数学竞赛和大学知识哪个对突破高考数学压轴题帮助更大？

还是做文科的题吧，适合自己的才是的!

物理就算了，因为大学物理都是一些晦涩难懂的公式，而且都有很多的限制条件，比如光学的，你用不上。高数倒是有一些能用，主要是导数和基本那部分，其他的知识没什么太大的交集了，概率那块高数比较复杂，对于你们有点超纲了。你可以借两本大学数学看看，同济版的就上下两册。

高考数学对谁有利_高考数学有多重要

高考数学对谁有利_高考数学有多重要

很有帮助,不必非要靠那个保送啊,我同桌当时拿了个数学竞赛末等奖但高考数学130多总分590不能说没有联系啊.

学高数对高考帮助有多大？

呵呵，这个问题提的很好，数学不管是高考还是中考都是“大头儿”，如果数学考得好那么考出一个好成绩就成功了一半哦，因为数学不确定因素大，一个小小计算失误导致丢一个选择题中高考3分高考就更多了，数学的大题更重要如果会做少则8分多则15分拿到，但如果不会或理解错误丢分一样很惨，相较之下语文比拼的是文学功底，英语题多分值小所以考查的是基础，一般都不会和自己水平很多。数学想每次都拿高分非水平和融会贯通能力集一体不可，即使这样也可能在大型考试中由于紧张等等原因发挥失常，所以我认为中考要点是数学，高考除了理综就是数学了，学文科的一般数学不好的人较多那么重要性就更不用说了！

e 据我学习高等数学的经验来说，基本上没有什么是可以用在高中数学中的。但是有一点，如果你是课改区，那么 积分对你有一点小用，不过高中学的积分都是很简单的定积分。所以 不建议你过早地学习高等数学。好好把高中数学学好吧~~呵呵 ~~加油哦~~~

(1)思想

帮助不大，因为涉及的范围不一样。高中主要考查思维能力，和微积分没什么大联系吧

貌似没有帮助，高数主要是微积分和矩阵的

基本没什么关系 高中数学也不难 多做练习题就是了 没必要搞那么难

高考文科数学太容易了、我可以做理科的数学题么？对高考有利么？

有用。

比如在高考模拟中，一般都是文理合卷的，只有个别选择和填空题是理科特有的

还有，有的大题的第3问是理科特有的（上面都会标注理科）

但是总体来说，文理的数学课程是不多的，理科某些难的细节文科中没有

文数与理数肯定不相同，理数要难得多，但是建议你是文数的，不要去做理数的题，因为那样对你的打击很大，我建议你要是想补习数学先从基础做起，也就是你书上的题一定要做会做懂，然后再做你们历年考试真题.

我不鼓励你用做理科题的方式提高数学，毕竟你是文科生，其实完全没有必要去抠理科那么难的题，因为理科中很多难题在文科试题中都是略去的，代之以简单的题（通过看文理合卷不难发现）。

可以，无论是3+3选科模式还是3+1+2选科模式，都要求考生必须选择语文、数学、外语这三门科目作为必选科目。所以擅长这三门主科的人会非常占有优势。找点不太难的

自主招生备考：解读学科竞赛对自主招生/高考有哪些作用？

有些学生自认为自己是生， 无可救了。但是事实上往往不是这样。有些学生认为自己天生比别人笨， 不如别人聪明。也许在某一方面上确实是有自身的缺陷，但是却忽略了自己的优势所在。为了自己心中那份或许并不是十分确定的梦想，一定要打起精神。前面也说过，考试不要记一时得失，而是要不断的总结归纳。中等生，只要你不放弃，找到自己的缺陷，严格给自己定下复习要求并认真执行，获取600分，只需要2-3个月，就能达到。

【 #自主招生# 导语】 无 了解到新高考的形势下，除了自主招生，考生能享受的高考加分、保送项目已经极其之少了，但不少同学、家长认为，自主招生、学科竞赛只是尖子生的事，我太普通了，可能参加也拿不到奖更拿不到加分……这么想真的就错了，很多家长考生已经在默默行动了，你还浑然不知而已，再不行动会错过最重要的高考加分录取机会！

在复习的时候， 由于是以自己为主导， 有时候复习的版块和教学进度不同，当考试时会发现没有复习到的部分丢分。导致成绩不高。 但是已经复习过的版块，却大多能够拿下。这就是进步,不要因为用一时的分数高低做为衡量标准，复习要循序渐进，不要急躁。复习就像修一 条坑坑洼洼的路， 每个坎坷都是障碍，我们只有认真的从起点开始，按照顺序慢慢推平。哪怕前面依旧沟整，但是当你回头的时候，展现在你眼前的是一条康庄大道。基本上， 如果纯做题的话， 1 -2个月时间就能把各科的试题从章节到一个章节摸得不多。

学科竞赛要求学生补充大量知识，需要的思维量很大，从而提高学生的思维快速判断能力。使学生对知识掌握具有很高的灵活性和熟练度。

我们一般所说的竞赛是：（按照重要性排序）数学、物理、化学、生物、信息学（计算机）。这个重要性，也就是北大清华对这些竞赛的重视程度。数学获得加分人数最多，其他学科依次减少。而且我们是特指的统一的这些竞赛，数学实际上叫做联赛，简称“高联”；物理化学都叫做竞赛。

五项学科竞赛相比较而言，数学竞赛省一的含金量≥物理竞赛省一>化学竞赛省一>生物竞赛省一≥信息学竞赛省一。在大学，生物竞赛省一的认可程度不及数学物理、比化学也略。当然不排除一些特殊情况和个例。

什么是自主招生？

自主招生，是具有自招资格的985、211高校，在全国统一高考后，设立的自主选拔考试，考试通常包含笔试、面试内容，高校对在考试中成绩的考生给予降分录取优惠，可降至一本线录取。

自2003年起，开始推行自主招生，结束了此前高校只能在每年同一时间招考的历史，高校自主招生制度的建立原本是想改变“一考定终身”的弊端，目的是选拔特殊人才，但是自主招生却已逐渐演变成了高校间争抢生源的大战。可即使如此，对于高校来说自主招生仍是不可或缺的一部分，不同的大学间有他们各自的特色和培养理念，他们需要通过自主选拔这样一种形式来挖掘学生身上除了成绩以外其他的特质、专长，从而招到一批适合本校的学生。2014年发布了促使自主招生改革的指导性意见，2015年自主招生工作的开展也是紧紧围绕着改革意见，并且有了一定成效，而在今后长远的高考制度中，自主招生对高来说依然是至关重要的，改革的道路不论多么艰难，高校通过自主选拔来锁定一批学生的趋势是不可阻挡的。

对于学生和家长而言，自主招生的作用主要是两点：

一方面是学生凭借自己的分进校有一定的困难与风险，需要通过自主招生给与的降分政策来进校。

另一方面就是学生凭借自己的分成绩完全能够进校，但是学生的成绩与院校较好的专业有一定的距，自主招生给与的进专业加分就会起到很大的作用。

2018年，全国共有90所高校参与了自主招生，其中13所高校仅面对本地区招生，即对考生而言，共有77所大学可供选择。

集训队是竞赛超常教育中的国内水平，可以说是万里挑一！2018年全学科竞赛进入集训队的只有260人，数学国集60人、物化生信各50人！

进入数学、物理、化学、生物、信息奥林匹克集训队，意味着不用参加高考、不要参加自主招生，就可以直接保送北大、清华。每一年学竞赛的竞赛只有这260人有这样的资格！

虽然有人一直在叫嚷着打压学科奥林匹克竞赛，呼吁只通过高考来公平录取学生。但是清华、北大、复旦、上交、中科大等在自主招生和其他招生过程中却非常看重的还是竞赛成绩。

能够在高中学科竞赛这个激烈的战场拼杀出来的学生，有其他学生所不具备的特质：

学有余力，基本可以是兼顾两头，竞赛和高考都能胜出，况且竞赛的难度和深度远远大于高考范围，在同样的时间段里掌握了别人几倍的知识。

自学能力强，在高中阶段超前学习了很多大学课程，这也是世界潮流，美国大学也喜欢招收学习了AP课程的学生，这些知识的学习不可能像正常教学进度一样进行，很多要自学，包括自我安排学习、自己查找资料、自己想办法解决困难等。

思维优势，经过竞赛培训的学生思维训练过硬，了解基础知识和课本的重要性，不是为了做题而做题，也就是会动脑子学习，举一反三，融会贯通。

经得起挫败，经历的挫折和打击多，也见识过传奇大牛，对自我定位比较客观，不盲目自大，也不自卑消沉，心理强大。

另外还有其他方面实质的优惠：

(1）自主招生考试资格

如果在学科竞赛中取得省级一等奖及以上，则可以获得各大自主招生的考试资格甚至在清华北大的学科营中也能拿到一定的优先度。取得省级二等奖、省级三等奖的前一半名次，亦可通过很多的初轮资格审查，占到优势。

(2)自主招生考试突颖而出

学科竞赛的学习过程当中会学习到很多自主招生中必备的思想，方法和技巧，同时题型上，自主招生有很多题都是竞赛中常考题目题型，因此学习竞赛会对答题过程有极大帮助。学习竞赛的同学，参加自主招生考试更加容易通过自主招生考试。

(3)自主招生优惠

因竞赛获奖取得的自招名额，将获得一个较大的加分幅度，同时在专业性要求更强的数学、计算机、经济金融等专业都会有很大的优势。

学科竞赛对高考的作用

（一）有益作用

学科竞赛是一种业余教育、一种素质教育，能够有效地促进高考教学，产生健康的影响。学生通过奥林匹克竞赛能够带来其思维能力的变化，这是由于竞赛主要是体现一种数学方法，考查一种思维和能力，而涉及的专业知识不多；再加上很难用高中生现有的知识来直接推导证明、解答竞赛题，而必须采用创造性、构造性、突破性思维才能够得到正确的结果，这些无疑会大大促进学生的思维能力提高，增加学生学习数学的方法和途径，提高学生创造性思维能力，为以后的学习和工作提供了更好的发展思维。具体表现为：

对学有余力的学生而言，学科竞赛是一个充分发展他们的才能，培养逻辑思维能力和空间想象能力，培养思考和自学的能力的重要平台。

(2)解题

高考与竞赛的联系是较为微妙的，可以说是千丝万缕，割舍不开。每年在高考中都会出现一些往年竞赛的影子。其原因有三：一是各种竞赛越来越贴近高考，很多高考命题的专家同时也是竞赛的命题专家；二是竞赛背景比较公平，再加上已经通过竞赛得到了考验，显得较为可靠、成熟；三是竞赛表述脱俗、立意新颖，同时还具有一定的挑战性和新颖性，选拔功能较强，能够对学生的综合素质和能力进行较为全面的考查。以数学竞赛为例：高考的数学题中，经常会涉及到各种数学竞赛当中的思想，如奇偶分析，极端原理，反证法等，这些思想对于参与过数学竞赛的学生而言，都是很基础的思想方法，也是突破高分瓶颈的一条捷径。

（3）压轴题

有人认为，学习竞赛就是和正常的课堂对着干。其实，我们要明确一点：竞赛和课堂学习并不对立，竞赛可以扎根在课堂学习中。从学理上讲竞赛能反哺课堂教学，课堂教学。就像榕树一样，其根深深扎在大地中，枝桠纵横，故又能涵养水土，不致流失，故当下的一些高考压轴题常由竞赛数学中的问题改编而来。

（二）不利影响

由于目前学科竞赛功利性思想的影响，命题者编题的难度、观点、导向机制不够完善等因素使得一些竞赛题过分超过了高中学生应该掌握的程度，与课堂教学脱节，也对基础教育的正常进行造成了的影响，甚至还容易把学生引向歧途，出现“基础题不想做、拔高题做不来”的问题。

有很多地方高中学校以初中数学竞赛成绩作为录取学生的一个条件，使初中竞赛成为了本地方的学生必须学习的一门课，完全违反了学生之间能力的别，使大部分学生感到竞赛学科的难和恐惧，对学习理科科目失去了信心。应以学生自愿地学习竞赛为原则，才能选出竞赛尖子，为高考数学获得好成绩更有利，为以后高考数学人才的录取更有利。

总之，搞竞赛会培养一批的尖子；若在竞赛时带得不好，则反而会使得原有的尖子被拖累。因此，务必在教学过程中处理好高中基础教学和竞赛教学的时间分布，让学生能够培养健康的学习兴趣，学到有用的知识。

自主招生与高考的关系

1、自主招生考试安排在高考后，与高考备考不冲突

在过去的自主招生考试中，考试时间安排在高考前进行，俗称“小高考”，很多学生担心耽误高考备考进程，所以放弃机会。

自2015年高考起，自主招生的笔试和面试改在高考后进行，一般为6月13-15日，通过初审的学生将增加一次被理想高校降分录取的机会。

2、自主招生的一个门槛是一本批次线

对于有学科特长和创新潜质的学生多了一次机会。比如西安交通大学，如果符合条件，当高考成绩超过该校在当地模拟投档线下60分，其不低于当地一本线的考生，即予录取。

3、自主招生改革后，专业匹配度更高

如果学生有很明确的专业意向，按照平常分数理想学校有可能冲入，但很难进入理想专业，那么自主招生就是一条捷径，帮你稳稳进入希望的专业，所以在选校申报中不要孤注一掷冲高，与本身水平相当的学校也要认真考虑。

4、对有特长的学生来说，偏科也能进

自主招生偏爱有特别禀赋的学生，这类学生在高一、高二的学习中，补短板应该，但让自己的“长板更长”并取得更高层次的奖项也很重要。

偏科学生的偏好科目如果很牛，那么有规划地学习和考试，取得对应的奖项和证明材料很重要。

5、自主招生考试时间改变，学生考试压力减轻，“拼家长”愈演愈烈

自招改在高考后考，学生的时间压力减轻，但并不意味这件事情变简单了。改革后，所有资料通过网上申报，需要通过网络上传上传所有文书及证明材料，虽然更透明，但繁琐程度也可见一斑。

另外在选校中，如何定位学校和专业，如何搭配选择，很多学校在申报中还规定的同时申报的学校数量等，要统筹安排。更不用说自荐信、信的准备等等，这些都加大了申报的难度。

在高考的阶段，学生一般是不过多参与此事的，绝大部分的工作都落在了家长身上，所以也不得不说自主招生也是真心需要“拼爹拼妈”的。

众说纷纭谈自招

1、分进清北可能性太小

这两年，北大、清华在我们省通过分招生，数量已经非常少了。去年两所学校招收的分考生只有20多人，今年30多人。大部分考生都是通过自主招生和三位一体进北大清华的。还有部分通过博雅、领军被录取。

这个说法，也被北大招生老师认可。不仅是东部，在考生大省河南，今年该省的两位状元，都是凭借自主招生加分和入选领军，获得了进入清华北大的张门票!

2、寒门学子进入高校的机会越来越少

很多都提到一个现象--寒门学子，或是来自小地方的学生，进入国内高校的机会越来越少。

1）浙江杭州一位高中明确说，目前这样的录取方式，对家境普通的孩子考北大、清华是不利的。以自主招生为例，要参加北大、清华的自主招生，一般都要学生在学科奥赛中获奖。奥赛，当然看学生的学习能力和天赋，但也是需要大量的时间和金钱堆出来的，好成绩基本上都要靠教练教出来的，家境普通的孩子，参加这种培训，可能会有点吃力。

2）一位地级市重点中学的说："这两年趋势很明显，分考北大清华很难很难，必须要靠奥赛。学校请学科奥赛教练，百万年薪不稀奇，我们普通学校怎么请得起?所以北大、清华现在通过学科奥赛提前锁定尖子生，录取学生越来越集中在城里那些重点中学，我们是有想法的。还有，自主招生面试，城市的学生和来自我们小地方的学生站在北大清华老师面前，表现怎么可能一样?"

3）另一所普通高中班主任说："通过自主招生，不少学生能得到30至60分的加分。在高考录取时，这会导致考生的分数产生巨大异。我们学校以前就有这样的学生，成绩在全省排名非常靠前，但竞争不过那些加分的学生。所以如果你的孩子要考北大、清华这些大学，自主招生、学科营什么的，一定要参加!"

小结

自2014年发布高考改革方案以来，高考压轴题命题已趋向竞赛化，各高校自主招生考试数学、物理命题已全部竞赛化。例如，2018年清华“领才”、北大“博雅”考试，数学、物理考试难度均介于高考和竞赛之间。“数学40题，难度大于高考，涉及到的知识点可能包括高中教材中删除的知识点，大学比较重要的知识点。物理30题，难度大于高考，教材中删除的知识点、大学比较重要的知识点会涉及到。”

不学习竞赛课程内容，孩子对大学比较重要的知识点就无从掌握，在今后的高考和自主招生考试中就处于被动。因此有业内人士认为，新高一的学生甚至准初三的学生家长，已经不是愿不愿意选择学习竞赛知识的问题，而是早开始晚开始的问题了。

“竞赛课程学习是孩子们准备高考、准备自主招生考试的重要一个环节，与高考是有机的统一体，而不是对立的两方面。凡是早为孩子做出规划的家长，孩子有出息了，家长也省心。”

你觉得高数中哪些内容对高考数学有帮助？

大学老师本质是在学科框架下的某一个领域深耕的人，他们的知识过于专业，更适合辅导学有余力的同学，能帮助学生开拓眼界，培养系统的科研思维，对以后的学术生涯发展有好处。

我觉得高数中的极限、洛必达法东部某省份一位高中老师：则、拉格朗日定理、微积分、参数方程对高考数学有帮助，所以要多学习。

高数中的导数和高中数学的求导解决解析几何以及二次函数都有帮助。尤其是很多函数的求导公式,如果能运用到高中数学,将会拓宽视野,有利于提高成绩。

微积分，递推数列，洛必达法则，定积分，偏导数。这些都有帮助。

请问学习数学和物理竞赛题对高考有帮助吗

当然是很重要了 说的再远一点 就是将来考研也十分重要 数学不仅考的是计算能力 更多的是逻辑思维能力 想考试也有很多是和数学有关 而且数学是基础学科尤其对于理工科及金融管理类的专业而言也十分重要 俗话说的理综者得天下 但理综的基础便是数学了 所以数学的重要性就不言而喻了

不会，真正理解了竞赛知识内部蕴含的物理原理的话，会对物理思想有进一步的提升。就个人经验来看，竞赛的思想很多都是物理思想的精华，只要你不是太依赖于数学工具，学竞赛会对课内有帮助

情况是这样的，这得看你是哪里人了，像现在广东的话，在慢慢取消奥数加分之类的，像湖南的话现在还没有听说有这方面的动静！当然了，对高考的好处之一就是能让你的大脑更加灵活，如果你平衡的好的话对你的学习会有一定的帮助的吧！凡事量力而行就好。。。。

我可以郑重的告诉你，对高考的效果一点都不大，但是对大学里的学习有很大帮助的，因为我就学过奥赛，太扯了当时，先抓高考吧，考上好大学再说

你如果想走竞赛路，就搞吧，可以保送

如果想高考，那么专心搞高考，亦可以上好大学

保送成功后（一般高二），有时间干别的，也没那么紧张，但高二那年会很累，只是不用高考

看你自己的选择，有能力，只不过是先后问题

望采比赛规则纳

只要你能保证数学物理这两科的基础分都不丢分，提高一下无妨。

如果你高考成绩相当棒，自己又想学习数学和物理竞赛的知识，不妨将他作为你锻炼思维的一种方式。如果你成绩欠佳，可以凭借奥赛题获得的证书参加自主招生考试，也大有裨益。

我们班以前就有几个参加竞赛的同学，特牛，难题基本难不倒她，就是容易栽在容易题上，据说是想多了把问题复杂化。。还是看个人怎么灵活运用吧。。

如果确实比较喜欢，又有天赋的话，可以研究，一般重点高中也会有专门的竞赛班。如果在全国竞赛中获一等奖，可以保送中科大之类的，但清华北大还得参加自主招生。

学高等数学对高考有用吗？

高中奥数和高考数学有联系。

没有用的，如果对数学有兴趣可以提前学

兴趣很重要

这个和很多科目有联系，

大学里面有很多都要用到这门课，这就要看你的科目会不会用到了。

但是高数比较难学是真的，要是选修从的学分的角度看的话，我建议不要选这门，还不如换一个容易挣学分的

但是从学知识的角度的话，

这个就可以了，但是也看你的学习会不会有联如果考生参加本科批次录取，在选择大学的对应专业时，如果以冲的思路来报考志愿，很难进入满意专业，但如果参加了自主招生考试并通过，不但可以加分，还能够被申报的满意专业录取。系。

反正我觉的生活上是没有什么帮助的/

毫无作用……微积分就是高中数学中导数一章的延伸……

这要看你学习的是什么专业了，如果是纯文科专业，在将来的后续学习中应该用不到高等数学，否则还是要学的。

基本没帮助

别浪费时间了

高数章就是导数

基本没用的

既然无高等数学必修课，说明你的专业知识根本不需用到它，可以不选。

ps：理科生必选。

学“数学”对我们有什么好处？如题 谢谢了

学科竞赛对保送的作用

数学是一大基础学科，可一这么说哲学是人类用语言来解释世界，那么数学就是用数字来解释世界 公利一点，学数学就是为了高考，为了大学毕业，找个好工作，如果只为这点高中水平也就够了， 但我个人认为数学不仅可以锻炼我们逻辑思维能力而且还能提高人的智商，就是使人变聪明！数学是使人变聪明的学科！ 数学是研究数与形的科学，我们生活的这个是由数与形组成（广义的角度），研究它们的规律可以使人们更好的认识世界改造世界。 任何一次科技的进步，的发展都离不开数学。 例如微积分，微积分是近代数学，物理学的基础。利用微积分 学科竞赛对自主招生的作用的理论人们可以计算出复杂几何图形的面积，以及物理上力学的发展也起了重要作用！ 说点现实意义吧，数学可一帮我们在做某种选择时做到！例如什么100分的满分60分及格呢？其实这正式用了数学中的黄金比1：0。618再四舍五入得到的，这是一个选择的比例。 例如现在我们用的电脑，里面的一些程序都是建立在数学逻辑的基础上的，学好数学有助于了解这些程序，这样你会编程了，自己做软件，就可一赚钱，比尔盖茨就是一个例子，他数学肯定很好！！

高中奥数和高考数学有联系吗？

四、建立信心， 不计一时得失

1、高中奥数和高考数学有联系，两者都考察高中生对高中数学的掌握程度，两者的基础是完全相同的。

高考赋分制度是为保证公平而推出的一项政策，它对绝大多数考生都非常有利。但我总结了一下新高考赋分制度具体对以下两种类型的学生有利：

2、高中奥数和高考数学对高中生的考察方向不同，高考数学考察高中生对高中数学的正确理解和熟练掌握，对对高中生的考察方向主要在平常的运用；而高中奥数不仅要求高中生对高中数学的正确理解和熟练掌握，还要求高中生能够发挥创造性的解题思路，能够别出心裁。不限于是一种针对具体问题的具体技巧，而是一种精深的数学思维方式。

3、高中奥数的试题不局限于中学数学的内容，它包含了初等数学，即所谓微积分学前数学的基本部分，甚至也包含了少部分微积分学的内容。随着年代的推移，试题难度也越来越大。试题的难度不在于解决试题需要许多高深的知识，而在于对数学本质的洞察力、创造力和数学机智。

4、高考数学的题目重在考察学生对知识面的掌握，一般不会超过2、3个门类的数学知识来解一道题。

学习高等数学对高考有没有用？是不是能锻炼思维？学竞赛呢？高考压轴题如何解？高考数学如何145以上？

现在很多的同学数学的分数都不是很高,这拉低的整体的平均分,所以很多的学生都会是做很多的练习题来改善这种问题,那么初中数学练习题做的越多分数就会越高吗?

数学习题

初中数学练习题做的越多分数就会越高吗?

其实数学不是多做一些题就可以将自己的分数提升,而是要了解解题的方式,只有这样才能快速的整理出,这个科目是一种对脑部的思维能力的锻炼,因此我们可以在平时的生活中对孩子的这种能力进行锻炼.

对于学生来说,这们科目真是很头疼的一个问题,很多的家长都非常害怕看到孩子的数学分数,

并且有时候会让孩子多做一些初中数学练习题来改善这种问题,那么初中数学练习题做的多可以改善分数吗?让我们来看一下正确的.

很多家长都会对孩子使用题海战术,其实这是错误的,家长们需要明白学习数学并非是要去做题,如果让孩子做大量的题很容易会让孩子对数学产生厌恶,一定要记住这一点,而题海战术并非说的是多做题,而是掌握解题的方法,我们不能忽略掉理论知识,我们要对学习到的公式等等进行整理,在闲暇的时候看一看、背一背,这样我们对公式以及概念等等熟悉之后才可以进行解题.

所以如果一味的让孩子做大量的练习题对孩子只有坏处没有太大的好处,这一点是所有家长们需要注意的,如果孩子的数学分数不好,可以通过有的学习来改善,比如对教材进行预习、复习等等,复习是非常重要的,不要认为学过去就可以了,复习可以让我们更加熟悉之前所学的内容,这样分数才会有一定的提高,我们要在学习新的知识的同时,也要复习之前的知识,这样我们才能更好的进行学习.

数学习题

在做初中数学练习题的时候,家长不可以让孩子做的过于多,需要给孩子一定的休息时间,以防止孩子出现过度劳累的情况,这样只会让分数出现下降并不会有上升的情况,所以只有详细的制定之后才可以在一定的程度上改善孩子的分数问题,还可以改善孩子的学习习惯,这对于孩子的以后有非常大的影响.

一、高等数学背景

自高考将“能力立意”作为了命题的指导思想和基本原则以来(1999年起)，以高等数学背景命题成为了高考命题的重要思路.高等数学背景命题的立意是考查学生数学思维品质、数学素养、创新能力和创新意识，甑别学生进一步学习的潜质.

二、高等数学背景下高考命题的问题

实践表明，高等数学背景这一命题思路具有积极作用：(1)凸显“能力立意”的命题原则；(2)强化中学数学与高数知识间的衔接；(3)展示新颖的数学背景；(4)丰富试题的内涵；(5)拓宽试题解法；(6)考查学生创新能力和创新意识. 毋庸置疑，以高等数学背景命题这一思路理应成为并已经成为高考常态.众所周知，命题分为命题思路和具体作两个层面，以高等数学背景命题在命题思路上具有积极意义，但由于具体作(命题技术)层面不到位，使得部分含有高等数学背景的高考试题存在不足或问题：(1)不利于体现高考的公平性；(2)削弱学生数学核心素养考查；(3)加重了学生的学习负担.

1. 不利于体现高考的公平性对每单元中的重点内容（词汇、句型和语法）和在练习中易错的点作进一步的复习，解决重点、难点和疑点，加深理解。多看错题本，攻克错题。

高考公平主要包括机会公平、过程命题者立足于高等数学，通过初等化处理，使命制的高考试题中含有高等数学知识、方法和问题，这些知识、方法和问题称为高考试题的高等数学背景.公平、内容公平、形式公平

在教学中要注重核心素养的培养，测评中理应注重核心素养的考查. 部分含有高等数学背景的高考试题从解答的视角来看，高等方法比初等方法简单很多，并且高等解法所用工具几乎是结论性的，不能考查学生思维品质. 案例1中试题主要涉及数学归纳法，是训练逻辑推理、数算两大核心素养的良好载体，初等解法无疑是展示核心素养是一次演练，能有效甄别学生的潜质，有利于选拔创新性人才，笔者猜测这正是命题者的意图.但部分考生运用高等解法回避初等解法，而高等解法仅仅是机械套用Jensen不等式，削弱了对学生核心素养的考查.

3. 加重了学生的学习负担

研究历年含有高等数学背景的高考试题，不难发现：试题中隐含的高等数学背景比较集中：函数的凹凸性、洛必达法则、拉格朗日中值定理、函数不动点、重要极限、级数等；部分试题仅用高等数学中的结论就可以轻松解答.基于上述特点(明显是缺点)，对于教师而言，功利化的应试之心使得教学中加大猜题押题力度、肆意补充高等数学中的结论(没有时间讲过程)；对于绝大部分学生而言高中知识尚且没有真正搞懂，必然难以真正理解高数结论，更不要说灵活运用结论，这势必加重学生的学业负担和心理负担，容易引起心理焦虑，甚至造成不必要的错误.

当然是有帮助的，但是不管在用什么复习资料，不管在哪里，有一套自己的复习方法很关键，以下一些复习攻略，希望对你有帮助：

一、回归课本为主， 找准备考方向

学生根据自己的丢分情况，找到适合自己的备考方向。 基础的学生，层层追溯到自己学不好的根源。 无论哪个学科， 基本上都是按照教材层层关联的， 希望基础不好的同学以课本为主，配套练习课本后的练习题，以中等题、简单题为辅、 逐渐吃透课本，也渐渐提高信心。只要把基础抓好， 那么考试时除了一些较难的题目， 基本上都可以凭借能力拿下，分数的高低仅剩下发挥的问题。

三、合理利用作业试题、 试卷

简单题、中等题一方面可以印证、检验自己的基础知识体系， 又一方面可以提升我们复习的信心。在选择作业上，简单题、中等题尤其是概念理解应用题一 定要自己动手做，还要进行总结。 难题可以参， 但要认真思考其中的步骤推导思想和转化思想，这些都是考试所考察的。语文要充分利用试卷，其中的成语、病句要注重收集，文言文虚实词记得要摘录。英语单词注意把正确选项带人念熟。 同时思考阅读、完型题是如何找到有效的原文信息，他们有何特点和提示点? 要这么去利用每一次作业和试卷，那么成绩将会短期内提高。

有些学生自认为自己是生， 无可救了。但是事实上往往不是这样。有些学生认为自己天生比别人笨， 不如别人聪明。也许在某一方面上确实是有自身的缺陷，但是却忽略了自己的优势所在。为了自己心中那份或许并不是十分确定的梦想，一定要打起精神。前面也说过，考试不要记一时得失，而是要不断的总结归纳。中等生，只要你不放弃，找到自己的缺陷，严格给自己定下复习要求并认真执行，就能达到。

特别针对英语，有以下英语复习攻略：

1、由点到面，构建知识网络

对所学的知识点分步地进行梳理、归纳和总结，理清知识脉络。从一个简单的语法点或一个核心句型开始延伸，理清它们的变化形式、变化规律以及与时态、语态等的关联。所谓由点到面，构建知识网络。

2、由面到点，加深记忆，查漏补缺

回归课本，查缺补漏，打好基础。以单元为单位展开复习，回忆每单元所学的主要内容，包括核心单词、重点句型和语法，以及需要掌握的对话等。回忆时要有框架，由面到点，比如先通过目录页回忆每个单元的话题，然后再回忆细化的知识点。

3、聚焦重难点，巩固易错点

4、经典题目自测，检验复习效果

对复习效果进行检测，会产生成就感或紧张感，从而自觉主动地去学习，同时可以及时调整复习方法。在复习完成时，选取一定数量的题目进行检测非常有必要。多做典型题，摸清规律，学会举一反三，但不提倡题海战术。

想要考个好成绩，除了熟练掌握单词、语法、句型，还要有正确的答题技巧。

学习高等数学对于高考来说是有一些作用的。由于老师不讲，所以，自学花了那么多的精力而掌握的技巧对于高考来说，并不是一件非常的事。还是应该把主要的精力放在做习题上，通过做习题，熟练掌握中学部分的技巧，是取得高考高分的最主要的方法。

一、回归课本为主， 找准备考方向

学生根据自己的丢分情况，找到适合自己的备考方向。 基础的学生，层层追溯到自己学不好的根源。 无论哪个学科， 基本上都是按照教材层层关联的， 希望基础不好的同学以课本为主，配套练习课本后的练习题，以中等题、简单题为辅、 逐渐吃透课本，也渐渐提高信心。只要把基础抓好， 那么考试时除了一些较难的题目， 基本上都可以凭借能力拿下，分数的高低仅剩下发挥的问题。

三、合理利用作业试题、 试卷

简单题、中等题一方面可以印证、检验自己的基础知识体系， 又一方面可以提升我们复习的信心。在选择作业上，简单题、中等题尤其是概念理解应用题一 定要自己动手做，还要进行总结。 难题可以参， 但要认真思考其中的步骤推导思想和转化思想，这些都是高考所考察的。语文要充分利用试卷，其中的成语、病句要注重收集，文言文虚实词记得要摘录。英语单词注意把正确选项带人念熟。 同时思考阅读、完型题是如何找到有效的原文信息，他们有何特点和提示点? 要这么去利用每一次作业和试卷，那么成绩将会短期内提高。

一、回归课本为主， 找准备考方向

学生根据自己的丢分情况，找到适合自己的备考方向。 基础的学生，层层追溯到自己学不好的根源。 无论哪个学科， 基本上都是按照教材层层关联的， 希望基础不好的同学以课本为主，配套练习课本后的练习题，以中等题、简单题为辅、 逐渐吃透课本，也渐渐提高信心。只要把基础抓好， 那么考试时除了一些较难的题目， 基本上都可以凭借能力拿下，分数的高低仅剩下发挥的问题。

三、合理利用作业试题、 试卷

简单题、中等题一方面可以印证、检验自己的基础知识体系， 又一方面可以提升我们复习的信心。在选择作业上，简单题、中等题尤其是概念理解应用题一 定要自己动手做，还要进行总结。 难题可以参， 但要认真思考其中的步骤推导思想和转化思想，这些都是高考所考察的。语文要充分利用试卷，其中的成语、病句要注重收集，文言文虚实词记得要摘录。英语单词注意把正确选项带人念熟。 同时思考阅读、完型题是如何找到有效的原文信息，他们有何特点和提示点? 要这么去利用每一次作业和试卷，那么成绩将会短期内提高。

本人是刚过高考的考生，学过一点高等数学，洛必达法则可以了解一下但是写在考卷上只有分，拉格朗日乘数法可以解条件不等式但是用高中的方更快，还有很多例子，了解高数并不能让你的高考数学分数变高，只能跟同学装，真的对数学感兴趣可以看一看竞赛题，高考题很多和一些简单的竞赛题思路近似，经验之谈

答： 高考的内容只限于中学数学，没有必要学习高等数学。只要扎扎实实学好课本知识，再看看往年的高考题，了解一下考题特点、规律，便可。

我的经验就是不要押题，反复看看往年高考题，找出其中的类型规律，事半功倍