制止校园欺凌，有哪些措施？

预防校园欺凌辅助办法是强化校纪校规。校纪校规不是贴在墙上的一纸空文，应该是全校师生共同遵守的条规准则，是不容触犯的纪律，让学生从小明白犯错必究的敬畏之心理，防微杜渐。

首先应该加强立法，而且也应该严厉的整顿校外的环境，并且学校也应该负起来，而且也应该保护学校及其周围的环境和安全，并且家长和老师在平时也应该给孩子灌输保护自己的方法和意识，并且在遇到这种情况的时候，学生也应该及时的向老师汇报。

学校做好校园欺凌工作_校园欺凌工作方案

学校做好校园欺凌工作_校园欺凌工作方案

学校做好校园欺凌工作_校园欺凌工作方案

学校做好校园欺凌工作_校园欺凌工作方案

加强对学生的管理，制定合理的校园规定，加强对学生的安全教育，对学生进行反对校园欺凌的宣传和教育等，建设文明校园。

制止校园欺凌，就需要家校合作以及家校社合作，教师要做好意识，教师要宣传防范意识，以及要做好保安工作

面对频繁的校园欺凌，学校应该怎么做？

校园属于特殊，我国目前还未有具体的法律对此进行规定，所以一般参照其他法律进行处理。对于未成年人的校园问题，一般采取感化优先的策略，对于年满14周岁的校园者，那就看情况，有可能适用刑事行政等处罚。【法律依据】：《侵权法》第38条规定：无民事行为能力人在、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，、学校或者其他教育机构应当承担，但能够证明尽到教育、管理职责的，不承担。

学生面对这样的事情一定不要忍气吞声，要及时的反馈给老师和家长，让老师和家长进行处理。另外，如果造成了自己人身伤害，一定要选择报警处理。

正确学生，开展心理健康教育，同时，对待校园欺凌时，一定要公正严明的处理问题，不要大事化小小事化了，否则会放纵这种行为

学校应该对此事多强调，对于发现欺凌同学的情况，给予开除，只有让他们怕了，才不会出现这种情况。

其实学校是要组成防暴组织，在校内进不如多看看心理学。行宣传、老师和同学是要积极的配合的，所以说要从校园做起，校园霸凌

孩子遭受校园欺凌，应该如何应对？听听专家的建议

因为校霸是学生，是未成年人，你敢做什么？

校园欺凌要怎么发现和处理

其实学校就应该严厉打击这种事情，对于那些欺凌其他学生的同学进行批判

预防校园欺凌的方法就是宣传教育。宣传教育的重点是留守儿童，特殊儿童，据调查了解，校园欺凌一般情况下都是发生在留守儿童中，他们缺少父母的守护，缺少父母的关爱，长期无人监护，容易滋生各类，因此作为学校应该采取切实可行的措施关爱留守儿童，开展丰富多彩的活动，寓教于乐，让留守儿童与大家同行，树立正确的世界观，人生观，价值观，养成良好的用钱方式，树立正确的交友观，学会正确的沟通方法，防患于未然。

先注意调皮的学生，一般聚众就是一个把罪恶扼杀在萌芽中。信号，要远距离观察。

留意班级里学生的状态，尤其是不爱说话的，内向的。

我们学校高中部发现就全校点名批评，家长陪读，再的就是全校师生面前念检讨，更过分的就是休学一段时间。

主要靠校方监管，不到上学时间不到校，一放学就回家，家长接送。

一有苗头立刻扼杀，告诉老师和家长。小孩也要有个性，软弱的受人欺侮。

放学直接回家，不可以多停留

先注意调皮的学生，一般聚众就是一个信号，要远距离观察。

留意班级里学生的状态，尤其是不爱说话的，内向的。

制止校园欺凌，有哪些措施？

近几年来，校园欺凌频频发生，学校应该加强管理，做好学生们的思想教育，老师应该积极关心身边的每一位学生

首先应还有复发性，所以要细心，及时发现，及时沟通。很多时候需要。该加强立法，而且也应该严厉的整顿校外的环境，并且学校也应该负起来，而且也应该保护学校及其周围的环境和安全，并且家长和老师在平时也应该给孩子灌输保护自己的方法和意识，并且在遇到这种情况的时候，学生也应该及时的向老师汇报。

制止校园欺凌，就需要家校合作以及家校社合作，教师要做好意识，教师要宣传防范意识，以及要做好保安工作

学校应怎样防范校园

2、查出事情的缘由对于校园和校园欺凌，家长发现孩子遭受了以后，要迅速向孩子问清楚事情的缘由，查清楚来龙去脉。并且找到施暴者与之进行交流，向施暴者施压，告诫施暴者以后不要再欺负自己的孩子。

反思二：孩子缺少关爱和安全感，容易形成“攻击性人格” 专家分析，导致校园日趋增多有很多原因，其中最主要的是施暴者缺少基本的罪恶感与罪责感，缺乏对行为法律后果的恐惧，从而不能控制冲动，放纵行为。而造成孩子有倾向的另一个主要原因是家庭教育的缺失和不当。 一般来说，如果家庭其他成员文化素质低下、道德品质败坏，家庭气氛紧张、不和谐等使孩子缺少关爱和安全感，都会对孩子的人格培养产生不利影响，从而容易形成“攻击性人格”。为此他们喜欢通过欺凌弱小来释放压抑，获取一种心理上的满足。 另外，不少家长仍沿用传统的教育模式，重智育轻德育，很少、甚至不愿倾听孩子的心声。由于彼此间缺少沟通、交流、理解与尊重，不少孩子将视线投向网吧等其他场所，希望在那里找到倾诉的对象，寻求解决青春期困惑的手段。然而，网吧在带给孩子们大量信息的同时，也让孩子们接触到打斗、枪战、爆炸等场面。久而久之，在孩子们的心里，容易形成一种认知上的误区，认为这些都是合理的，进而在现实生活中进行模仿。 反思三：21世纪教育目标：学习、做事、相处、做人，做人是根本 有专家研究指出，近20年来，我国青少年心理健康水平呈下降趋势。之所以出现这种情况，是由于青少年处于人生的十字路口，他们“半幼稚、半成熟、半、半依赖”。他们的心理呈现出四个特点，首先是过渡性，从幼稚走向成熟，但是过程并不是那么容易；其次是性，由青少年走向青年，他们的化程度越来越高；第三是动荡性，他们的情感并不稳定，容易冲动；第四是闭锁性，他们变得不太愿意对成年人、父母、老师袒露心扉。再加上媒体和网络的外力作用，一些影视剧、网络时有镜头，这些都对青少年会产生影响。 大学学系夏学銮认为，校园的出现，说明这些施暴者不但缺乏法制观念，更缺乏道德观念，这说明家庭在承担道德底线上的作用是失败的。他认为，家庭承担着让学生基本化的，学校则承担着让学生继续化的。但在化过程中，要建立正确的价值观体系，一切教育都应该以德育为先，以价值灌输为先，二十一世纪有四大教育目标：学习、做事、相处、做人，而做人是根本。 反思四：健全校园法制教育体系，净化文化环境 专家建议，首先，家长应当积极履行好监护，解决影响孩子健康成长的家庭问题，同时更要注重培养孩子善良的人格、良好的道德品质和生活习惯，培养孩子的爱心，让孩子们学会给予和奉献，学会与他人和睦相处。 其次，应建立健全学校的法制教育体系，通过法制课程，讲授法律常识，强化法制观念。 再次，应净化文化环境，减少不良文化对未成年人的影响。 学校在思想管理上要做到旗帜鲜明。思想是行动的先导，思想立场是否正确，直接关系着学生的行动走向，这是一个老生常谈而又不得不谈的问题，尤其是在今天这样一个思想多元化的。学校要大力加强思想工作，弘扬爱国主义、和集体主义，旗帜鲜明地反对拜金主义、极端主义和享乐主义，使学生确立自己的人生奋斗目标。要帮助学生摆正自己的人生坐标，做一个“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强”的人，一个具有正确理想、信念、人生观和世界观的人。 完善规章制度，严格校园管理。学风如何，直接关系到学生的学习的效率与质量。提高学习的效率与质量，必须切实转变学风。而转变学风的关键，在于以学校规章制度建设为本，确保学生的学习态度的良性转变。在心理学看来，态度是指对某种对象作出的前后一致的反应，它包括认知、情感、意向三个因素。学习态度可以视为学生预先对学习中的种种情况作出的积极或消极的反应，态度一经形成，就具有相对的持久性。但这并不等于说态度是一成不变的，当形成态度的外界条件发生变化时，态度也会发生相应的变化。学校有效的规章制度建设是实现学生学习态度转变的重要途径。因此，学校应根据新形势、新情况，及时修订和完善相关的规章制度，提高校园管理的有效性和可作性。 建设文明校风。要培养出全面发展的人才，必须有良好的育人环境。环境和气氛是一种无形的力量。传统教育历来十分重视环境对人的熏陶作用，“孟母教子三迁”就是一个很好的例子。学校要对学生进行全方位的教育，在德、智、体、美、劳诸方面提出一定的具体要求。要充分发挥专业课老师的教书育人作用，让他们的人格、修养和敬业精神影响学生。 加强学生的法制教育和纪律教育。现在一些学校为追求升学率，放弃了很多认为不重要的科目，尤其是中小学，因法律法规不作为考试的科目，一些学校甚至于虚设的教学时间都没有安排。在现代，学法守法用法，是一个人生存的基本前提。学校一方面要教给学生一定的法律知识；另一方面，要用身边发生的事例及时教育学生，使学生明白学校提倡什么、鼓励什么、禁止什么、反对什么。此外，对违法犯罪的学生，不要因为害怕影响到学校的声誉而大事化小，小事化了，这会助长其他学生的阴暗心理。 对违法的学生要给予一定的处罚。处罚也是一种教育。现在一些教育家认为处罚会对学生的身心产生不良的影响。但我们知道，无规矩不成方圆。对违法者给予一定的纪律，可促其反省思过，吸取教训，更好地规范自己的行为，其他同学也会从中受益。当然，实施处罚之后，还要进行针对性的思想教育，使受处罚者放下思想包袱，振奋精神。 建设健康、活泼的校园文化。学校要在学生中间开展形式多样、健康向上的文体娱乐活动，培养学生的表达能力、社交能力、组织能力，让积极向上、健康有益的活动占据学生的业余时间，吸引学生把主要精力放在学习和有益的活动上，从而减少“闲则生非”。 学校要时时与家长保持关系。家庭是学生的小校园。除了开好家长会之外，对有“苗头”或是情绪不稳定的学生，学校特别是班主任，要及时与家长联系，及时学生，关心学生，从而学生避免极端情绪的发生。

校园欺凌的解决方法是“预防”，就是让校园欺凌在校园内零发生，积极构建和谐校园。

校园欺凌学校处理方法

处理的话确实有点难度，一般是以感化沟通为主，如果采用极端手段很可能物极必反。

校园欺凌学校处理方法：

1、安抚孩子的情绪首先，家长要安抚孩子的情绪。孩子受到了校园欺凌，他的身心都会受到巨大的伤害。作为父母要多陪陪孩子，或者找专门的心理咨询师进行疏导。

3、向老师学校反应对于孩子遭受的校园欺凌，家长要和孩子的老师和学校反映。让学校和老师肩负起照看孩子的，加强对校园欺凌的监督和对施暴者的管教。

4、5、触犯法律的报警处理对于触犯法律的校园施暴者，为了保护自己的孩子，家长在必要的情况下，可以进行报警处理，通过法律的途径来惩罚校园欺凌当事人。与施暴者家长交流找到校园的主要施暴者的家长，双方家长可以电话联系，不过进行面对面的交流，好好沟通一下，把问题都说出来，让其加强对自己孩子的教育管理。

6、持续跟踪关注孩子持续关注孩子的在校情况，看看孩子在学校是否继续受到校园的侵害，遭受校园欺凌，发现问题要及时解决。定期和孩子谈心交流，孩子走出校园的阴影。