高考英语短文改错技巧及十大原则

一、关系代词作宾语时的省略

很多同学都想知道英语中的短文改错技巧，我整理了相关内容，希望能够为您带来参考与帮助。

高考英语定语错误 高考英语定语错误怎么办

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高考英语短文改错技巧 习惯用法要记住。主要考查习惯搭配方面的基础知识。这也是历年高考的常考点，其错误表现形式主要有三种：多词、少词和搭配错误。 例如：

It was very kind for them to meet me at the railway station and… (of)

We must keep in mind that we play for the team instead ∧ ourselves. (of)

句子成分多分析。不同的句子成分要用不同的词类;不同的语景要选择不同的词语。这些都有待我们对句子结构和句子成分作细致的分析，才能找出用词不当的错误。例如：

They ∧eager to know rything about China and… (were)

I live in Beijing, where is the capital of China. (which)

例漏掉了谓语动词were，这是受寒于习惯的影响而导致的错误;第二例则是词类与它在句子中的成分不相符，where是副词，不能作主语。

短文改错解题思路和检查原则 1.句中各部分的结构是否完整，特别是每个句子要有动词;

2.谓语动词的时态、语态;

3.非谓6. 书写工整卷面整洁语动词的用法;

4.名词的单、复数，格的使用是否正确;

5.定冠词和不定冠词是否正确;

6.代词的格和性的使用是否有误;

7.定语从句中关系代词、副词是否准确无误;

（2）运用词汇结构数量；8.并列句中的并列连词、主从复合句中的从属连词用的是否得当。

9.短文改错解题四原则：改动以最少为原则; 虚词以添加或删除为原则; 实词以改变词形为原则以保持句子原意为原则。

高考英语注意事项 一、心态：英语的时间是第二天下午，高考的顺序是语文，数学，文理综，英语。英语是一科，所以学生一般会出现两种情况，极度紧张和极度放松。这两种都不是考试的理想状态。因为是一科，我们更应该冷静对待，而不是想着考完就可以放，或者这一科考不好要复习的准备思想。记住，一定要沉住气。

二、时间：与其他考试不同，英语的考试是有着一个极为特殊的规定——提前十五分钟进考场，如果考生没有提前十五分钟进入考场，那么考生将会被取消考试资格。每年都有人因为这项规定而被取消规则。

高考英语改错题答题技巧 短文改错怎么得高分

易混淆的词既包括词意相同或相近的同义词、近义词,也包括外形相似、意义有别的词组.易混淆词或词组的辨析也是高考改错题中不容忽视的部分.

短文改错一般对考生的要求比较高，所以很多考生在这类题目上失分。那么，高考改错题有哪些答题技巧呢？下面和一起来看看吧！

Is there anything (which) you wanted? 想要什么东西吗?

高考英语短文改错怎么答

(2) 词用

形成整体意识！首先明确，的体裁以记叙文为主。限于文章长度，一般一句设一处错误，较长的复合句则可能设两问（这两点也可作为错误点的定位手段）。

英语短文改错的错误点可分为三大类型：词法、句法和行文逻辑。从这三点着手并发散开来是一种最为简明有效的策略！首先来说说词法错误，这里常见的有：动词（所占比重，涉及时态、语态）、名词（主要考察是否可数，单复数形式）、冠词（元音与辅音、特指与泛指的辨别）、代词（看其与指代的对象在数、格、词性上是否保持一致）、介词（固定搭配）、形容词与副词之间的误用（包括形式是否正确，是原形，比较级，还是？）等等。

逻辑错误，这个是最简单也最容易忽视的，说它简单是因为它直接违背了人们的语言直觉，说它易忽视则因为如果你没有对句子的整体把握甚至是对短文的通篇把握就不太容易察觉！所以切忌断词取义而一叶障目！

句法错误。句法最常见的有定语从句、宾语从句等。要改好此类错误，还是要从最基本也可能对大家来说最枯燥的语法开始，一点点积累。当然，英语短文改错也是你学习掌握这些语法的一个很好的素材，可以说相辅相成！

英语短文改错怎么得高分

英语短文改错满分为10分，分数不多但是每一分都很关键。很多同学在做此题时会遇到以下几点困惑：，拿过题来不知如何下手；第二，特别是在读不懂文章的时候，或丢掉不做或草草了事，得分率很低。面对以上两个主要困惑，从有效掌握解题思路和熟悉出题规律以及题目关键两大处入手，此类题目就会迎刃而解。

短文改错是集语法知识与语言技能为一体的综合性英语试题，旨在考查学生对语言的评价与校正的能力以及对词汇、语法和语篇三要素的把握能力。

一是改前通读，强化语篇意识。在着手改错之前一定要快速阅读全文，这一步很关键，切忌拿来就改。只有站在语篇的高度上，通篇解读全文，了解短文大意，才能贯通短文改错上下文，找出与语篇有关的错误并进行有效的改正。

二是改中细读，注意英语语法、词汇错误。在纠错时要仔细读懂每一个句子，因为只有站在完整句子的角度，才能发现其中的错误。由于多数句子不是只占一行，所以只有读完整个句子，仔细分析，才能发现错误、纠正错误。

三是改后复读，纠正失误，减少错。做完英语短文改错后将放回原文，再重读全文，其目的主要是查看有无不符合逻辑，语句不通畅，不符合英语习惯的问题。改后复读，往往会发现那些在通读与细读中不曾发现的问题或做出的误改。在修改过程当中，一定要相信自己的感觉。即一般来说，次填写的正确率比较高，没有十足的把握不要轻易改正。

高三英语定语从句时态解析

The bike and its rider that had run over an old man were taken to the pol station.

英语的知识点很乱很杂，高考英语题总能糅合进很多知识点，学好基础知识点很重要，下面就是我给大家带来的 高三英语 定语从句时态解析，希望大家喜欢！

What、which、who、whom、whose、how many/much、how soon、how often、how long、etc、

1.从句表现一般现在时的情况

（5）（2005江苏卷） But for the most wonderful thing about Jack was his musical ability. 83. for

A.The man who is appointed as a school principal will be a better leader.

被任命为学校人将会是一个更好的。（用is appointed 不用 will be appointed）

B.There will be a special regulate for somebody who takes part in the competition next week.

对下周参加比赛的人将会有一个特殊的规则。（不用 will take, 而用 takes 一般现在时）

2.从句表示一般过去时的情况

A.So to speak, those books whose covers were printed red would sale on Chrias .

这么说吧，那些封面被刷成红色的书将在圣诞前夕出售。（whose的定语从句时态为一般过去时，主句would sale 为过去将来时）

B.The fashion show which held in these countries would make an important influence.

在这些举办的时尚秀将会产生重要的影响。

3.但也有主句和从句都是一致时态的情况

A.Person who will go to watch movies next month will he to book tickets in aance.

在下个月要看电影的人将不得不提前订票。（主句和从句都用的一般将来时）

B.The cooperation which will be build up between two companies will be a significant nt in business.

将要在两个公司直接建立的合作将会是一个商业界的。（主句和从句都表示将来）

定语从句考点

考点一 考查关系代词whose的定语从句

1. A person ________ e-mail account is full won’t be able to send or receive any e-mails. (天津卷)

A. who B. whom C. whose D. whor

【解析】C。在所给的四个关系代词中，只有whose能用于名词用作定语，故选C。又如：A bookseller is a person whose job is selling books. 书商就是其职业是卖书的人。

2. Many children, ________ parents are away working in big cities, are taken good care of in the village. (安徽卷)

A. their B. whose C. of them D. with whom

【解析】B。their是物主代词，不是关系代词，不能定语从句，所以不能选;在其余三个选项中，只有whose能用于名词用作定语，故选B。句意为：许多孩子的父母外出到大城市打工去了，他们在家乡被照顾得很好。

3. I was born in New Orleans, Louisiana, a city ________ name will create a picture of beautiful trees and green grass in our mind. (湖南卷)

A. which B. of which C. that D. whose

【解析】D。在所给定的四个关系代词中，只有which和whose能用于名词用作定语，故可排除B和C。而关系代词which和whose用于名词前作定语的区别是：which具有that或this的语义特征，而whose则具有one’s的语义特征。

考点二 考查关系代词which的定语从句

1. They’ve won their last three matches, ________ I find a bit surprising. (辽宁卷)

A. that B. when C. what D. which

【解析】D。that不用于非限制性定语从句，故被排除;when可非限制性定语从句，但只用于指时间，与句意不符，故也被排除;而what不是关系代词，不能用于定语从句，故也被排除;which在此非限制性定语从句，并在定语从句中充当动词find的宾语。句意为：他们赢了三场比赛，我发现这有点令人吃惊。

2. My friend showed me round the town, ________ was very kind of him. (全国Ⅱ)

A. which B. that C. where D. it

【解析】A。由于两个 句子 之间没有并列连词，所以不能选B或D;而where是关系副词，不能用作主语;which在此非限制性定语从句，并在从句中用作主语。又如：Peter drove too fast, which was erous. 彼得开车很快，这是很危险的。

3. Whenr I met her, ________ was fairly often, she greeted me with a sweet ile. (山东卷)

A. who B. which C. when D. that

【解析】B。that不能用于非限制性定语从句，故可排除;when是关系副词，不用作主语，故也可排除;who用于指人，但这里的定语从句不是修饰her，而是修饰whenr I met her，故不能用who，此处应用which。又如：He said that he had nr seen her before, which was not true. 他说他从没见到过她，这是不真实的。

考点三 查关系副词where的定语从句

1. Mozart’s birthplace and the house ________ he comed “The Magic Flute” are both museums now. (上海卷)

A. where B. when C. there D. which

【解析】A。由于定语从句he comed “The Magic Flute”的主语和宾语是完整的，所以不能选D;when指时间，不用于修饰表地点的先行词the house，故也不能选;而there不是关系词，不能定语从句。

2. It’s ful to put children in a situation ________ they can see themselves differently. (福建卷)

A. that B. when C. which D. where

3. Life is like a long race ________ we compete with others to go beyond ourselves. (重庆卷)

A. why B. what C. that D. where

【解析】D。由于定语从句we compete with others to go beyond ourselves的句子结构是完整的，不缺主语或宾语，所以不能选C;why定语从句，其先行词只能是the reason，而不用于其他场合，故不能选;what不是关系词，不能用于定语从句，故也可排除;where在此定语从句，修饰名词race，相当于in which。句意为：人生就像一场长途赛跑，在赛跑中我们为了超越自我而与别人竞争。

4. I he reached a point in my life ________ I am suped to make decisions of my own. (浙江卷)

A. which B. where C. how D. why

【解析】B。定语从句修饰的先行词是a point，不是my life。point在此相当于一个抽象的地点，所以要用关系副词where来定语从句。又如：We he reached a point where a change is needed. 我们到了必须改一改的地步。She had got to the point where she felt that she could not take any more. 她到了她觉得自己再也不能忍受的地步。

5. —What do you think of teaching, Bob?

—I find it fun and challenging. It is a job ________ you are doing soming serious but interesting. (卷)

A. where B. which C. when D. that

【解析】A。由于定语从句you are doing soming serious but interesting是一个结构完整的句子，不缺主语或宾语，所以不能选关系代词which或that，故可排除B和D;而关系副词when只用于修饰表示时间的名词，故也可排除;where在此相当于in which，定语从句，并在定语从句中用作地点状语。又如：I don’t want a job where I’m chained to a desk for eight hours a day. 我不想要一份一天8小时都得守在办公桌前的工作。

考点四 查关系副词when的定语从句

1. She’ll nr forget her stay there, ________ she found her son who had gone missing two years before. (四川卷)

A. that B. which C. where D. when

【解析】D。that不用于非限制性定语从句，故被排除;which定语从句必须在定语从句中充当主语或宾语，与本题的句子结构不符，故也被排除;where定语从句时，其前先行词只能是表示地点的名词，而本题的先行词her stay there(她待在那儿期间)不是表地点，而是表时间，故C也可排除;关系副词when在此非限制性定语从句，修饰先行词her stay。句意为：她永远不会忘记她待在那儿的那段时间，在此其间她找到了她两年前失踪的孩子。

2. Because of the financial crisis, days are gone ________ local 5-star hos charged 6,000 yuan for one night. (江苏卷)

A. if B. when C. which D. since

【解析】B。when在此用于定语从句，修饰名词days。此题的难点是先行词days与关系副词when之间被are gone，容易误解句子结构。句意为：由于金融危机，当地五星级宾馆每晚收费6,000元的日子已经过去了。

考点五 考查“介词+关系代词”结构

1. Gun control is a subject ________ Americans he argued for a long time. (陕西卷)

A. of which B. with which C. about which D. into which

【解析】C。当一个定语从句由“介词+which”时，其中介词的确定 方法 就是要找到与之构成搭配的动词、名词、形容词等。在本题中，根据句意，句子所涉及的搭配是argue about a subject(争论某个话题)，所以只能选C。又如：I called him by the wrong name for which mistake I apologize. 我叫错了他的名字，为了这个错误我愿道歉。

2. She brought with her three friends, none of ________ I had r met before. (全国I)

A. them B. who C. whom D. these

【解析】C。由于两个句子之间没有并列连词，所以不能选A或D;又因为是用于介词of之后作宾语，所以要用宾格whom，不用who。句意为：她带来了三个朋友，我以前一个也没有见过。

考点六 定语从句考查新角度

【解析】B。这道题的本质是考查定语从句的用法，但其命题的角度比较特别，它既不考查先行词，也不考查关系代词或关系副词，而是结合介词的搭配考查关系代词的省略。句中定语从句I grew up用于修饰名词the house，由于其前没有“词”，所以可认为被省略了。而根据英语语法，可以省略的定语从句“词”只可能是用作宾语的关系代词that或which，这样一来，就必须要求空格处填一个能带宾语的词，显然只有介词in。

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高考英语改错短句

对英语词汇、单词要熟练掌握，这样在做题时才能做对以及更有把握。

1.高中20个英语句子改错 1.Whose that boy over there?>>Who's that boy over there?2.It's the time of a year for the r harvest>>It's the time of the year for the r harvest.3.Water runs'along channels to ry part of the garden>>Water runs along channels to ry part of the garden.4.He had the farmers to work by the light of the moon>> He had the farmers work by the light of the moon.5.My parents made me studied last night>> My parents made me study last night.6.I hope you to be well and healthy>> I hope you are well and healthy. 7.This is my turn to water the garden and flowers>> It is my turn to water the garden of flowers.8.We grow r in the south,but in the north where it is cold they grow wheat>> We grow r in the south, but they grow wheat in the north which is cold.9.Which school does he go now?>> Which school does he go to now?10.In experts opinions,it's not good for children to drink.>> In experts' opinions, it's not good for children to drink.11.We he employed ten men to >> We he employed ten men for .12.As the results of many experiments,wheat can now be grown in the south>> As the result of many experiments, wheat can now be grown in the south.13.Here are some dose and don'ts>> Here are some dos and don'ts.14.Put some vinegar in the fish to make it taste better>> Put some vinegar on the fish to make it taste better.15.We went to holiday in Kun Ming for a week>> We went for holiday in Kun Ming for a week.16.Water is suck from this hole through a tube>> Water is sucked from this hole through a tube.17.Air is mixture of gases>> Air is a mixture of gases.18.Make sure of what you are asked to do before you start>> Be sure of what you are asked to do before you start.19.She said to me not to put rything in to the cupboard>> She said to me not to put rything into the cupboard.20.Car rngines are driven by work of patrol,of gas>> Car engines are driven by work of patrol and gas.。

2.英语改错题 技巧 高中词组短语整合 谢谢

要做好改错题，首先要过语法关。

建议你用魏老师的《高考语法完全突破》视频教程好好地系统学习一下语法，然后再用以下技巧检验。高考英语短文改错解题技巧 魏训刚短文改错对考生的要求较高，是对语言知识综合运用能力的考查，考生在该项上往往失分较多，那么如何做好改错题，结合自己数年的教学经验，笔者认为要想在短文改错上取得理想的成绩，除了平时打好基础外，在应考时还要做到以下几点：一、先通读全文。

认真阅读短文，在做题之前确保已经弄清原文大意。根据短文大意和上下文逻辑关系，对文章进行逐字逐句的分析，检查句子的结构是否完整，语气是否连贯，启承转合是否符合文意等。

二.综合运用所学语言知识，根据各行不同的错误情况分别进行答题（即改词、加词或减词）。在短文改错中常出现的错误主要有以下几类：1. 名词：单复数用错，可数与不可数名词的混用。

大多数短文改错都会有此类的错误。如：Happy birthday, Peter, and many happy return of the day! (2000 春考)，此句中return虽然可以作可数名词也可做不可数名词，但此处显然为可数名词，故应用其复数，returns。

(1)On the way up I was busy taking picture since the scenery was so beautiful. 81(NMET 2002)句中picture应为pictures(2)Their word were a great encouragement to me. 85(NMET 2003)句中word应为words(3) …but after class we become stranger at…83 (NMET 2004) 句中stranger应为strangers2. 动词：时态和语态，常出现在总体时态为过去或现在时，中间杂有不适的另一时态的现象；或是及物动词后无宾语，或是不及物动词后加了宾语；需要接ing形式的接了to，或相反等。如：（1）Around the world young people are spending a lot of money in listening pop music. 本句中listen是不及物动词，不能直接接宾语，应在其后加to。

(2)She liked it very much and reads it to the class. All said the story was a good one.84(NMET 2003)句中reads应为过去式read(3)As we climbed the mountain, we fed monkeys, visiting temples and told stories.80(NMET 2002)此句visiting 应为visited(4)One day I wrote a little story and showed to my teacher. 83 (NMET 2003)此句中showed是及物动词，其后要加it作其宾语。（5）Soon I began to enjoy talk to myself on as I was learning to express me in English. 81 (NMET 2003) 句中talk应为talking， 因为enjoy后接doing.3. 形容词副词：常出现需形容词的地方用了副词或相反；关系副词where, when, why等的缺失或错用，如：（1） I would describe myself as shy and quietly. 77(NMET 2004)句中副词quietly 应改为形容词quiet(2) It was about noon ˇwe arrived at the foot of the mountain. 78 (NMET 2002)此句we的前面缺了关系副词when, when在此处一个时间状语从句。

（3） I live in Beijing, where is the capital of China. 89 (NMET 1997) 此句中，where应改为which，因为关系副词不能在句中定语从句中做主语。4. 介词：主要是介词的多余或缺失，错用。

这一部分需要平时多多积累，弄清常用介词的搭配。（1）We must keep in mind that we play for the team instead ˇourselves.92 (NMET 1998) 此句中instead 和ourselves之间需加上of， 因为instead是副词，本身不可以接名词。

（2） I was so tired that I fell asleep at the moment my head touched the pillow. 85(NMET 2002)句中at多余。（3） The main problem was in that I always thoug英语的常用时态有十六种，一般根据上下文和时间状语来确定时态。ht in Chinese… 77(NMET 2003)句中in多余。

（4） I'm a newcomer here of a all town. 76(NMET 2004)句中of 应改为from 5. 主谓一致性：第三人称单数漏掉s，或主语为复数，谓语动词用了单数；再就是就近原则对主语的影响。Now my picture and the prize is hanging in the library.(NMET 2000)此句中主语是my picture and the prize, is 应改为are.6. 冠词：定冠词the的多余或缺失，如季节，月份，星期，球类及三餐活动，称呼头衔前等不能加the的地方加了the，或是same等常和the一起使用的词却漏税掉了the;a, an的混用，特别注意：hour, honest等虽然首字母不是元音字母，但其发音却是以元音素开头，故用an，而useful, university, European, one-hour等虽然首字母是元音字母，但却以辅音音素开头，故用a。

如：As ryone knows, it's ˇfamous mountain with all kinds of plants a“在…的帮助下”用with而不用under。nd animals. 76 (NMET 2002)此处famous前应加上冠词a7. 数词：主要是序数词与基数词的混用和错用，如分数的分子大于一时分母没有用复数等，基数词的复数形式如几百dreds of，几千thousands of漏掉了s，或是当其前有具体数字或sral时加了复数，如sn dred，写作sn dreds。 8. 连词：不合句中的逻辑关系。

如需转折连词（如but）的时候用了承接连词（so），或相反等等。如：（1）The food was expensive and the serv was good. 84(NMET 2002)根据句意，此句中连词and应改为 but 。

(2) I am trying to improve the situation since it doesn't seem to work. 84 (NMET 2004)此句中since应改为but。9. 代词：主要是代词的格与数的错用。

如。

高考英语语法易错点查漏补缺

Li Ming is one of the students that want to be teachers in our class.

高考考前语法填空和短文改错代词易错点查漏补缺

A. in it B. in C. in that D. in which

代词

1、作表语常用宾格，在独词句中用宾格。

a.—Who is knocking at the door?——It’s me

b. He is a student in this school. And me, too.

2、it 指无生命的事物、婴儿、以及who、someone等不名身份的人。

eg: a. —Who is outside？ —It is me

b. Someone has entered the house. It must be a thief

c. The baby is very lowly. It was born half a year ago.

3、反身代词可用作①宾语②表语（表示“健康”的含义）③同位语（作主语同位语，可以放在主语后面，或后置; 如果作宾语同位语，则放在宾语后面）

eg: a. Mr Black can’t express himself in Chinese. b. I am not quite myself today.

c. She herself opened the door. She opened the door herself.

d. You’d better ask Mr Smith himself about it.

4、指示代词this, that用于电话用语中。

—Who’s that (speaking)?

—It/This is Tom (speaking)?

5、this/that 修饰adj/a. 表示“这么”“那么”的含义,相当于so 。

a. Oh, the girl is not that foolish. b. I can only promise you this much.

c. We didn’t expect that the weather in Tongren was that hot.

6、it、that、those、one、the ones的指代区别。

1）it指上文提到的同一事物或整句话的内容。

a. “Do you want the watch?”“Yes , I want it.”

b. He warned his son not to play comr s again, but it didn’t .

2）that常用来指代同名异物的不可数名词

a. The population of China is much larger than that of any other country in the world.

b. The weather in Kaili is much better than that in shanghai.

3）those或the ones 用来指代上文提到的复数名词。

a. Watches made in China are just as good as those/ the ones made in Switzerland.

b. The books are better than those you bought yesterday.

4) one指代同名异物的某个单数名词，如果特指就用the one.

a. I want to buy a Mp3. Do you need one?

b. Here are enough apples . Each of you can get one.

c. I don’t like this dictionary. I prefer the one on the shelf.

7、both、either、neither的用法

a. Both of them are right （主语）

Both the brothers/ Both of the brothers are at college.（定语）

b. Neither of the answers is / are correct.（主语）

Neither seat is taken .（定语）

c. You can take either of the dictionaries.（宾语）

Flowers are planted on either side of the street.（定语）

8、none、all 的用法

a. All has been done.（作主语，表示“所有事”谓动用单数）

All are present . （作主语，表示“所有人”谓动用复数）

b. None of the girls in our class like/likes football.

注意：在回答what/who 问句时，用nothing/nobody;而在回答how many/How much……问句时用none.

Who is in the classroom? Nobody. What is in your hand? Nothing.

How much money do you he? None.

9、ry、each的使用

1）ry只能修饰名词，而each既可修饰名词，也可作名词使用。

eg: ry day、each classroom、each of the student

2）在单独作主语、同位语、宾语时只用each.

a. Her当句中有for加一段时间作状语时，谓语动词必须为延续性动词，此处把bought改为kept。e are enough glasses. Each of you can get one.

b. We each should listen to the teachers carefully.

3）ry能表达“每隔”的含义，而each则不能。

ry three days 每3天、每隔2天 ry few years每隔几年

ry other day /week/line每隔1天/1周/1行

4）ry与one连用，可用of修饰( 要分开写）。

ry one of us 我们中的每一人 each of us我们中的每一人

ry one of the books 这些书中的每1本

each of the books这些书中的每1本

10、some与any

1）表示“一些”含义时，some用于肯定句中，any用于否定、疑问、条件句中，都可以修饰可数名词或不可数名词。

a. I he some questions to ask you.

b. Do you he any trouble in learning English? If any, do ask me for .

注意：1）some表示“一些”时，可用于“征求意见”“提出建议”的疑问句中。

a.—Would you like to he some cream?

—No.

—How about some water?

—Yes, please.

some day 将来某一天 some kind of animals某一种动物

3）some 可以和数词连用，表示“大约”的含义。

The story took place some forty years ago.

4）any如果表示“任何”含义时，可以用于肯定句中。

Here are three novels. You may read any.

11、one……the other、another、other+复数名词、others、the other+复数名词、the others

1)当前提只有两个时，表达“一个，另一个”用one……the other，此时the other作名词用。

I he bought two books. One is a dictionary, the other is a story book.

2)当前提有3个或以上时，表达“另一个”用another或“a(n)+序数词( 序数词的选择要根据语境来）”表示。

Please show me another book.

I he stayed in Kaili for a week, but I still want to stay here for a second week.

注意：如果是“一段时间”或“一笔钱”时，可以用another。此时虽然是复数的形式，但它是单数含义。

a. We need another three days to finish the work.可以替换为：three more days three other days

b. Sorry, your money is not enough. You need to pay another 10 dollars

10 more dollars

10 other dollars

3)other（adj）+复数名词或others（n）表示除去一部分外剩余的某一部分，前面常有特征词some.

a. Some people are against you, but others/other people may agree with you.

b. I don’t like this shirt. He you got any others？

4）the other（adj）+复数名词或the others(n)表示除去一部分外剩余的全部，一般都要有一定的范围。

There are 70 students in the class. Some are from the USA and the others/ the other students / the rest are from China.

12、little、a little、few、a few的使用

1）little“几乎没有”修饰不可数名词 There is little water in the desert

2）few“几乎没有”修饰可数名词的复数形式。Few people like him.

3）a little“一点，一些”，修饰不可数名词。 There is still a little soup in the bowl.

4）a few“一些，几个”修饰可数名词的复数形式，相当于some、sral, a couple of

I bought a few books yesterday

13、many与 much的使用

1）much+不可数名词 much water/ rmation/ pleasure…etc

2）many+复数名词 = a good /great many+复数名词作主语，谓语动词用复数形式。

然而： many a(n)+单数可数名词，如many a student, 作主语，谓动用第三单形式。

14、疑问代词

(1)、在句中作主语、宾语（含介词宾语）、表语且指sth.用what, 另外：表示“是。。。什么样子”也用what.

a. —What’s your name?—My name is Peter. b. —What is on your desk?

c. What’s the weather like today?

d. What does your father look like?

e. My hometown is not what it used to be 10 years ago.

(2)、在句中指人且作主语，用who；如果指人作宾语，可以用who/whom

a. Who’s in charge of your class?

b. Who/Whom did you meet yesterday?

(3)、指人且在句中作定语，用whose。注意相应的名词要紧跟whose。

a. Whose father is a teacher?

b. Whose bike did you lose yesterday?

(4)、当表示“哪一个/ 哪一些”含义时用which，相应的名词也要紧随其后

a. Which dictionary do you like?

b. Which students will be chosen to be volunteers?

(5)、提问数目时用how many(much)，可数名词用how many，不可数名词用how much。注意相应的名词也要紧随其后，如果问的是“钱”或“某种程度”时,how much后常不接名词。

a. How many people are there in your class?

b. How much vegetable did you buy this morning?

c. How much did you spend on the house?

(6)、在将来时中表示在一段时间后“用介词in+时间”， 含义为：....之后。提问则用how soon(多久以后）.

The road will be completed in two years.

How soon will the road be completed?

(7)、how often用来提问频率。

He went back home tw a month last year.

How often did he go home last year?

(8)、how long 用来提问“for+一段时间”通常指(1)到目前为止，且在现在完成时中。(2) 将要做某事长达一段时间。

They he been married for five years.→ How long he they been married?

I will stay in my college for 4 years. → How long will you stay in your college?

15、全部否定与部分否定

1）both/ry/all与not连用表示部分否定。

Not ry student is from the UK=Every student is not from the UK.

Both of them are not from Guiyang.= Not both of them are from Guiyang.

Not all of us study hard.= All of us don’t study hard.

2）either……not、any……not、neither、none、nobody、nothing、each……not都表示全部否定。

a. Either of the two brothers is not a student.=Neither of the two brothers is a student.

b. Any of them doesn’t like to dance. None of them likes/like to dance.

c. Nobody is absent.

d. Nothing does good to you. e. Each of the students doesn’t want to go with you.

高三英语，这道题是不是错了？不是“，”后面不能用that吗？

made of the magic cloth.

题目没错，可以用that的，因为前面是story，所以这题只能选that

（4）（2005全国卷Ⅱ）But one and a half year later. 79. years

"，"在非限制性定语从句中后面是不能加that的，但是那个不缺成份，所以是同位语从句，在同位语从句中不缺成份是用that，所以是that

没错的。高考英语改错题是考生感到棘手的题型之一.笔者对近几年的高考英语改错题作了细致的分析并加以归类后,发现错误类型主要集中在以下方面.（例题保留原题号）同位语结构

对的，它不缺成分，就是同位语

没错

A

beli it or not,这句话是插入语，这里插入语的作用就是补充说明。这里考察的事语法，这个插入语去掉了也没有关系。

去掉之后的句子是

But i still remember the story__we got lost on a rainy night.

英语改错要怎么做

that的同位语从句

英语改错要怎么做 记住这个口诀,从这几方面去着手做: 动词形，名词数， 注意形和副； 非谓动词细辨别， 习惯用法要记住； 句子成分多分析， 逻辑错误须关注。 1. 动词时态 每年都有时态错误的小题，而且改动基本集中在一般过去时与一般现在时之间。时态的更改要以上下文的主体时态为依据。 2. 名词单复数 单复数互改是高考英语改错题的基本题型之一，改动的依据有：一是根据名词前的修饰限定成份；二是根据上下文的逻辑关系。 3. 句子结构 句子结构方面的错误范围庞大，解答高考英语改错题主要可以从以下几方面来思考：1）句子结构是否完整，成份是否冗缺；2）单词的词性与其在句中的功能是否相符；3）主谓一致；4）复合句中连线主句和从句的关系词或词的运用是否得当等。 4. 赘述高考英语改错题中的赘述是指在一些固定表达中或从上下文逻辑来看用了多余的词，从而使句子表达不合规范或造成逻辑上的重复。 5. 固定结构（固定句型、固定短语、固定搭配） 所谓固定结构是指英语中一些不能随意更改的习惯表达。如固定短语中的词不能缺，固定搭配要前后一致等。 6. 冠词英语中冠词只有三个，从高考英语改错题的角度来看，只能从以下几个方向出题：1）不定冠词a和an互改；2）不定冠词a或an和定冠词the互改；3）根据需要增删冠词。 7. 代词代词不仅要与其所指代物件一致，其运用还要符合上下文的语气及逻辑关系。 8. 连词及与并置问题 连词连线的前后两部分是否合乎逻辑；并列连词所连线的前后两部分结构是否等同。这两点是解答连词及其相关问题的关键所在。 9. 易混淆的词或片语 易混淆的词既包括词意相同或相近的同义词、近义词，也包括外形相似、意义有别的片语。易混淆词或片语的辨析也是高考改错题中不容忽视的部分。 短文改错平时一定要牢记常见的十种错误，它们是1。名词错误（单复数、所有格）2。动词错误（单复数形式、时态、语态）3。代词错误（人称、单复数、性别）4。形容词—副词错误5。并列连词错误（and, but, so等）6。冠词错误7。固定短语错误8。介词错误9。非谓语动词错误（不定式，分词）10。从句中词错误。每次考试可以把它们写在草稿纸上，以便对照。以上是我自己做短文改错中注意事项,每次我的短文改错都可以得到12以上. 希望对你也有所帮助!

（3）（2004全国卷Ⅰ） a few minute on the Internet. 77. minutes

英语改错怎么做?如何提高?

一, 改错的要领 1、 不管是短文综合改错，还是单句辨错改错，首先一定要快速阅读全文或全句，抓住中心思想，先从整体上有个了解，这一步很重要，也很关键。因为阅读是理解的条件，理解是判断的依据，而判断是改错基于阅读，阅读有助于改错。要有效地完成改错，必须先阅读，再改错。切忌拿来即改的做法，拿来来即改反倒会制造出更多的错误。 2、 运用语言的基本知识，从句型结构、词的变化、词类的选择、词的搭配、习惯表达出发，进行分析判断，以便尽快找出错误或用法表达上不妥的地方。比如先看句型结构有无问题，是否符合习惯表达，谓语动词的时态、语态、语气是否正确；再看词类词义的选择是否有误，该用哪种词类，是动词、名词还是形容词；然后再看是介词还是副词，该 同哪种词形成固定搭配，表达什么特定的意义等，这是改错测试的重点方面，占很例。为此平时一定要注意积累更多的语言知识，扩大词汇量，掌握丰富的英语短语，了解较多的句型结构和习惯表达，这样，在考试中才能游刃有余，迅速地找到错误之处立即加以改正。 重视整体、注意连线，从上下文的关系里找出表达连线关系或逻辑关系的词。这些词起过渡作用、桥梁作用，不仅连线词、句与段落，使行文流畅，承前启后，上下贯通，相互响应，还能转折上下文的语气，以表达不同的思想内容。关系搞清楚了，自然也就会找出在连线关系上、逻辑关系上不妥的地方或用错的词。 二、错误型别及改错的方法 错误大致可分为语法错误、词汇错误和上下文关系错误。这三类错误涉及下列几个方面。 1.主谓 一致方面的错误 改错行中出现谓语动词时，就要找出它的主语，看看 句子的主语和谓语在人称和数上是否一致。这方面的问题是改错题型中最为常见的。 例如： Business today ,wher it‘s running a little gas station or a big factory,take good mament. 应把take为 takes。例句中wher与or 搭配完全正确，因此可以把焦点放在谓语动词上，结果就发现它与主语business在数上不一致，这样问题迎刃而解了。 Sixty inches,aording to John,are the erage height in his family. 应把are改为is。表示度量、时间等复数名词作主语时，常把这些复数名词看作一个整体，谓语动词应用单数形式。 2．谓语动词时态、语态方面的错误 这方面的问题主要包括用 及物动词和不及物动词以及时态和语态方面的误用。例如： John has lived in that house for five years when he decided to move to New York. 应把has lived 改为had lived 。因为lived 的动作发生在decided之前，发生在过去的两个动作，先发生的用过去完成式，后发生的用一般过去式。 The reason for all the changes being made has not explained to us yet. 应把has not explained 改为 has not been explained。因为例句中的主语reason是被解释的物件，是受事者，所以应为被动语态，。 3．非谓语动词的用法错误 非谓语动词包括动词不定式、动名词和分词。在改错测试中，要求判断是用不定式、动名词还是分词，特别是分词作定语。一看到句子中有分词（现在分词或过去分词），就要判断这个分词是表示主动还是表示被动；是表示现在还是表示过去；是该用现在分词还是过去分词。例如： Pol records show a surprised link beeen changes in the season and crime patterns. 应把过去分词surprised改为现在分词surprising作定语，表示主动的意思，"令人吃惊的联络"。 He was an optimist convinced that life was worth living for its own sake ,and he could see no reason for looking forward to die as a release. 应把to die改为 to dying。因为这里的to是介词，其后应跟名词或动名词。 4．虚拟语气的用法错误 随着说话人意图的不同，动词需用不同的形式。但凡提到虚拟语气，都与谓语动词的形式有关，所以一定要注意用正确的谓语动词形式。例如： Had Paul received six more votes in the last election,he would he been our chairman now. 应把would he been改为would be。这是个错综条件句，主句和从句属不同的时间范畴。 The mittee members proe that the plan is tponed for a few days. 应把is tponed 改为be tponed。这是虚拟证据在宾主从句中的应用。像proe这类词 request,aise,prefer,urge,order,insist,desire,move,remend,suggest,demand,require,determine 等出现在主句里，其从句中的谓语动词一定要用虚拟语气，表示要求、 建议、命令、提议、意愿等。 5．形容词、副词的用误用主要指在该用形容词的地方用了副词，该用副词的地方用了形容词。改错行中出现形容词或副词时，。就要分析该形容词或副词修饰什么，形式是否正确，是原级，比较级还是阶。例如： Apparently our inlectual seasonal cycles are plete different from our criminal tendencies. 应把plete改为pley。例句中副词apparently状语，用确。但plete 修饰different，用法错误，该用副词pley. This book is very more difficult than the one I remended for you . 应把very改为 far或much，比较级前可用much,far,still,a little,a bit 来修饰，起加强语气或缓和语气的作用，但不能用very。 6．代词的用法错误 代词误用主要是要求判别代词同它所指代的词不达意在单复数、格或人称上是否一致；指代什么，用法是否正确；以及作为形式主语或形式宾语 it 的用法错误。例如： In most places the jungle roof is so thick that this is imsible to see the sun or the stars. 应把this 改为 it .它在句子中作形式主语。 I t was him who came running into the room with the news. 应把him改为 he 。在强调句 "It was + 被强调的部分+ that中，被强调的部分应与后面真正的主句保持人称和数的一致，这里被强调的部分在主句中作主语，所以应用主格代词。 7．连线词的用法错误 连线词的误用主要指连线词用得是否正确，是否符合句子意思；连线的是词还是句子，是否符合逻辑关系；还要特别注意混淆连线词的用法，例如： It would be interesting to discover how many young people go to university without any idea of that they are going to do afterwards. 应把that 改为 what 。what 宾语从句作 of 的宾语又在宾语从句中作do 的宾语，而 that 则不能。 The tourist got to the resort so early therefore the clerk there wasn’t n up yet. 应把therefore 改为that. So that表示"如此-----以致于------"。that引汇出结果状语从句。 8．介词（固定搭配）方面的错误 介词的误用主要指介词与动词、形容词、名词的搭配、介词惯用片语等是否正确。例如： We feel unfortable if our clothes do not look right ---if they are not similar with those which other people of our age , , country and period are wearing 应把similar with中的 with改为 to因为similiar与to搭配,构成固定短语 be similar to ，意为" 类似的"。 Of the best of my knowledge. he did very well in his previous job. 应把Of 改为To ，构成固定片语 t o the best of one‘s knowledge ，意为"就某人所知"。 9．易混词的用法错误 易混词的误用主要指在意义，概念上容易混淆、用错的词以及单词单复数形式方面的错误。如 such 与so, ago与before,as与like,beeen与among,etc. Of course the press means more than newss. Avast amount of magazines are published, aimed at readers interested in all sorts of subjects. 应把amount 改为 number，因为 amount只与不可数名词连用。 Today ,flint has all importance as an industrial product. 应把 all 改为 little 。 all 用于表示人或物的体积尺寸，不能修饰抽象名词。 10．词义语义方面的用法错误 词义的误用主要指词义语义的重复或句子意义不完整。例如： The creation of mobile extremely greatly extended the limits of the art of sculpture. extremely和greatly意义重复，属赘词，应把 extremely省去。 Despite the fact that south Pole is as snow-covered and stromy weathered as the North Pole,Is colder than the North Pole. 显然是句子意义不完整，在 is colder 之前缺少主语 it (the South Pole),应该补上。 从上面的例子可以看到，改错是一个具有一定难度而且较为复杂的过程，包括内容多，涉及范围广，要做好这种测试题，非下苦功不可。只有通过广泛阅读，反复大量实践，不断提高，才能走出一条成功之道。

急！怎么做英语改错，我做10道能错9道！

不管是英语改错题还是单选题，主要都是看你的语感②缺动词不定式符号to. I’d like very much come but I he an examination on Monday morning .would like 后面不能直接加动词,需to,构成固定搭配would like to do soming,意为“想做某事”.，语感好了，一般就很容易找出。

不过语法也不能忽略，这是基础。

如果想快点提高成绩，建议你买本改错专题书，一有时间就做，没多久你就会见到效果的。

改错题，做得多了你就会发现，其实改来改去就那些错。

还是建议你去多练习。Pract makes perfect.

要提高语感呢，那你就要多读、多背了，如果你也不喜欢背文章的话，那么建议你就多读，每天或是几天都读同一篇文章，直到把这篇文章读得特别顺了，这样再换另一篇文章读，这样就好了。

语法不好学，这是真的，不过根据我的经验，做题做多了，语法自然就会了。只要你能弄清课本上的所有语法，那就够了。

高中英语的改错题到底要怎么做？

现在的学生一般不懂语法 虽然不懂 但基本的还是要会 什么主谓宾 宾补什么的

高中改错意思要明白一大半 语法常用的要会 然后就是片语了 如果你比较勤 片语记得好 不懂意思语法也不会 靠固定片语填也能对一大半

怎样做好英语改错

改错主要有一下几点：1，主语错误，通常是把主语弄错，这个要细心通读全文。2，时态错误，注意短文中的时态是什么这个容易。3，形容词副词弄错，记住副词修饰动词，形容词修饰名词等。4，介词错误，这个要多记短语，固定搭配。5，谓语动词错误，主要是看主语与动词单复数是否搭配。好了不多了，好好记住呢，加油～～～

英语改错 学习方法 如何做好英语改错

改错考点范围虽然很广，但万变不离其宗，总是涉及基础知识的两方面：词汇和语法。如名词的单复数变化；动词的时态和语态变化；形容词和副词比较和形容词比较级使用；冠词的使用；代词的变化；非谓语动词的变化以及英语从句的连词的变化。

做好短文改错，可以从三个方面去考虑。

1)首先要快速阅读短文，抓住中心思想，从整体上对短文有个了解。不了解全文，就难以判断如时态和代词的相关错误。

2)运用语言的基础知识，从句型结构、词的变化、词类的选择、词的搭配、习惯表达出发，进行分析判断，以便尽快找出错误。

3)重视整体，注意连线，从上下文的关系里找到表达连线关系或逻辑关系的词，判断是递进还是转折，是因果还是让步关系。

复习建议：a)建立信心。不少同学对短文改错有种恐惧感，认为无法预料。其实，短文改错中的错误基本是基础语法和词汇，而且是学生容易犯的错误。

b)多练习，分析和发现出错的规律。有针对性地复习相关的语法和词汇。

c)有些错误是受汉语语言习惯或表达方式影响，因此要多动手写作，多写才能发现类似的错误。

my father is a work ?英语怎么改错

my father is a worker. 我爸爸是一名工人。

work 工作（名词，动词）

worker 工人

高三复习 英语改错题要怎么做有什么技巧?

你把以前做过的都收集起来 你会发现其实改错很简单 我们老师讲过主要注意几点 1 动词形式 2介词片语 3 修饰词（形容词修饰名词 副词修辞动词） 4 名词单复数 大概就这些

改错本,用英语怎么说

Care About Mistakes!

不要翻译得太直白了

高中英语改错题答题技巧

（1）（2004 全国卷）I won’t be able to meet you at the airport although I he classes in the afternoon. 78. because/as

每一种题型都有对应的答题步骤及规则，当然每一种题型也有相关的解题技巧，下面我们就来看看高中英语短文改错题答题步骤及规则，里面有答题的步骤、改错题答题公式、改错题的出题规律等等，帮助大家尽快提升短文改错题的答题水平，进而提升英语成绩。

写回忆性的文章，最能引发心中的感慨和文笔的缠绵。往事如烟，物是人非，谁不心潮涌动；

高中英语改错题答题步骤

步：考生必须熟悉设错方式

1. 考生必须熟悉设错方式：多词、少词、错词。

⑴ 多词现象大多出现在冠词、介词、助动词、连词、语义重复及行文逻辑等方面。

⑵ 少词现象主要出现在冠词、介词、副词、助动词、不定式符号to、连词等。

⑶ 错词现象主要在冠词、介词、名词单复数、动词时态、非谓语动词、主谓一致、代词、连词、词形。

2. 考生平时应加强基本功训练，用一个“错题集”本把自己或同学在书面表达中出现的错误归纳一下，以便考前复习。

短文改错与书面表达一样，最能反映一个人的语言功底。考生在该题上失分最厉害，因为此题而影响英语总成绩的占大多数。

学生应把改错内容当作一篇小短文来理解，这样能对短文有个宏观把握，对上下文有全面的了解。

在理解篇章的基础上逐句审读，分析判断，上下兼顾，把明显的、拿的准的题先做完，这样可以缩小包围圈，也有助于对全文的进一步理解。

第三步：从语法角度审查

1. 查看时态是否一致。

My forite sport is football. I was a member of our football team. 全文都是用的一般现在时，此句中的was显然与上下文语境不符，应改为am。

2. 查看主谓是否一致。

3. 查指代是否一致。

The Smiths did his best to make me feel at home.句中的主语the Smiths表的是Smith一家人，因此指示代词his应改为their。

4. 查平行结构是否平行一致。

由and, or, but, either...or..., neither...nor..., not only...but also..., as well as等并列连词和词组连接的结构可称为平行结构。

It was very kind of them to meet me at the railway station and drove me to their home. 句中的drove显然与and前面的to meet不平行，应改为drive。

5. 查名词的单复数与修饰词语或上下文是否一致。

We study quite a few subject, such as Maths, Chinese... quite a few 只能修饰复数名词，故subject应改为subjects。

6. 查行文逻辑是否一致。

Most people can quickly get from a doctor or go to a hospital since they are ill.根据行文逻辑，这里不应该由since来原因状语从句，而应该是when / whenr或if来时间或条件状语从句。

第四步：改错题十大常见错误

短文改错是有一定的规律可循的，纵观近几年的高考试题及我们平常的模拟考试，可以发现短文改错主要有以下十大错误：

1. 形容词与副词的误用。

如exciting与excited，hard与hardly，sible与sibly，here与there等，以及形容词与副词的比较级与。

2. 名词的单复数误用。

如在sral，many，various，different，a few，one of等之后，常用名词的复数，在ry与each之后常用单数。

3. 代词的误用。

如you与your，it’s与its，it与they或them，one与ones，宾格(如me)与反身代词(如myself)等的误用。

4. 介词的误用、缺少或多余。

常见的如in 与on，to与for，instead与instead of，because与because of等的误用。

5. 时态的错误。

看一篇 文章 ，要有一种大局观，要上前下挂，看看上下文的时态是否一致。

6. 连词的误用例1、3中的when和 where的是定语从句，day 和house分别表示时间和地点；例2、4中的when和 where的是同位语从句.。

如or与and的误用，and与but的误用，so与but的误用，because或since与so连用，though与but连用等。

7. 第三人称单数后的动词形式。

8. 一些固定结构的误用。

如so...that被误用作very...that，too...to被误用very...to，as...as被误作so...as等。

9. 定语从句中关系词的误用。

如what与how，except与besides，any与some以及它们的合成词如anything与soming，anywhere与somewhere等混淆不清。

第五步：验证

改完后，要回过头来重读一遍全文，查看改过后是否能使语气通顺，时态一致，合乎逻辑。再次通读可以在初改时感觉不顺的地方集中精力，仔细推敲，使更加准确。

第六步：要多读多背，增强语感

在平常的学习中一定要注重语感的培养， 英语学习 的根本任务是学习语言，而学习语言的根本在于学习和习得语感。语感一旦形成，就为英语学习打下了良好的基础。

英语改错题规则及原则

一、短文改错公式

1.谓语动词的错误是历年考试的重点和 热点 ，常见动词错误类型有：

①一般现在时与一般过去时错用;

②and前后动词时态不一致;

③主谓不一致;

④缺少动词,特别是be动词;

⑤第三人称单数形式错用;

⑥主动语态和被动语态错用。

2.名词的常见错误：

单复数名词错用，可数名词与不可数名词错用。

3.连词错误：

连词包括关系代词、副词，并列连词and/or/but等。

关于连词，一般考查从句关系：who/whom/whose/what/which/how/why/when/where/if/wher等。

4.冠词错误：

误用a和an(根据单词的个音素来判定);

误用a/an和the(固定搭配，或泛指、特指;多冠词或少冠词)

5.形容词和副词错误：

系动词后用形容词(be/am/is/are/was/were/become/go/感官性动词ell/feel);

词性的误用(形容词修饰名词;副词修饰动词、形容词)。

6.代词错误：

代词的主格和宾格(I/me;he/him;she/her;we/us they/them)错误;

反身代词(myself/yourself/himself/herself/themselves/ourselves)使用错误;

代词的单数和复数使用错误;

代词指代错误;

多代词或少代词。

7.非谓语动词的常见错误：

不定式、动名词作主语、宾语时;

and连接的不定式或动名词前后不一致(尤其距离较远时);

介词后用动名词形式作宾语;

某些动词后要求接动名词或不定式。

8.介词错误：

介词意思理解偏;

介词的多用或少用

二、短文改错解答口诀

动词形，名词数;

注意形和副;

非谓动词细辨别;

习惯用法要记住;

句子 成分多分析;

逻辑错误须关注。

1.动词形

主要包括两类错误：动词的时态和语态错误，以及主、谓不一致的错误。

例如：My fourite sport is football. I was member of our school football team. Now my picture and prize is hanging in the library. (are)

上述两例分别属于时态错误和主、谓不一致错误。找出此类错误的关键是树立牢固的时态概念，注意短文内容发生或存在的时间，保持时间概念的一致性。

2.名词数

指名词单、复数形式的用法错误。常表现为将名词复数写成单数。

例如：…so that I’ll get good marks in all my subject. (subjects)

3.区分形和副

即区分形容词和副词在句子中的作用和具体用法。这也是高考短文改错的常考点。

例如：I’m sure we’ll he a wonderfully time toger. (wonderful)

Unfortunate, there are too many people in my family. (Unfortunay)

需要注意的是，形容词多用来做定、表、补语等，而副词只能在句子中作状语，修饰动词、形容词、副词或整个句子。例中的wonderful作定语修饰time，第二句的Unfortunay作状语修饰整个句子。

4.非谓动词细辨别

这是考查最多的错误形式之一。主要有分词和动名词类错误，也包括不定式类错误。

例如：

…in my spare time, but now I am interesting in football. (interested)

Play football not only makes us grow up tall and strong but also … (playing)

上述二、三例分别是动名词作主语，和不定式作目的状语。一般的，现在分词有主动态和进行时的含义，而过去分词具有被动态和完成时的含义，不定式有将来时态的含义。

5.习惯用法要记住

主要考查习惯搭配方面的基础知识。这也是历年高考的常考点，其错误表现形式主要有三种：多词、少词和搭配错误。

例如：It was very kind for them to meet me at the railway station and… (of)

We must keep in mind that we play for the team instead ∧ ourselves. (of)

6.句子成分多分析

不同的句子成分要用不同的词类;不同的语景要选择不同的词语。这些都有待我们对句子结构和句子成分作细致的分析，才能找出用词不当的错误。

例如：They∧eager to know rything about China and… (were)

I live in Beijing, where is the capital of China. (which)

例漏掉了谓语动词were，这是受寒于习惯的影响而导致的错误;第二例则是词类与它在句子中的成分不相符，where是副词，不能作主语。

7.逻辑错误须关注

与句子的上、下文不一致，甚至相矛盾，属于逻辑性错误。如称谓上的张冠李戴，人名、地名、时间、方位等方面的错误，常是这类错误的考查对象。

例如：The Smiths did his best to make me feel at home.(their)

First, let me l you soming more about myself.(去掉more)

…no way of setting the matter except by selling the set.Now someone at home reads instead. (ryone)

上述例中的主语是Smiths(史密斯夫妇俩)，因此后面的his不合逻辑。第二例中的more在这儿表“再”的意思，才开始告诉别人，怎么能说“再告诉你一些事”?第三例讲的是为了解决看电视时的争端，“我们”把电视机卖了;晚上没电视看了，所以与从前一样，大家又都读书了，所以该用ryone。

除了上述错误类型外，常考的错误形式还有：连词but, and, or和so的用法错误(可以归类为逻辑错误)，以及冠词的用法错误等。

例如：

She was iling but nodding at me.(and)

It looks as if my parents treat me as a visitor and a guest.(or)

We may be one family and live under a same roof.(the)

1.改动以最少为原则;

2.虚词以添加或删除为原则;

3.实词以改变词形为原则;

4.以保持句子原意为原则;

5.核对错项时，若的确有一时难以改出的地方，可以参考所改动项是否基本符合“1：1：8”的比例：即多一词1个，缺词1个，错词8个;

6.核对改正的语法项目是否有重复，因为短文改错往往覆盖面广，一般不会出现重复考查某个语法点的现象;

7.核对答题符号是否规范，位置是否准确，看看有无遗漏符号，忽略字母大小写和拼写等问题。

英语短文敢错中常见的固定短语

第二步：对全文宏观把握

高考英语短文改错

常见错误类型

1. 动词时态

每年都有时态错误的小题,而且改动基本集中在一般过去时与一般现在时之间.时态的更改要以上下文的主体时态为依据.

（1）（2003全国卷）She liked it very much and reads it to the class. All said the story was... 84. read

（and连接并列谓语）

（2）（2004江苏卷）At once I apologize and controlled myself... 83. apologized

（and连接并列谓语）

（3）（2004全国卷） Sometimes, we talked to each other very well in class,... 82. talk

（根据sometimes可判断此句为一般现在时）

（4）（2005全国卷Ⅱ）I will write again and send you the photos we take toger. 85. took

（把照片寄给你,应该是已经拍好的,用过去时）

（5）（2005全国卷Ⅰ） There are aantage for students to work while studying at school. One of them was that they can earn money. 77. is

（从上下【解析】D。由于定语从句they can see themselves differently的主语和宾语是完整的，所以不能选A和C;when指时间，不用于修饰表地点的先行词a situation，故也不能选。文判断,应该是现在时,谓语用is）

（6）（2005江苏卷）We named him Jack and keep him for about three years. 76. kept

（and连接并列谓语）

2. 名词单复数

单复数互改是高考英语改错题的基本题型之一,改动的依据有：一是根据名词前的修饰限定成份；二是根据上下文的逻辑关系.

（1）（2003全国卷）Their word were a great encouragement to me. 85. words

（是把word改为words 还是把were改为was,根据名词前的修饰限定词their来决定.）

（2）（2004江苏）that was a dinner we had waited for sral month. 85. months

（sral修饰复数名词）

（a few修饰复数名词）

（one and a half意思为一年半,故判断此处year应为复数形式）

（5）（2005全国卷Ⅰ）There are aantage for students to work... 76. aantages

（从there are 判断应该用名词复数）

3. 句子结构

句子结构方面的错误范围庞大,解答高考英语改错题主要可以从以下几方面来思考：1）句子结构是否完整,成份是否冗缺；2）单词的词性与其在句中的功能是否相符；3）主谓一致；4）复合句中连接主句和从句的关系词或词的运用是否得当等.

（复合句中连接主句和从句的关系词运用不当）

（2）（2004 全国卷Ⅱ） I don’t know that they don’t like to talk with me. 81. why

（复合句中连接主句和从句的关系词运用不当）

（3）（2005全国卷Ⅰ）For the most part, students working to earn money for their own use. 78. work

（缺谓语动词）

（4）（2005全国卷Ⅰ）Earning their own money allow them to spend on anything if they like. 79. allows

（主语是动名词短语Earning their own money,谓语应该用单数）

（5）（2005江苏卷）But the most wonderful thing about Jack were his musical ability. 84. was

（主语是第三人称单数）

4. 赘述

高考英语改错题中的赘述是指在一些固定表达中或从上下文逻辑来看用了多余的词,从而使句子表达不合规范或造成逻辑上的重复.

（1）（2003全国卷80）I followed her a and should put down 100 words or so each day. 80. should

（并列谓语,should多余）

（2）（2004 全国卷）Can you l me about what I should do? 85. about

（l about/of sth或l 接从句）

（3）（2004重庆卷）I had to look up to the same word many times, ... 78. to

（look up a word查字典）

（4）（2005全国卷Ⅰ）Some students may also to se up for their college or future use. 84. to

（情态动词may后接动词原形）

（but是连词for是介词,不能并列）

5. 固定结构（固定句型、固定短语、固定搭配）

所谓固定结构是指英语中一些不能随意更改的习惯表达.如固定短语中的词不能缺,固定搭配要前后一致等.

（1）（2003全国卷81）Soon I began to enjoy talk to myself on as I was ... 81. talking

（enjoy doing为固定短语）

（2）（2004 全国卷Ⅰ）I am sure they will laugh to me and see me as a fool. 79. at

（laugh at . 固定短语）

（3）（2004 浙江卷）from friends can all provide you for stamps from all over the world. 82． with

（provide ... with为固定短语）

（4）（2005全国卷Ⅱ）I am writing to thank you with your kind . 76. for

（thank for sth）

（5）（2005全国卷Ⅰ） or for permission to do things by money. 83. with

（with money）

6. 冠词

英语中冠词只有三个,从高考英语改错题的角度来看,只能从以下几个方向出题：1）不定冠词a和an互改；2）不定冠词a或an和定冠词the互改；3）根据需要增删冠词.

（1）（2004 全国卷Ⅲ）I will he to decide what I want to do over a weekend. 77. the

（根据句义是特指这个周末）

（2）（2004江苏卷）When I was ∧boy, ... 76. ∧a

（我是一个男孩,应用不定冠词 a.）

（3）（2004 辽宁卷）This was my first visit to a English family. 78. an

（4）（2004重庆卷）I started writing down words from ∧ books that I read. 82. ∧the

（名词后由从句修饰时,应使用定冠词）

（5）（2005全国卷Ⅱ）I hope you’ve had∧pleasant journey home and will come to China 83. ∧a

7. 代词

代词不仅要与其所指代对象一致,其运用还要符合上下文的语气及逻辑关系.

（1）（2004 浙江卷）And ry year more and more people start a stamp collection of your own ... 78. their

（指代对象应一致）

（2）（2004湖北卷）You he to be friends with your pupils and take good care of him. 83. them

（pupils 是复数,后应该用替代复数名词的代词.）

（3）（2005全国卷Ⅰ）Some students may also se up for our college or future use. 85. their

（指代对象应一致）

（4）（2005江苏卷）We often play a trick on himself. 79. him

（play a trick on ）

8. 连词及与并置问题

连词连接的前后两部分是否合乎逻辑；并列连词所连接的前后两部分结构是否等同.这两点是解答连词及其相关问题的关键所在.

（1）（2004江苏卷）My grandma was the best cook in the world but could make the most delicious dishes. 79. and （从句意可知,此处表并列关系,应用and）

（2）（2004全国卷Ⅳ）My class will be over by then or I will pick you up there. 82. and

（并列关系,“于是、同时、然后”等意思）

（3）（2004全国卷Ⅱ）I would describe myself as shy and quietly. 77. quiet

9. 易混淆的词或词组

（1）（2004全国卷Ⅰ）Finding rmation on the Net is easily. 83. easy

（be easy 非常容易,形容词做表语）

（2）（2004福建卷）She called 119 immediate. 84. immediay

（副词做状语）

（3）（2003全国卷）I always thought in Chinese and tried to translate anything into English. 78. rything

（在陈述句中一般用rything）

（4）（2004 重庆卷）...but I had terribly problems memorizing them. 77. terrible

（作定语应用形容词）

（5）（2005全国卷Ⅱ）My pronunciation was terribly. 78.terrible

（系动词后用形38. Please wait me at the school gate.容词作表语）

以上错误类型的划分不一定很科学,但至少能为考生解答高考英语改错题提供思考方法.一旦考生认清了高考英语改错题的特点、解题方法以及错误类型,解题时就不会盲目从事,而能做到有的放矢.

短文改错题常见的错误类型

1、冠词的多用、少用、混用.

2、名词 的数与格的误用.

3、主谓不一致的错误.学生往往容易忽视定语从句中强调句型中的主谓一致性.

4、代词的指代不一致的错误.代词的指代一致性包括人称、数、格和性四方面的统一.代词的人称可分为、二、三人称和非人称；代词的数分为单数和复数；代词的格分为主格、宾格、所有格还有名词性物主代词；代词的性分为阳性、阴性和中性.

5、动词的时态、语态和语气的误用.多数动词有时态、语态、和语气变化形式,还有上下文的时态呼应,主从句的时态一致.

6、非谓语动词的误用.非谓语动词的难点主要体现在V—ing形式和过去分词的用法区别、V—ing形式与不定式的用法区别、以及非谓语动词的时态、语态的正确运用.

7、形容词、副词的混用及其比较等级的误用.形容词一般在句中作定语修饰名词或代词,作表语说明主语的性质、特征；而副词的作用较复杂,常常修饰形容词 、副词 、介词短语、动词或全句.形容词和副词比较等级的误用现象：①省略不当；②自身比较；③修饰语的误用；④than连接的两个比较对象不一致或不平行.

8、关联词语的误用.关联词分并列连词 and,but,or,so,when等,从属连词——各种从句的词.关联词语的误用除涉及到其基础知识,还涉及至行文逻辑关系.短文改错题惯用的命题手法是：①and,but,or,so等之间的混用；②because与so并用；③although与but并用；④why 与because并用；⑤come与go混用；⑥here与there混用.

9、平行结构的误用.平行结构是指用一连串作用和结构相同的或相似的成份表达同一范畴或同一性质、密切关联的内容.平行结构有词之间的平行、词组之间的平行、句子或从句之间的平行、段落之间的平行.在平行结构中常用的并列连词 有and,but,or,than等.

10、成分的多与少——多一词或少一词.多或少的词语,常见于冠词、介词、不定式标记to等,不过有时也可能是实义词.在短文改错中常出现repeat back,serve for等错误.这类错误大多由于学生受汉语表达习惯的影响,或对英语词义的理解不够准确造成的.

11、固定搭配、习惯用法和介词的误用.短文改错中涉及到固定搭配、习惯用法常常多用、少用或误用其中的介词,有时也涉及到其中的动词、冠词的错误搭配.

短文改错题常见的错误类型剖析

1、多词

①多冠词.I caught a sigh of my English in the crowd.[析]sight是不可数名词,且cath sight of是固定搭配,意为“看见”.故应去掉a.

②多介词.We pract for three times ry week.此例中是作时间状语的名词短语多了介词,故应去掉for

③固定搭配中多词.I was used to watch it .此 例属于used to do 与be used to两个固定搭配的误用,据句意应去was.即“过去常常”之意.

④行文逻辑上多词.First,let me l you soming more about myself .由first可知是刚刚开始向别人讲述自己的事情,故只能说soming ,而不要加more.

⑤词义重复.I’ll spend all the whole weekend reading and preparing for it. the whole weekend 意为“整个周末”,再加上all ,词义重复.故去all.

⑥出现冗言现象.Today I visited the Smiths __my first time visit to an American family . 本句中first 修饰visit ,vsit 此处为名词,意为“我的次访问”,time多余.

2、缺词

①名词前缺限定词.The day before the speech contest English teacher talked to me .根据上下文分析,此处English teacher 是有所指的,指的是“我的”英语教师,故应English teacher 前加上my ,表达一个更确切的概念.

③缺系动词.What your forite sport ?本句缺谓语动词,应在What后面加is .

短文改错的解题步骤

1、通读短文,把握文意.快速阅读短文,了解短文大意,利用短文大意攻克文中的错误,切忌拿到短文提笔就改.2、依据句意和语法逐句判断.错误是按行设置的,但找错不是以行为单位寻找,必须依据句意和语法分析,逐句或跨行寻找错误.3、先易后难,逐类排查.先找出比较明显的错误,逐步缩小 错误的范围.十行之中有一行是正确的.4、利用行文逻辑,突破改错难点.有些行文逻辑错误,从词法、句法的角度看是正确的,但是通过上下文的逻辑分析就会发现是错误的.

5、复读短文,检查,注意行文逻辑关系的正确合理.

6、严格按照试题要求答题,万万不能随心所欲解题.

短文改错的解题技巧

1、利用排除法进行短文改错,所谓“排除法”就是在理解单句或短文大意基本把握住文章整体时态的前提下,行不离句,句不离文,将句子分成若干语段,逐一排除,使错误缩小到最小范围.再根据基础知识进行扩散性思考,从而快速找到.

2、发现有平行结构,就要检查是否有用词不一致或因成分短缺而引起的句子不平衡错误.如：She was eating her sandwich and drank her milk at the table when I arrived .此句中并列的平行结构是两个语法上相同的谓语,故应把drank改drinking.

3、发现有比较结构,就要检查是否有形容词、副词的比较级,比较的对象等方面的错误.如：In some places you can borrow many books as you want ,根据上下文不难发现该句含“as……as”结构的句子,所以应在many前加上as.

4、发现有转折、因果、对比等结构时,就要检查是否有行文逻辑方面的错误.如：His company publishes books and he buys books all over the world .按行文逻辑,应把buys 改sells.又如：I like singing ,my brother likes dancing .英语中两个分句之间不能仅仅用逗号,而要用合适的连词连接.故以上两个分句之间要加上连词while 表示对比.

5、发现句子有多重结构,就要检查是否有时态、语态、连词或成分短缺等错误.如:He wrote to me immediay as soon as he got there .该句犯了连词重复使用的错误,应去掉immediay.

6、发现有特殊疑问句结构,就要检查是否有疑问词使用不当的错误.如：---How many was the pr of your car ?---I bought the car at cheap pr ,only S2,000.英语中问价格时,可用what pr 或how much 提问.回答时常用high pr low pr .所以应把句子中的How many 改为What ,把答句中cheap 改为low.

7、发现有名词和代词时,就要检查是否有数、所有格或指代不一致的错误.如：Some people read the books or watch TV, while others he sports .去掉books前的the ,books在此表示泛指.

8、发现有固定短语时,就要检查副词、介词、冠词是否使用错误.如：Suddenly I caught a sight of my English teacher in the crowd .caught sight of (看见)是固定词组,所以要去掉a.

9、发现并列主语、从句、不定代词、名词、非谓语动词、时间、金钱等作主语,toger with, as well as 等的成份修饰主语时,就要检查是否有主谓不一致的错误.如：Playing football not only makes us grow tall and strong but also give us a sense of fair play and team spirit .but also 后面的分句的主语也是playing football,其谓语动词应当用单数,故give应改为gives .

10、发现有特殊动词结构时,就要检查其特殊用法是否正确.如：He made me to t a letter for him .英语中的感官动词see; look at ;watch ; not; observe ; hear; listen to 等,使役动词let ;make ; he 等后面所跟的复合宾语中,如果由不定式的短语作宾语补足语,不定式须省去to.故应去掉句中的to.

11、发现有非谓语动词作状语、表语或定语时,就要检查是否有非谓语动词和逻辑主语不一致的错误.如；The box is too hey for the little boy to carry it .该句型中不定式to carry 逻辑上的宾语就是句子中的主语,所以句中的it是多余,应去掉.

短文改错题中动词错误的解题思路

1、如果该动词在句中作谓语,可考虑其时时态和语态.如：Anyone may borrow books ,and it cost nothing to borrow them (cost----costs) 如:Books may be keep for two weeks (keep kept )

2、如果该动词不作谓语,可试着改成非谓语动词形式.如：I look forward to hear from you soon .(hear -----hearing ) 如:play football not only makes us grow up tall and strong but also (play-------playing )

短文改错的考点分析

短文改错是一种对基础知识与综合技能的检测题.它主要检测考生对词法、句法和语篇中的行为逻辑等的把握.

1、词法：主要涉及名词的单复数；人称代词的性、数、格；不定代词和连接代词的用法；动词的时态和语态；情态动词和非谓语动词的用法；定冠词不定冠词的用法；并列连词和从属连词的看法；介词的搭配；形容词和副词的区别及其比较级和的用法；词语的固定搭配和习惯用法等.

2、句法：各类从句的连接；主谓一致；省略与替代；否定句型；强调句型；句子结构的连贯性、完整性等.

3、语篇：短文时态的前后呼应、代词的前后一致、逻辑的前后顺应等.

短文改错中错词的误用

1、名词单复数误用.She said that she and my schoolmate all wished me success. 根据句意分析,schoolmate应改为复数形式.

2、非谓语动词误用.I was often a little tired after a day’s work and watch TV demands very little effort .根据句意分析,and连接两个不同的事情,故watch 应以动名词watching 作主语.

3、连词误用.It looks as if my parents treat ,me as a visitor and a guest !分析后各知.本句话意思为“看起来我的父母亲把我当成了visitor或gust 了.“二者为选择关系,而非并列关系,故应将 and改为or.

4、关系代词与关系副词误用.I live in Beijing, where is the capital of China.此句后一部分是非限制性定语从句,应用关系代词which作主语.

5、限定词误用.We may be one family and live under a same roof .same 意为“同样的”,前面应加定冠词the ,而不是a.

6、词义辨析误用.They did not want me to do my work at family .family 侧重指“家庭这个结构或家里人”,而home 则侧重指“家庭的所在地”.因此“在家里”应用at home.

短文改错中“一致性”问题

1、主谓一致

2、时态与语态的一致

3、代词先后指代一致

4、名词数的一致

5、平行结构中的一致

6、全文写作逻辑语义一致

高考英语短文改错动词考点分析

1.(nmet05ii)i now think english fun to learn.【fun前加is；english是宾语从句的主语，后面应是谓语，且为一般现在时单数，故需加is】

短文改错是历年高考英语试题中的一个题型，该题旨在考查考生在语篇中综合运用英语的准确性。试题设置的考点角度灵活、覆盖面广、综合性强。下表是河北省使用的

2000-2006年全国卷中短文改错的考点分布情况。

统计显示，考点所涵盖的语法项目中主要集中在名词、动词、形容词、副词、介词、冠词、连词、代词等方面，此外还有固定结构、词语辨析和行文逻辑等方面。

其中动词作为句子的主干，必然成为重要考点。以下是近几年全国卷短文改错中针对动词的常见考点及分析。

-谓语动词的时态

1.(nmet06iii)we had guests last night who he not stayed in a b&b ho ago.【he→had】

2.(nmet06ii)high over the water，they discover a hole in the balloon.【discover→discovered】

3.(nmet05i)one of them was that they can earn money.【was→is】

4.(nmet05ii)i will write again and send you the photos we take toger.【take→took】

5.(nmet04i)sometimes，we talked to each other very well in class，but after class we become…at once.【talked→talk】

6.(nmet03)she liked it very muc49. I he bought this bike for ten years and I am still using it now.h and reads it to the class.【reads→read】

7.(nmet02)as we climbed the mountain，we fed monkeys，visiting temples and told stories.【visiting→visited】

8.(nmet02)the time passes quickly.【passes→passed】

9.(nmet01)they did not want me to do any work at family;they want me to devote all my time to my studies so that i'll get good marks in all my….【did→do】

10.(nmet2000)i remembered her words and calm down.【calm→calmed】

判断时态正误的依据主要有四个：(1)根据时间状语，例如：句1(2)根据全文的主体时态，例如：句2、3、4、5(3)根据上下文的逻辑关系，例如：句8(4)根据并列关系，有连词“and，but”等或标点符号“；”作为提示，例如：句6、7、9、10。

-主谓一致

1.(nmet05i)earning their own money allow them to spend on anything as if they please.【allow→allows；主语为动名词earning their own money，谓语用单数】

2.(nmet04iii)but not all rmation are good to society.【are→is；主语为不可数名词rmation，谓语用单数】

3.(nmet04ii)if i listen to my own records，there are no need to spend money.【are→is;主语为单数名词need，谓语用单数】

4.(nmet2000)now my picture and the prize is hanging in the library.【is→are；主语是my picture and the prize，谓语用复数】

-谓语结构(缺少谓语)

2.(nmet05i)for the most part，students working to earn money for their own use.【working→work；该句为简单句，主语students之后应该是谓语】

-情态动词

1.(nmet05i)some students may also to se up for their college or future use.【去掉to；情态动词后加动词原形】

2.(nmet03)ifollowed her a and should put down 100 words or so each day.【去掉should；依上下文语意而定】

-非谓语动词

1.(nmet06ii)the air keeps the balloon up was escaping quickly and the balloon was coming up.【keeps→keeping;后面有谓语was escaping，故改为动词ing形式作后置定语】

2.(nmet06ii)the crowd waiting… to greet them in england was very surprised see this when the balloon landed in front of them.【see前加to；缺少不定式符号to】

3.(nmet04iii)it's like going to a huge library without he to walk around to find your books.【he→hing;介词without的宾语应是动词ing形式】

4.(nmet04ii)i he some records giving to me as birthday gifts.【giving→given；用表被动的过去分词作后置定语】

5.(nmet03)soon i began to This is the ho in which you will stay.enjoy talk to myself on as i was learning to express… in english.【talk→talking；动词enjoy的宾语应是动词ing形式】

6.(nmet01)my parents love me dearly of course and will do all they can make sure that i get a good education.【make前加to；不定式作目的状语，缺少不定式符合to】

判断正误时，分析句法结构，划分句子成分很重要。可以先找出谓语，再确定非谓语及其形式。例如上述句子划线部分中：句1和4应该是后置定语，由现在分词和过去分词充当；句3和5应该是宾语，由动名词充当；句2和6是状语，由不定式充当。

-固定结构

1.(nmet04i)can you l me about what i should do？【去掉about】

2.(nmet03)the main problem was in that i always thought in chinese and tried to translate anything into english.【去掉个in】

此外，其他省市的高考短文改错试题中，也有命题涉及动词错用，对句意的逻辑关系会造成根本变化。解题时可以考虑其近义词或反义词，例如：accept-receive，go-come，take-bring，buy-sell等等。

通过对以上动词考点的分析，我们可以体会到试题对词法、句法以及行文逻辑等的全面考查。因此，要想突破短文改错关，就要系统复习、牢固掌握语法知识，同时还要特别注意，解题时要从语篇着手，把握全篇主旨，弄清上下文的逻辑关系，然后逐句分析，依行查错。

高考英语改错十个考点

专升本英语改错怎三、短文改错参考原则么改

上下文语义矛盾、缺漏和多余、介词误用、代词误用、非谓语动词错用、误用形容词和副词的原级、比较级和是改错考题中必考的项目之一、一致性方面的错误、用词不当、逻辑关系混乱、时态、语态错误。 扩展资料 (一)上下文语义矛盾：通过对近年改错部分的分析，发现出现错误率的频率的'就是上下文语义矛盾这一项，上下文语义矛盾，也就是说，根据上文的内容，紧接下来的部分应该是肯定意义，结果原文却用了否定;反之，根据上下文的连贯关系，下文本该用否定却用了肯定。(二)缺漏和多余：缺漏某些不可少或加了某些不必要的词都会使句意不通顺。一般来说，缺漏和多余的词多为介词、代词、冠词或连词。多余还可能出现相同意义的词语叠加在一起或出现两个主语现场。(三)介词误用：介词使句中某些词与其他词发生一定的关系，其在英语中占很重要的地位，故成为又一重要考点等。

10.短文改错解题步骤：通读全文，掌握大意; 整句分析，逐行推敲。