中考出题人和高考出题人，一样不

2（八）因未认真履行职责，造成所负责考场出现雷同卷的；、

当然不一样的。

中学教师与高考_中学教师与高考的关系

中学教师与高考_中学教师与高考的关系

中学教师与高考_中学教师与高考的关系

首先，中考是初中毕业生考的，出卷的老师要了解当年初中生的情况；而高考是高中毕业考的，当然要了解高中的情况。

其次，中考是全市统考，是市级出的；而高考是全省统考，是省里出的。

不一样，档次都不一样

高考阶段老师和学生都付出了多少努力？

英语：网上阅卷答题要规范

高考时候任课老师需要天天紧跟学生，而且还要给学生总结重难点，不断给学生找题改题，让学生通过学习掌握好知识点。学生天天不分昼夜，有些学生睡眠不足还要坚持好好听课，就为了高考。

两者都很辛苦，都付出了很大的辛苦，学生为了高考，整天没日没夜的学习，老师为了考生能（六）指使、纵容或者伙同他人的；够一个好的成绩，耗尽了心思。

我觉得高考作为我们人生阶段的一个重要考试，学生们很重视，很努力学习，当然老师们也是全身解数去努力帮助学生。

他们付出了很大的努力，然后尽可能的压榨休息时间来辅导学生或者学生努力学习。

考初中与高中难度相多大?

考试说明强调创新型问题、设计研究型学习课题等开放型课题的拟定，即如何研究课题（包括研究内容、如何研究、通过什么方式展现成果等）。必修部分有251个考点，比较侧重于经济、哲学，其中经济占81个、哲学占77个，所占分值较大，经济比重比往年更大，几乎占到三分之一。

可以说，高中的的难度也是很大的，他需要你掌握高中所有的知识点。所以说，初中当然要比高中容易一些。

初中和高中考的学科都一样，都是三科，但是知识点不太一样，高中比初中的难度要大的多，就类似于中考与高考的区别。

你有难度距啊，因为初中和高中你在上学的时候，都觉得都知道这两个，然后难度异。高中的话，肯定会比初中要难，因为高中考的时候，不仅要考嗯，一些科目还要靠你一个人，就是一些应对能力。

初中和高中的难度其实是不多的，只是需要考的知识点不一样。

难度的话就是说高中的的话最少是要比初中的难一倍吧，因为高中的涉及到的知识难度比较高，所以也就是说比较的难

初中教资和高中教资距只有科目三在高中教师的实践中，要想明确自己报考高中教师需要什么学历，要根据自己要报考学校教师招考部门所确定的招考简章来确定。同时具体的任课教师岗位招考学历条件也会存在比较大的异。从目前教师的普遍实践来看，应聘高中教师一般都是本科学历以上。可以和科二考查的内容都是综合素质以及教育的知识与能力。，而科目三的难度，取决于你所选科目的不同。

有个高就低原则，也就是你考过了高中某个科目的后，你既可以教高中，也可以教小学和初中的应对科目，所以从这方面来说，你可以直接考高中的

初中教师，高中教师和大学教师心态上有着怎样的区别？

都付出了很大的努力，学生每天都会复习做试卷，老师每天都会监督学生，给学生解决难题。

中考是学生人生中的小小转折点，初中教师会在乎班里的整体分数。高考是名副其实的转折点，高中老师希望每个学生都可以考上好的大学。大学学的知识很多，老师只管完成自己的课时。

没有什么心态，区别全部都是教孩子的，就是一心想把孩子给教好，让孩子考一个好学校。

初中教师和高中教师会重点抓学生的学习和纪律，要求学生必须认真听课，严格遵守课堂纪律，而大学教师主要是把课讲好的心态，至于学生认不认真听，要看学生自己的自觉和自律性。

初中教师：反正这是九年义务教务，升学率压力小。高中教师：你们要好好学习，才能上好大学。大考，初中和高中的教育知识与能力和综合素质的题目难度是一样的，只有专业课的难度不一样。学老师：把所学传授完就可以了。

高考后，高中老师们都在做什么？

虽然当前教师的普遍较低，但在部分地区教师的工作仍然受到多数大学毕业生的广泛追捧。因为在这些地区，教师不但享有比较高的地位，也非常客观，可以被列入当地中等偏上收入群体，而且他们的已然与当地、事业编持平甚至有赶超的趋势。同时教师的各种享受节日权利能得到比较好的保护。

有的人鼓起勇气向心里的她表白了，有的人开始了一场说走就走的旅行，还有人直接在家睡了个天昏地暗。

第4点，“与现代生活、学习密切相关的技术探究、技术设计与应用的基本能力”中，“学习”、“探究”都是今年新增加的字眼。从这些变化可以看出，今年的基本能力测试更侧重于学生实践和探究意识的考查。

这时候，陪伴了我们三年的老师，他们做了什么呢？

高中老师其实是与我们感情最深的恩师。是他们陪伴了我们兵荒马乱的青春。虽然他们没有拆穿，但他们一定知道谁和谁在谈恋爱，虽然他们对我们要求严格，但也一定是心疼我们的，却又不敢放松对我们的要求。在我们情绪低迷的时候，是他们及时鼓舞我们的斗志，给我们打强心针。

在他们心里，早把我们当成了自己的孩子，并且陪伴我们的时间比陪伴自己孩子的时间还长。

在我的高中，每次我们在上自习的时候，班主任总是坐在讲台上陪我们，偶然轻轻地擦一擦黑板，拖一拖地。到了冬天，还会拿一个热水壶到班里给我们烧开水喝。

他有时也特别严厉，每次看我们学习懒散的时候，就会狠狠地将我们骂醒。

平时，是不苟言笑的，给人一种特别严厉的感觉。但在关键时刻，却能给我们温暖和力量。

在一次模拟考试时，我是坐公交去另一个高中考试，结果我就把考务袋落在车上了，我又不敢和班主任说，就在下午车来学校时上去找，没有找到，我只好硬着头皮告诉班主任。

没想到老班没有板着脸，反而还有一点笑意，说幸亏不是高考，也不用带，发现问题就要及时解决，并让同学们以此为戒。让我先去小卖部买考试工具或者向同学借也可以。当时，我整个人心情就好了，模拟考试也没有什么影响。

，我想表达对高中所有老师深深地无以言表的感谢，在我们有空的时候，也请多回去看看他们。

准备考中学语文教师，该买中考的试题还是直接买高考的啊？

如果你考教师考试，平时可以到教师考试

你需要准备高考内容，但是具体的要根据公告的内容而定，像有的地方就不考专业内容，考教育学和心理学，都看下

当然是高考的，内容都是高考试卷高中教资和初中教资相比起来难度是不多的。高中教资和初中教资之间科目一和科目二的的考试是一样的，除了科目三，高中考的是关于高中的知识和教学设计，同理初中考的就是关于初中的知识和教学设计了，两者的难度别就是高中和初中学科上的难度。总的来说教资的考取难度是没有很大的。内容。。。。

中考和高考的内容都考的。

越来越多的高中老师不愿意参加高考监考，这是为什么呢？

因为高考监考对监考老师的要求非常严格，而且会承担一定的风险，所以越来越多的高中老师不愿意参加高考监考了。

因为高考监考是非常不容易的，而且也是非常严格的，所以就会有这种情况的出现。

是因为在监考的时候压力也是特别大的，而且有的时候会碰到自己的学生，内心中会觉得比较焦虑。

高考监考是一个比较严格的事，稍微一不小心就容易形成重大失误。所以高考监考压力是很大的，而且监考的时候很辛苦，要全程站着，而且每一个步骤都要认真的履行。监考的费用又比较低，所以很多老师就不愿意监考。

高考监考很累人的。中没工作经验工资可（九）利用考试工作便利，索贿、、以权徇私的；能会很少,午也休息不好。重大。再说监考老师很多都是带高三的。学生参加高考他们都着急注意呢。

因为这个高考就很严格，嗯，所以就规则比较多，也非常的麻烦，但是给的监考费也是比较少，所以不少老师不愿意来。

错了吧，大家还是愿意参加的。虽然比较严肃，但是感受高考气氛可以帮助自己提高教学动力。

济南一线骨干教师详解高考说明变化

2009年高考考试说明公布后，考生应该从哪些方面进行把握？针对新变化，在复习、备考时要作哪些调整？昨天，本报邀请我市部分教研员以及骨干教师，为考生详细解读高考说明。

语文：作文强调返璞归真

噪解读人：山东师大附中语文组 徐世水

一、关于能力要求的修订

在考试能力要求中，对探究能力的表述，由去年的“探究：指探讨疑难问题，有所发现和创新，是在识记、理解和分析综合的基础上发展了的能力层级”改为“探究：指对某些问题进行探讨，有见解、有发现、有创新，是在识记、理解和分析综合的基础上发展了的能力层级”。能力要求上降低了难度；鼓励考生个性化答题。

二、关于必考内容的修订

写作：从总体上增加了“表达应用E”。明确了写作的考试能力层级。

对考生写作能力的要求更加具体，更加切合学生实际。如在“有文采”一项中，以“用词贴切”取代了“语言生动”，以“有表现力”取代了“有意蕴”。这表明高考作文从指导思想上开始反对追求华美、堆砌词藻的不良文风。

三、关于选考内容的修订

选考内容中，对文学类文本的四种文学体裁，作出了顺序上的调整，由去年的“诗歌、散文、、戏剧”改为“、散文、诗歌、戏剧”。对实用类文本的考查增加了“科普文章”，删掉了“访谈”和“社科论文”两类文章，将原来的“调查报告”改为范围更加宽泛的“报告”；顺序调整为“传记、、报告、科普文章”，更加符合实际。

考生可以根据试卷的明确要求和自己的实际情况选择其中的一个大题作答。至于选做题难度的问题，命题人会尽可能非常慎重地来解决这一潜在的问题。难度只能大致相同，一致是不现实的。退一步说，“难度”只是一个相对的概念，考生有选择的自由。

数学：试卷仍不设选做题

噪解读人：山东师大附中数学组 庄增臣

今年的数学科试题命题，在保持我省去年高考数学试卷结构、题型和分值安排不变的基础上，体现新课程的理念与要求。注重对数学基础知识、基本技能、思想和方法的考查，注重对考生数学素养和解决问题能力的考查。鼓励考生多角度、创造性地思考和解决问题。

另外，由于我省各市采用由教育出版社出版的A、B两个不同版本的教材，命题将不拘泥于某一版本的教材，以体现高考命题的公平性。

试卷包括容易题、中等难度题和难题，以中等难度题为主，在题型安排上和去年保持一致，仍然不设置选做题。考试内容及要求和去年相比没有变化。今年理科仍是指定选考选修4—5：不等式的基本性质和证明的基本方法，文科暂不把选修系列4的内容列入命题范围。需要提醒学生的是，考试不允许使用计算器。

今年的数学高考考试说明体现出三个特征：1.强调基础。高考试题大部分都是基本题，但基本题不一定是简单的题，而是利用基本方法、基本知识和能力解决的基本的问题。2.注重能力。注重数学思维能力的考查，既有利于提高试题的区分度，又对考生升入大学继续学习打下坚实的基础。3.强化应用。对于数学应用意识和应用能力的考查要求逐步提高。应用题的命题将结合我省中学数学教学的实际，学生自觉地置身于现实的大环境中，关心自己身边的数学问题，提高实践能力。

噪解读人：山东师大附中英语组 朱晓东

一、考试内容及要求

，语言知识方面。

词汇量还是课标规定的3300左右，考纲为3500左右。语法项目无改变，如主从复合句的考查中仍然未包括同位语从句。

第二，语言运用方面。

听力仍沿用考试中心命制的试题，主要考查考生理解主旨大意，获取细节信息，对听力内容做出推断，理解说话者意图观点态度等。

写作仍然要求考生根据题目的提示（包括情境、图画、图表、提纲等）和要求，用英语写一篇120个-不一样的，中考时市的，高考是省的150个单词的短文。

二、考试形式与试卷结构

考试形式与试卷结构也与2008年基本一致，仍然没有对完形填空、阅读理解、阅读表达所选文章的字数限制。但试题总阅读量不会与往年有较大出入。

三、题型示例

题型示例列举了部分例题。各题型都是在“考纲”和“课标”要求范围内，选择了教材之外的“新材料”，创设“新情景”，并提出“新问题”，贴近生活，时代感强，注重考查考生语言综合运用能力。

噪解读人：山东省实验中学高三物理教师 张颂

今年物理命题主要有4点变化，一是“共点力的平衡”由一级要求升为二级要求，要求理解并有应用能力；二是“闭合电路欧姆定律”由一级要求升为二级要求，要求理解并有应用能力，而“闭合电路欧姆定律”有可能在大题中有所体现；三是增加了“多普勒效应”这个知识点，该知识点与火车鸣笛等生活常见现象有密切关系；四是物理实验中突出了探究能力的考察渗透，除了常规的基本要求的实验外，有可能出现与探究有关的物理实验题。

生物：3考点有变

噪解读人：山东省实验中学 亓艳青

生物一直强调考查探究能力，今年的考试基本能力测试目标的第3点中，新增加了“加工处理、存储、检索、传递”信息的基本能力的要求；说明整体变化不大，仅3处考点有变：“其他植物激素”内容的考试要求由去年的Ⅰ（即达到“了解水平”）改为Ⅱ（即达到“理解应用水平”），要求有所提高，但这一部分在课本中的内容较少，估计会强调应用。“人口增长对环境的影响”内容的考试要求也由去年的Ⅰ改为Ⅱ。去年高考本部分内容考了一道填空题，估计今年出大题的可能性不大，可能会是道选择题。

“脊椎动物激素的调节”、“脊椎动物激素在生产中的应用”两项考点内容，均在去年的基础上加了“脊椎”二字，范围缩小了，但要求没变。

考生在备考时，考试大纲就是教材，建议首先要遵循。考前一个月要以梳理大纲、回归教材为主。介绍给考生两个方法：一是以大纲引出问题；二是做题时，通过问题再引出知识点，看大纲是如何要求的。

化学：备考不求难但求新

噪解读人：山东省实验中学 杨彬

与2008年高考说明相比，今年的考查内容基本没有变化。但是今年考纲注重了分析问题、解决问题的能力，今年在“化学研究的基本方法”这一方面要求得非常细致，而去年只是笼统地概括了几句。

比如，基本方法的条：“了解定量研究的方法是化学发展为一门科学的重要标志，掌握化学常用计量方法。”去年只是交代了这一句话而已，今年则具体列出了5个方面的考查内容。

第二条：“认识化学是以实验为基础的一门科学。”去年这一条是放在后面单列，今年则放在“基本方法”的考查内容中，这说明对学生实验能力的考查力度会提高。

新课改就是强调程序和方法，注重实验探究，注重提炼问题、解决问题的能力，今年的考纲很好地体现了这一点。估计可能会加大探究性实验题考查力度。

从内容上来说，还是注重“双基”（基础知识、基本能力），所以考生在备考时，不用求难求偏，但应该求新。考题思路上应该会有变化，以前只是检验某知识点掌握了没有，今年则会增加考查为什么要掌握这些知识点，掌握这些知识点后能做什么。

思想：6处考点变化，大白话答题不得分

噪解读人：山东省实验中学高三教师 李青青

在考试说明中，思想课的时政性更强，比如增加了“”的内容，考点主要有6处变化：、特色理论体系、核心价值体系、荣辱观及和谐文化、生活中关于民族区域自治的法制化进程（与时政热点相呼应的解放60、农奴翻身解放日等）、经济生活里的分配原则（由关注效率转变为关注公平等），考生必须注意这些考点的明显变化。

针对上述变化，考生必须重视新增考点，尤其是时政化的表述要求非常准确，要求用术语表述，用大白话答题是不得分的。要学会根据知识点关注热点，由于题型越来越灵活，对创新型题型、研究型学习型的题型要重视，多尝试一些题型。

历史：与去年相比无变化

噪解读人：山东省实验中学 胡锋

与去年相比，包括必修、选修内容在内，所有的考试命题范围都没有变化。今年的历史考试在2008年基础上，以稳为主，学生按平时的思路备考就行。

地理：内容求稳，用地理的语言答题

噪解读人：山东省实验中学高三地理教师 翟媛媛

从考试说明看，今年地理的高考内容属于“求稳”，与去年基本没有变化，主要还是考察学生的基础知识和基础能力。由于我省的地理课本有4种版本（中地图版、湘教版、鲁教版、人教版），高考命题很可能创设一个情景，让各种版本的内容都有所体现。例如，“环境对人类有什么影响？”这个题目，有的版本从土壤角度解答，有的版本会从气候角度解答；考察“河流治理”，所举案例也会不一样，有的版本说的是美国河流，有的版本说的是河流。

不少考生对图表题不是很敏感，从图表中提取出有效信息的能力比较，必须加以重视。同时，在备考中，考生应在审题基础上进行组织的训练，考查答题的方向性、全面性、顺序性，答题语言必须精练、具体、准确，“用地理的语言答题”。

基本能力：更侧重探究意识的考查

噪解读人：济南中学 刘威

从考试内容来看，今年在两个知识点上有变化。

在备考时，学生的知识面要广泛，每科都要了解一点。知识上，学生要关注基础的、与生活联系密切的东西；技能上，要掌握基本技能，如运动保健、基本软件信息、绘图功能等；情感态度价值观上，应体现时代精神，关注民生和时代热点，如中华成立60、改革开放30、十一届三中全会、以人为本等；运用实践能力上，要有能运用所学知识，根据不同的外部环境，灵活解决问题的能力。

研究性学习是必考的内容，学生在备考中能做1至2次研究性学习，一定要作，不要只是空想。

初中教师与高中教师相比，哪个待遇好

预计考题结构变化不大，必考题包括7个选择题、1个实验题、2个计算题。在备考中，考生需要掌握新增加的知识点要求，物理实验在掌握基本方法、基本规律的基础上，重点掌握与探究有关的实验题，可以借鉴广东、上海等命题而且命题比较灵活的省份的试题。因为实验题可能不会有太大变化，但“探究”会有所体现。

所以，初中与高中的教师工资水平在原则上是没有什么不同的。

另外，今年高考英语采用网上阅卷式，老师和考生需注意答题的规范性。

至于工作状况以及工作待遇、压力方面的不同要看自己的实际情况了。从目前的状况而言，高中教师的压力要比初中大一些，特别是普通高中，高考的压力是明显的。工作状况以及工作待遇要看具体的学校了，不能一概而论。

期望你有一个愉快的心情从事阳光下最伟大的职业。不论是做初中教师还是高中教师，都为学生们的快乐成长奉献自己的聪明和才智！