g up the receiver. What a mess! There was pastry on my fingers, on the ephone, and on the doorknobs. I had no sooner got back to the kitchen than the doorbell rang loud enough to wake the dead. This time it was the tman and he wanted me to sign for a registered letter!

急求一篇大学英语口语演讲稿，不用太长，主题明确就好……非常感谢……

李阳英语（演讲家），百度文库就有 ，篇讲述和美国教育异 ！不错！:wenku.baidu./view/40f8316b561252d380eb6e16.

大学英语口语大赛3分钟演讲稿子

英语口语 :rrting./English/oral/ ·英语大赢家上册 ·英语大赢家下册 ·英语初级口语 ·英语中级口语 ·英语高级口语 ·学英文不用背句型A ·学英文不用背句型B ·北美人就这么说 ·外贸英语口语 ·交际英语热门话题47个 ·时尚英语话题 ·听讲美国口语 ·游戏学英文男女速配篇 ·学校不教的口语 ·好莱坞电影口语模仿秀 ·生活英语基础版生存手册 ·生活英语提高版生存手册 ·商务英语提高版生存手册 ·流利的英语(Fluent English) ·动态英语新 ·研究生英语听说教程 ·英语口语1+1 ·英语九百句英音版 ·乐宁外教口语天天练 ·初级公司英语会话 ·逆向式英语口语 ·零距离美语会话 ·听英语背句型 ·美语咖啡屋 ·戴尔英语红宝书 ·留学美国口语 ·胡敏练口语记单词四级 ·胡敏练口语记单词六级 ·美语语音训练 ·英语口语999句 ·突破口语 ·ABC潘玮柏教学地道日常口语 ·笨小孩学口语 ·生活美语2 ·标准美国英语正音训练附字幕 ·美国常用口俚语附字幕 ·掌握新美语会话核心附字幕 ·新英语交谈译注版附字幕 ·挑战地道美国英语附字幕 ·轻松美语会话口袋丛书附字幕 ·轻松美语会话超级100附字幕 ·美国英语听力80篇1附字幕 ·美国英语听力80篇2附字幕 ·美国英语听力80篇3附字幕 ·美国英语听力80篇4附字幕 ·轻松美语会话第1辑附字幕 ·轻松美语会话第2辑附字幕 ·轻松美语会话第3辑附字幕 ·轻松美语会话闪电速成A ·轻松美语会话闪电速成B ·IBM总裁英语演讲附字幕 ·常用英语口语短句745附字幕 ·初级英语口语教程附字幕 ·从ABC到流利英语口语附字幕 ·英语演讲高手附字幕 ·海外求助英语会话附字幕 ·情景对话学英语附字幕 ·深圳基本英语100句附字幕 ·实用英语口语附字幕 ·随身应急英语会话附字幕 ·学校不教的英语口语附字幕 ·一口气说英语附字幕 ·英语口语初级1附字幕 ·英语口语初级2附字幕 ·英语口语初级3附字幕 ·英语会话800句附字幕 ·英语演讲比赛附字幕 ·英语口语流行口语1-20课附字幕 ·英语口语流行口语21-40课附字幕 ·英语口语流行口语41-60课附字幕 ·英语口语流行口语61-80课附字幕 ·英语口语流行口语81-100课附字幕 ·60堂英语口语必修课 ·听力每日练习 ·从ABC到流利口语 ·实用英语口语 ·越说越地道英语 ·英语口语每天说上半小时 ·英语句型学口语 ·新时代情景英语口语100主题 ·出国实用会话 ·英语口语8000句 ·电话英语交谈 ·七田真超右脑英语学习法 ·谈判英语一日通 ·英语口语红宝书 ·早读英语精华本基础篇 ·英语口语王 想说就想(一) ·英语口语王 想说就想(二) ·英语口语王 想说就想(三) ·英语口语王 想说就想(四) ·4+1听力口语语 音 ·4+1听力口语思维 ·4+1听力口语句型 ·4+1听力口语词汇 ·各种交流的多种表达方式 ·美语听力与发音技巧

高分求一篇英语演讲稿。题目为we are ready for.

We are ready

Are yoeady for my speech?

Are yoeady for our class?

Are yoeady for exercise?

Are yoeady for healthy lifestyle?

Are yoeady for keeping moving?

Are yoeady for the Olympic Games?

Yes, I am ready!

I am ready for our class.

I am ready for exercise.

I am ready for healthy lifestyle.

I am ready for keeping moving.

I am ready for the Olympic Games.

I am absoluy ready!

Are yoeady, my dear students?

I beli we are ready!

We arre ready!

急求一份大学英语口语课堂PPT演讲

题目为A hold attempt 珍惜生活中的每一天is half suess的大学英语演讲稿怎么 写

这些都是我有时会鼓励自己的话，效果相当好。哦。希望对你有所帮助。

后悔过去，不如奋斗将来。 -

也可能致命，人不能被夺志也。 - 孔子

勤能补拙是良训，一硬的一个点而已。 - 华

苦难是测试的脾气，咬紧牙关挖自己的心在污渍上。 - 巴金。

我们的目的是什么，我回答了一个字：胜利 - 不惜一切代价来争取，不管有多少必须赢得胜利，无论道路多么遥远和困难，而且也将赢得，因为没有胜利，就无法生存。 - 温斯顿·丘吉尔在1940年5月在英国下议院的讲话

这个世界几乎是每个人的梦想，是不是只是有些人学了就忘，有些人一直坚持。 - 安妮宝贝

我不是世界的导演，但我相信，世界上最拼命的导演。 - 张艺谋

所以，向往，学校的心，学者，确定了此事。 - 王阳明

在做我们学习。 （实践长才干。）

好公司的道路上是最短的。 6.It'（在路上）。

？滴水可穿石。 （Dishuichuanshi.）

？忆苦思甜的财富是什么。 （未为晚也。）

迟到总比不到好。 （迟做总比不做好;晚来总比不来。）

这是从来没有过则勿惮改。 （超过可以改变的，本身就是一个了不起的成就，永远不会太晚。）

如果事情值得做，就值得做好。 （如果事情值得做，就值得做好。）

没有热情？没有什么伟大的成就。 （没有伟大的成就。）

？事实胜于雄辩。 （事实胜于雄辩）。

从小开始来到伟大的事情。 （伟大始于渺小。）

一个今天抵得上两个明天。 （一个今天抵得上两个明天。）

？事实从来不怕调查。 （事实从来不怕调查。）

？舌无骨却能折断骨。 （舌无骨却能折断骨。）

勇敢的尝试是成功的一半。 （勇敢的尝试是成功的一半。）

？知道的一切，一切的东西。

（通过走不久）。

30。良好的建议是无价宝。 （忠告是无价的。）

此外，马丁·路德·金的演讲“我有一个梦想，感觉，应该是有帮助的，你可以去看看??``

求一片大学英语演讲稿 题目是culture through music 谢谢~

Musicology, the scholastic study of music focuses primarily on the music of Western culture including all relevant humanities and ranges of musical forms, styles, genres, and traditions. Ethnomusicology reaches beyond the history of Western music, including variety of cultures, studying music as a social and cultural phenomenon. Ethnomusicologists focus on the anthropology and nography of different cultures and nations in music. By examining a culture's music they can derive and apply theories and mods of sociology and cultural studies to pare cultures.

For example in the Ethnomusicology Journal Vol. 43, No. 3 published in the fall of 1999 by The Society for Ethnomusicology, Nancy Guy observes the presence of political authority in the Peking Opera.

"This study shows that state control of politically symbolic institutions, such as Peking opera, can clearly reflect the policies and ideology basic to a regime's strategies for governing. The recent democratization of Taiwan and the subsequent shift in its dominant ideology offers an opportunity to examine the fate of a politicized art form in the wake of such a change."

Guy pares the Peking Opera that is dominated by political figureheads with the free expression of creative outlets in American and other western cultures.

One of the most notable examples of this study of cultural music to make theories about the history and ponents of a specific culture, is the research of Colin Macmillan Turnbull, the famous British-American anthropologists, whose popular work about the Mbuti Pygmies of Zaire spotlights nomusicology. Turnbull's books The Forest People about the Mbuti Pygmies and The Mountain People about the Ik people of northern Uganda inspired future studies in the field of nomusicology.

The Society for Ethnomusicology is one of the three major international associations, founded in 1955 it is an academic society that not only s bring toger musicologists and nomusicologists and creating a catalogue of research projects and bibliographies in its quarterly journal, Ethnomusicology. Thirty-o universities in the United States of America he an nomusicology, including University of California in Los Angeles, who has the oldest nomusicology program.

Studying music can l a lot about a culture. Helen Myers found that instrumental folk music was held in high regard in the northern European countries of Finland, Sweden, and Norway, where the natives' motive of playing instruments is to pass on traditions to younger generations.

大学英语口语演讲稿2分钟特殊的一天

may you he a good time ! improving oral english ability need more excercise and speaking louderly . lucky international english center can you , lucky's talk show model can improving your oral english ability in a short time !

求一篇大学英语的演讲稿

law opened the bottom drawer of my sisters bureau and lifted out a tissue-wrapped package. this, he said, is not a slip. this is lingerie. he discarded the tissue and handed me the slip.

it was exquisite, silk, handmade and trimmed with a cobweb of lace. the pr tag with an astronomical figure on it was still attached.

jan bought this the first time we went to new york, at least 8 or 9 years ago. she nr wore it. she was sing it for a special oasion.

he took the slip from me and put it on the bed, with the other clothes we were taking to the mortician. his hands lingered on the soft material for a moment, then he slammed the drawer shut and turned to me, dont r se anything for a special oasion. ry day yoe alive is a special oasion.

im still thinking about his words, and theyve changed the s in the garden. im spending more time with my family and friends and less time in mittee meetings. whenr sible, life should be a pattern of experience to sour, not endure. im trying to recognize these moment now and cherish them.

i think she would he called family members and a few close friends. she might he called a few former friends to apologize, and mend fences for past squabbles. i like to think she would he gone out for a chinese dinner, her forite food. im guessing. ill nr know.

im trying very hard not to put off, hold back, or se anything that would add laughter and luster to our lives. and ry morning when i open my eyes, i l myself that ry day, ry minute, ry breath truly, is... a gift from god.

Thank you for giving me this opportunity to improve my oral English. Thank you

求一份大学英语口语演讲PPT,谢谢各位大神啊！

"学习外语最头疼的就是想说却没有人和你说。

给你这家,,通过电话上课，随时随时可以学习英语，

这里的老师都是很专业的团队

这些课程为你“量身订做”！完全符合你的实际情况。

我姐姐就是在这里把英语这个大问题给解决了，

现在在外企工作也自信十足。不怕不会说英语，

还有专门的预习、授课、复习融为一体

让你全天候浸泡在英语的学习环境中"

。。。。

另一个方法则是学校通过组织辩论赛来锻炼学生的口语表达能力的英文

im not sing anything; we use our good china and crystal for ry special. nt such as losing a pound, getting the sink unsped, the first camellia blossom… i wear my good blazer to the market if i feel like it. my theory is if i look prosperous, i can shell out $28. 49 for one all bag of groceries without wincing. im not sing my good perfume for special parties; clerks in hardware stores and lers in banks he noses that function as well as my party going friends.

你好，So,the high school English teachers should know it is important to improve students' oral English ability . And it has a great effect oi remembered those words through the funeral and the days that followed when i ed him and my niece attend to all the sad chores that follow an unexpected death. i thought about them on the plane returning to california from the midwestern town where my sisters family lives. i thought about all the things that she hadnt seen or heard or done. i thought about the things that she had done without realizing that they were special.n improving their comprehensive quality in the dlopment of the future.

英语口语技能大赛活动策划书

well, i guess this is the oasion.

日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作已经告一段落了，我们的工作又将迎来新的'任务和目标，不妨坐下来好好写写策划书吧。策划书怎么写才合适呢？下面是我为大家整理的英语口语技能大赛活动策划书，仅供参考，希望能够帮助到大家。

一.活动目的

为促进和提高我校在校大学生的英语口语水平、营造良好学习氛围、活跃校园文化生活、发现的英语后备人才、提高大学生的综合素质。并为配合我校的本科评估工作，争取以我校大学生的英语口语能力，更好地与评估组进行交流，为评估工作贡献一份力量。

二.策划主办单位

外国语学院学生会学习部。

三.活动具体事项

活动时间报名时间：3月9日-3月13日。

比赛时间：3月14日下午2：00。

活动地点：五教三楼视听室。

活动对象：外国语学院全体学生。

活动流程：赛前：3月13日下午5点半全体参赛者去五教316抽签以确定出场顺序。

赛时：

1.主持人阐述活动背景，宣读比赛环节和评分细则。

（1）现场抽题每位选手在自己上台前5分钟抽“即兴演讲”的“topic”。共有四个“topic”。

（2）即兴演讲选手围绕自己上台前抽到的话题进行即兴演讲，时间为2分钟到3.5分钟。

（3）评委提问这一环节由一名评委老师给选手提问（评委老师可依据《英语口语话题精选》中的话题进行提问），然后由选手回答，回答时间不应超过1分45秒。

（4）文艺表演比赛期间穿插由外院文艺部同学带来的精彩才艺表演。

（5）评委点评由评委老师给此次大赛进行点评。

（6）主持人宣布比赛结果，比赛结束。

四.奖项设置

一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，奖四名。

五.具体1目前中职学校英语口语教学现状工作安排

赛前准备工作

1.宣传通过班主任和班干部向班上发放通知。

2.准备

（1）认真组织各班报名。

（2）选手提前抽签确定出场顺序的工作。

（3）邀请评委老师。

（4）邀请主持人，安排统分、计时及送分人员。

（5）后勤工作（评委老师、主持人及嘉宾的饮用水；打分纸及笔）

（6）参赛选手和各提前15分钟入场。